SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
PROFESOR: José Castillo
ESTUDIANTE: Hna. Sara Zavala
Tema: Evaluación de los aprendizajes, con tecnologías digitales
Autoevaluación guía N° 6
Criterios a calificar Si (1 pto) No(0pts)
1. Identifico estrategias de evaluación de los aprendizajes usando
tecnología.
2. Diseño estrategias de evaluación de los aprendizajes con
tecnología.
3. Puedo apoyarme en diferente software gratis y libres para uso
educativo de la enseñanza que sirvan para evaluar.
4. Defino cada uno de los conceptos que se aborda en el curso
mediante la construcción de glosario ilustrado.
5. Elaboro algunas reflexiones con comentarios con ideas
importantes de lo aprendido en este curso de los temas tratados
como es la evaluación con tecnologías.
6. Realizo cada una de las lecturas que se sugieren.
7. Exploro y utilizo las herramientas digitales que se me sugieren.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo de las tic ( cuadro de rubricas)
Trabajo de  las tic  ( cuadro de rubricas)Trabajo de  las tic  ( cuadro de rubricas)
Trabajo de las tic ( cuadro de rubricas)
varis2662
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
Maria Guadalupe Buezo
 
7 año pautaprezi
7 año pautaprezi 7 año pautaprezi
7 año pautaprezi profesoraudp
 
Aprendizaje sig. prese.
Aprendizaje sig. prese.Aprendizaje sig. prese.
Aprendizaje sig. prese.
Yanira201545
 
A 4.4. evaluacion ventajas y limitaciones
A 4.4. evaluacion ventajas y limitacionesA 4.4. evaluacion ventajas y limitaciones
A 4.4. evaluacion ventajas y limitaciones
ElosaMedinaFernndez
 
Ejercicio 9 slideshare
Ejercicio 9 slideshareEjercicio 9 slideshare
Ejercicio 9 slideshare
Juan Antonio Plascencia Zepeda
 
Power cts
Power ctsPower cts
Power cts
Ernesto Chiarani
 
Instrumento de evaluación modelo instruccional
Instrumento de evaluación  modelo instruccionalInstrumento de evaluación  modelo instruccional
Instrumento de evaluación modelo instruccionaljuanmartiga
 
Investigación en Learning Analytics vs. Learning Analytics en la Universidad
Investigación en Learning Analyticsvs.Learning Analytics en la UniversidadInvestigación en Learning Analyticsvs.Learning Analytics en la Universidad
Investigación en Learning Analytics vs. Learning Analytics en la Universidad
MIT
 
Evaluacion Para trabajos INdividuales
Evaluacion Para trabajos INdividualesEvaluacion Para trabajos INdividuales
Evaluacion Para trabajos INdividualesVimarie Negrón
 

La actualidad más candente (10)

Trabajo de las tic ( cuadro de rubricas)
Trabajo de  las tic  ( cuadro de rubricas)Trabajo de  las tic  ( cuadro de rubricas)
Trabajo de las tic ( cuadro de rubricas)
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
 
7 año pautaprezi
7 año pautaprezi 7 año pautaprezi
7 año pautaprezi
 
Aprendizaje sig. prese.
Aprendizaje sig. prese.Aprendizaje sig. prese.
Aprendizaje sig. prese.
 
A 4.4. evaluacion ventajas y limitaciones
A 4.4. evaluacion ventajas y limitacionesA 4.4. evaluacion ventajas y limitaciones
A 4.4. evaluacion ventajas y limitaciones
 
Ejercicio 9 slideshare
Ejercicio 9 slideshareEjercicio 9 slideshare
Ejercicio 9 slideshare
 
Power cts
Power ctsPower cts
Power cts
 
Instrumento de evaluación modelo instruccional
Instrumento de evaluación  modelo instruccionalInstrumento de evaluación  modelo instruccional
Instrumento de evaluación modelo instruccional
 
