La rúbrica evalúa el portafolio digital de una estudiante de Grado de Educación Infantil en nueve criterios como la organización, redacción, contenido, desarrollo, presentación, manejo de información, reflexiones, creatividad y aportaciones. La estudiante realiza una autoevaluación de su blog concluyendo que sigue una estructura ordenada, la redacción es buena, los contenidos están completos y desarrollados, la presentación es adecuada y ha incluido reflexiones y aportaciones creativas.

1. Rúbrica basada en García Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales.
UNED.
RÚBRICA DE PORTAFOLIOS DIGITAL
ALUMNO: Ángela Torija Vivar
TITULACIÓN: Grado Educación Infantil
GRUPO: 4ºB
DIRECCIÓN URL: http://organizacionygestioninfantil.blogspot.com.es/
CRITERIOS 0-10 10-15 20-25 30
1. Organización No tiene estructura Casi no tiene orden en la estructura
Sigue casi en su totalidad una
estructura ordenada
Sigue completamente una estructura
ordenada
2. Redacción Deficiente ortografía y expresión.
Usa un lenguaje informal o un estilo
abreviado en el texto
Mediocre redacción, hay algún error
tanto de ortografía como de
expresión
Buena ortografía y expresión
Excelente en ortografía y expresión.
Buena coherencia en los párrafos
3. Contenido Falta de algunos temas y de varios
apartados que la asignatura
contempla
Falta de algún tema o de varios
apartados
Presencia parcial de todos los
apartados y temas.
El portafolios está completo, de
acuerdo con lo requerido
4. Desarrollo Ninguna consistencia en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados. No muestra ningún
conocimiento en torno a los temas
estudiados
Muy poca consistencia en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados. Evidencia vacíos
conceptuales profundos.
Consistencia parcial en el desarrollo
y la profundidad de los temas
trabajados.
Consistente en el desarrollo y
profundidad de los temas trabajados.
Muestra un entendimiento de los
temas abordados.
5. Rigor en la presentación. El trabajo no cumple los requisitos
mínimos de presentación
El trabajo cumple parcialmente con
los requisitos de la presentación
El trabajo cumple adecuadamente los
criterios de presentación en soporte
electrónico
Trabajo presentado en editor
electrónico bien identificado y con
buena presentación
6. Manejo de información No se presentas referencias a fuentes
consultadas
Las fuentes de información son
inadecuadas o están mal citadas
Se utilizan fuentes de información
aceptadas, pero se citan de forma
equivocada
Se manejan fuentes de información
aceptadas y se citan adecuadamente
7. Reflexiones. Las publicaciones carecen de
reflexión, de profundidad y son
superficiales. Son cortas y no están
relacionadas con el tema
Las publicaciones evidencian algún
grado de comprensión y
profundización. Generalmente son
aportaciones cortas pero se
relacionan
Las publicaciones muestran
reflexión. La opinión personal se
refleja en un estilo apropiado y está
relacionado con el tema
Las publicaciones muestran
reflexión, profundidad y
comprensión. La opinión personal se
refleja en un estilo apropiado y está
claramente relacionada
8. Creatividad No realiza un portafolios creativo ni
en la presentación ni en la
organización
Demuestra poca creatividad en la
presentación y organización del
portafolios
Demuestra creatividad en la
presentación y organización del
portafolios
Demuestra gran creatividad en la
presentación y organización del
portafolios. Incluye aportaciones
libres relacionadas con la asignatura.
9. Aportaciones No incluye recursos por propia
iniciativa
Incluye recursos por propia iniciativa
sin encontrar la relación con los
temas y sin hacer reflexión
Incluye buenos recursos por propia
iniciativa, bien relacionados con los
temas y comentados
Incluye recursos por propia iniciativa
excepcionales, bien relacionados con
los temas comentados.

2. Rúbrica basada en García Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales.
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AUTOEVALUACIÓN DE MI BLOGGER
Desde mi punto de vista mi blog en general está bastante bien ya que sigue una estructura adecuada. Éste está dividido en varios apartados
denominados: 1. “Bienvenidos” en el cuál hago una presentación de mi blogger ,2. “Prácticas individuales”, en el cuál incluyo todas mis
prácticas que he realizado durante el cuatrimestre, 3. “Opinión trabajos grupales”, en el cuál he incluido opiniones personales de los trabajos
grupales que más me llamaron la atención, 4. “Trabajos grupales” en el cuál, he incluido todos los trabajos grupales realizados en la
asignatura, 5. “Autoevaluación de mi blog, 6.Autoevaluación de la asignatura , 7. “Documentos de interés”. En este apartado he incluido
todos los documentos importantes que he ido encontrando al realizar mi búsqueda de información sobre temas relacionados con la asignatura a
lo largo del cuatrimestre .Por todos estos aspectos explicados anteriormente creo que mi blog sigue completamente una estructura ordenada. 8.
“Autoevaluación de mi blogger”. “9Autoevaluación de la asignatura”.
Además la redacción creo que es buena pues he intentado expresarme de la mejor manera. En cuanto a los contenidos creo que mi
blogger está bastante completo ya que en él están presentes todos los apartados y temas vistos en clase, empezando por las prácticas
realizadas y terminando por todos los documentos interesantes que he decidido incluir.
En relación al desarrollo de mi blog decir que profundizo en todos los temas trabajados en clase ya que a partir de estos contenidos vistos he
ido buscando información que estuviera en todo momento relacionada con estos contenidos, por eso decir que en el apartado denominado
“documentos de interés “se pueden encontrar multitud de documentos y todos ellos relacionados con los contenidos trabajados.
La presentación de mi blog creo que es la adecuada ya que es sencilla y gracias a esto se pueden entender todos los apartados y
contenido sin ningún tipo de problema, además he creído conveniente utilizar un editor electrónico (blogger) para presentar mi portafolio
porque creo que es una herramienta muy útil. He intentado diseñar el blog de un modo llamativo y personalizado, utilizando varios de los
gadgets.
En cuanto al manejo de información creo que he manejado con fuentes de información que son aceptadas.
En relación a las reflexiones y aportaciones que he incluido pienso que son bastante adecuadas. Tengo que decir que he dado mucha
importancia a las reflexiones personales porque creo que son muy importantes ya que el blog es tu propio espacio en el cual debemos de
expresar nuestra opinión relacionada con cada documento.

3. Rúbrica basada en García Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales.
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En cuanto a la creatividad decir que he intentado ser lo más creativa posible. Creo que es un aspecto que como futuros docentes debemos
de desarrollar al máximo ya que como afirmaba Sir Ken Robinson “Educar teniendo en cuenta la creatividad es muy importante ya que
se forman personas con originalidad, iniciativa, confianza, personas a las cuáles les gustan los riesgos y que están preparadas para
afrontar todos los problemas de su entorno.”
Para terminar decir que espero que sigáis visitando mi blogger ya que incluiré mas documentos ,y que os animo a realizar un blogger ya que es
una experiencia bastante innovadora ,lleva mucho tiempo, dedicación y esfuerzo pero con todo esto se consiguen grandes
resultados. ¡ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO!
PUNTUACIÓN MEDIA OBTENIDA: 28