Investigación en Learning Analytics vs. Learning Analytics en la Universidad
Investigación en Learning Analyticsvs.Learning Analytics en la UniversidadInvestigación en Learning Analyticsvs.Learning Analytics en la Universidad
Investigación en Learning Analytics vs. Learning Analytics en la Universidad
 
Evaluacion Para trabajos INdividuales
Evaluacion Para trabajos INdividualesEvaluacion Para trabajos INdividuales
Evaluacion Para trabajos INdividuales
 

Destacado

Autoevaluación del estudiante.
Autoevaluación del estudiante.Autoevaluación del estudiante.
Autoevaluación del estudiante.Juan Cucuri
 
Formato autoevaluación 2015
Formato autoevaluación  2015Formato autoevaluación  2015
Formato autoevaluación 2015
Gladys Lopez Chavez
 
Yexssibeth rodriguez.doc
Yexssibeth rodriguez.docYexssibeth rodriguez.doc
Yexssibeth rodriguez.doc
ryexssibeth
 
Maestria EvaluacióN De Los Aprendizajes
Maestria EvaluacióN De Los AprendizajesMaestria EvaluacióN De Los Aprendizajes
Maestria EvaluacióN De Los AprendizajesAdalberto
 
Formato autoevaluacion individual_y_grupal_maria
Formato autoevaluacion individual_y_grupal_mariaFormato autoevaluacion individual_y_grupal_maria
Formato autoevaluacion individual_y_grupal_maria
MARIA_PROYECTO_GRUPO_16
 
Rutasdelaprendizajeccesa1 2014
Rutasdelaprendizajeccesa1 2014Rutasdelaprendizajeccesa1 2014
Rutasdelaprendizajeccesa1 2014EDUCACION
 
Propuesta humanidades - autoevaluación del estudiante bachillerato 2015
Propuesta  humanidades - autoevaluación del estudiante bachillerato 2015 Propuesta  humanidades - autoevaluación del estudiante bachillerato 2015
Propuesta humanidades - autoevaluación del estudiante bachillerato 2015
I. E. Eustaquio Palacios
 
Formato de autoevaluación del estudiante 2014
Formato de autoevaluación del estudiante 2014Formato de autoevaluación del estudiante 2014
Formato de autoevaluación del estudiante 2014
Prof. Carlos A. Gómez P.
 
Formato autoeval[1]. i periodo 2010
Formato autoeval[1]. i periodo 2010Formato autoeval[1]. i periodo 2010
Formato autoeval[1]. i periodo 2010franciscoadolfo
 
Propuesta cn autoevaluación del estudiante bachillerato
Propuesta cn   autoevaluación del estudiante bachilleratoPropuesta cn   autoevaluación del estudiante bachillerato
Propuesta cn autoevaluación del estudiante bachillerato
I. E. Eustaquio Palacios
 
FORMATO AUTOEVALUACION ESTUDIANTES
FORMATO AUTOEVALUACION ESTUDIANTESFORMATO AUTOEVALUACION ESTUDIANTES
FORMATO AUTOEVALUACION ESTUDIANTESYobely
 
Formato De AutoevaluacióN Del Maestro
Formato De AutoevaluacióN Del MaestroFormato De AutoevaluacióN Del Maestro
Formato De AutoevaluacióN Del Maestroartevisual
 
Formato dos de autoevaluación del estudiante
Formato dos de autoevaluación del estudianteFormato dos de autoevaluación del estudiante
Formato dos de autoevaluación del estudiante
Prof. Carlos A. Gómez P.
 
Formato de autoevaluación del estudiante
Formato de autoevaluación del estudianteFormato de autoevaluación del estudiante
Formato de autoevaluación del estudiante
Prof. Carlos A. Gómez P.
 
Formas y criterios de evaluacion
Formas y criterios de evaluacionFormas y criterios de evaluacion
Formas y criterios de evaluacionS N High School
 

Destacado (16)

Autoevaluación del estudiante.
Autoevaluación del estudiante.Autoevaluación del estudiante.
Autoevaluación del estudiante.
 
Formato autoevaluación 2015
Formato autoevaluación  2015Formato autoevaluación  2015
Formato autoevaluación 2015
 
Yexssibeth rodriguez.doc
Yexssibeth rodriguez.docYexssibeth rodriguez.doc
Yexssibeth rodriguez.doc
 
Maestria EvaluacióN De Los Aprendizajes
Maestria EvaluacióN De Los AprendizajesMaestria EvaluacióN De Los Aprendizajes
Maestria EvaluacióN De Los Aprendizajes
 
Formato autoevaluacion individual_y_grupal_maria
Formato autoevaluacion individual_y_grupal_mariaFormato autoevaluacion individual_y_grupal_maria
Formato autoevaluacion individual_y_grupal_maria
 
Rutasdelaprendizajeccesa1 2014
Rutasdelaprendizajeccesa1 2014Rutasdelaprendizajeccesa1 2014
Rutasdelaprendizajeccesa1 2014
 
Propuesta humanidades - autoevaluación del estudiante bachillerato 2015
Propuesta  humanidades - autoevaluación del estudiante bachillerato 2015 Propuesta  humanidades - autoevaluación del estudiante bachillerato 2015
Propuesta humanidades - autoevaluación del estudiante bachillerato 2015
 
Formato de autoevaluación del estudiante 2014
Formato de autoevaluación del estudiante 2014Formato de autoevaluación del estudiante 2014
Formato de autoevaluación del estudiante 2014
 
Formato autoeval[1]. i periodo 2010
Formato autoeval[1]. i periodo 2010Formato autoeval[1]. i periodo 2010
Formato autoeval[1]. i periodo 2010
 
Propuesta cn autoevaluación del estudiante bachillerato
Propuesta cn   autoevaluación del estudiante bachilleratoPropuesta cn   autoevaluación del estudiante bachillerato
Propuesta cn autoevaluación del estudiante bachillerato
 
Lista de cotejo para autoevaluacion
Lista de cotejo para autoevaluacionLista de cotejo para autoevaluacion
Lista de cotejo para autoevaluacion
 
FORMATO AUTOEVALUACION ESTUDIANTES
FORMATO AUTOEVALUACION ESTUDIANTESFORMATO AUTOEVALUACION ESTUDIANTES
FORMATO AUTOEVALUACION ESTUDIANTES
 
Formato De AutoevaluacióN Del Maestro
Formato De AutoevaluacióN Del MaestroFormato De AutoevaluacióN Del Maestro
Formato De AutoevaluacióN Del Maestro
 
Formato dos de autoevaluación del estudiante
Formato dos de autoevaluación del estudianteFormato dos de autoevaluación del estudiante
Formato dos de autoevaluación del estudiante
 
Formato de autoevaluación del estudiante
Formato de autoevaluación del estudianteFormato de autoevaluación del estudiante
Formato de autoevaluación del estudiante
 
Formas y criterios de evaluacion
Formas y criterios de evaluacionFormas y criterios de evaluacion
Formas y criterios de evaluacion
 

Similar a Autoevaluación guía n° 6

Diseño De Módulo Instruccional
Diseño De Módulo InstruccionalDiseño De Módulo Instruccional
Diseño De Módulo Instruccional
Pontificia Universidad de Puerto Rico Mayaguez
 
Guía pedagógica de Tutoría 4 Seminario Permanente de Autoformación
Guía pedagógica de Tutoría 4 Seminario Permanente de AutoformaciónGuía pedagógica de Tutoría 4 Seminario Permanente de Autoformación
Guía pedagógica de Tutoría 4 Seminario Permanente de Autoformación
Maximiliano Gutierrez Ramirez
 
Guía pedagógica Tutoria 4 . Seminario Permanente de Auto formación
Guía pedagógica Tutoria 4 . Seminario Permanente de Auto formación Guía pedagógica Tutoria 4 . Seminario Permanente de Auto formación
Guía pedagógica Tutoria 4 . Seminario Permanente de Auto formación
Maximiliano Gutierrez Ramirez
 
Capacitación Docente en las TIC
Capacitación Docente en las TICCapacitación Docente en las TIC
Capacitación Docente en las TIC
Bujato Sánchez Damaris Julieth
 
Practica 3 portafolio evaluación (jesús cantos)
Practica 3   portafolio evaluación (jesús cantos)Practica 3   portafolio evaluación (jesús cantos)
Practica 3 portafolio evaluación (jesús cantos)
Batuton
 
Formular proyectos formativos de forma colaborativa
Formular proyectos formativos de forma colaborativaFormular proyectos formativos de forma colaborativa
Formular proyectos formativos de forma colaborativa
YomairaAnguloAlegra
 
Proyecto de aprendizaje secundaria
Proyecto de aprendizaje  secundariaProyecto de aprendizaje  secundaria
Proyecto de aprendizaje secundaria
Ana María Palomino Cueto
 
Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1 Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1
Roger Salazar
 
Diseño de un módulo instruccional
Diseño de un módulo instruccionalDiseño de un módulo instruccional
Diseño de un módulo instruccionalAxel Mérida
 
Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfa...
Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfa...Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfa...
Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfa...
Juan D. Machin-Mastromatteo #Juantífico
 
Presentacion alicia (1)
Presentacion alicia (1)Presentacion alicia (1)
Presentacion alicia (1)
Alicia J Puente N
 
Preguntas al docente
Preguntas al docente Preguntas al docente
Preguntas al docente
Paola Olimon
 
Copia de R5_asesoría.pptx
Copia de R5_asesoría.pptxCopia de R5_asesoría.pptx
Copia de R5_asesoría.pptx
Martha Lozano Eslava
 
Evaluación del Proceso de Aprendizaje
Evaluación del Proceso de AprendizajeEvaluación del Proceso de Aprendizaje
Evaluación del Proceso de Aprendizaje
Universidad Técnica del Norte
 
1ec picasso
1ec   picasso1ec   picasso
1ec picassolfaucar
 
aula virtual: picasso
aula virtual:  picassoaula virtual:  picasso
aula virtual: picasso
lfaucar
 
Pautas y estrategias para el diagnóstico inicial y
Pautas y estrategias para el diagnóstico inicial yPautas y estrategias para el diagnóstico inicial y
Pautas y estrategias para el diagnóstico inicial y
Ramírez Jhonny
 
Diapositivas clase fundamentación
Diapositivas clase fundamentaciónDiapositivas clase fundamentación
Diapositivas clase fundamentación
Soporte Adi Unefm Punto Fijo
 
Diapositivas clase fundamentación
Diapositivas clase fundamentaciónDiapositivas clase fundamentación
Diapositivas clase fundamentación
Soporte Adi Unefm Punto Fijo
 

Similar a Autoevaluación guía n° 6 (20)

Diseño De Módulo Instruccional
Diseño De Módulo InstruccionalDiseño De Módulo Instruccional
Diseño De Módulo Instruccional
 
Guía pedagógica de Tutoría 4 Seminario Permanente de Autoformación
Guía pedagógica de Tutoría 4 Seminario Permanente de AutoformaciónGuía pedagógica de Tutoría 4 Seminario Permanente de Autoformación
Guía pedagógica de Tutoría 4 Seminario Permanente de Autoformación
 
Guía pedagógica Tutoria 4 . Seminario Permanente de Auto formación
Guía pedagógica Tutoria 4 . Seminario Permanente de Auto formación Guía pedagógica Tutoria 4 . Seminario Permanente de Auto formación
Guía pedagógica Tutoria 4 . Seminario Permanente de Auto formación
 
Capacitación Docente en las TIC
Capacitación Docente en las TICCapacitación Docente en las TIC
Capacitación Docente en las TIC
 
Practica 3 portafolio evaluación (jesús cantos)
Practica 3   portafolio evaluación (jesús cantos)Practica 3   portafolio evaluación (jesús cantos)
Practica 3 portafolio evaluación (jesús cantos)
 
Formular proyectos formativos de forma colaborativa
Formular proyectos formativos de forma colaborativaFormular proyectos formativos de forma colaborativa
Formular proyectos formativos de forma colaborativa
 
Proyecto de aprendizaje secundaria
Proyecto de aprendizaje  secundariaProyecto de aprendizaje  secundaria
Proyecto de aprendizaje secundaria
 
Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1 Reflexión modulo 1
Reflexión modulo 1
 
Diseño de un módulo instruccional
Diseño de un módulo instruccionalDiseño de un módulo instruccional
Diseño de un módulo instruccional
 
Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfa...
Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfa...Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfa...
Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfa...
 
Presentacion alicia (1)
Presentacion alicia (1)Presentacion alicia (1)
Presentacion alicia (1)
 
Preguntas al docente
Preguntas al docente Preguntas al docente
Preguntas al docente
 
Copia de R5_asesoría.pptx
Copia de R5_asesoría.pptxCopia de R5_asesoría.pptx
Copia de R5_asesoría.pptx
 
Guía módulo 4 rol tutor
Guía módulo 4 rol tutorGuía módulo 4 rol tutor
Guía módulo 4 rol tutor
 
Evaluación del Proceso de Aprendizaje
Evaluación del Proceso de AprendizajeEvaluación del Proceso de Aprendizaje
Evaluación del Proceso de Aprendizaje
 
1ec picasso
1ec   picasso1ec   picasso
1ec picasso
 
aula virtual: picasso
aula virtual:  picassoaula virtual:  picasso
aula virtual: picasso
 
Pautas y estrategias para el diagnóstico inicial y
Pautas y estrategias para el diagnóstico inicial yPautas y estrategias para el diagnóstico inicial y
Pautas y estrategias para el diagnóstico inicial y
 
Diapositivas clase fundamentación
Diapositivas clase fundamentaciónDiapositivas clase fundamentación
Diapositivas clase fundamentación
 
Diapositivas clase fundamentación
Diapositivas clase fundamentaciónDiapositivas clase fundamentación
Diapositivas clase fundamentación
 

Más de Sara Zavala

El increible progreso de la humanidad
El increible progreso de la humanidadEl increible progreso de la humanidad
El increible progreso de la humanidadSara Zavala
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 6
Experiencias de aprendizaje guía n° 6Experiencias de aprendizaje guía n° 6
Experiencias de aprendizaje guía n° 6Sara Zavala
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 5
Experiencias de aprendizaje guía n° 5Experiencias de aprendizaje guía n° 5
Experiencias de aprendizaje guía n° 5Sara Zavala
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 4
Experiencias de aprendizaje guía n° 4Experiencias de aprendizaje guía n° 4
Experiencias de aprendizaje guía n° 4Sara Zavala
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 3
Experiencias de aprendizaje guía n° 3Experiencias de aprendizaje guía n° 3
Experiencias de aprendizaje guía n° 3Sara Zavala
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 2
Experiencias de aprendizaje guía n° 2Experiencias de aprendizaje guía n° 2
Experiencias de aprendizaje guía n° 2Sara Zavala
 
Autoevaluación guía n° 5
Autoevaluación guía  n° 5Autoevaluación guía  n° 5
Autoevaluación guía n° 5Sara Zavala
 
Guía para elaborar citas y referencias chicago
Guía para elaborar citas y referencias chicagoGuía para elaborar citas y referencias chicago
Guía para elaborar citas y referencias chicagoSara Zavala
 
Ensayo derechos de autor
Ensayo derechos de autorEnsayo derechos de autor
Ensayo derechos de autorSara Zavala
 
Autoevaluación 4
Autoevaluación 4Autoevaluación 4
Autoevaluación 4Sara Zavala
 
Autoevaluación guía n° 3
Autoevaluación guía n° 3Autoevaluación guía n° 3
Autoevaluación guía n° 3Sara Zavala
 
Autoevaluación guía n° 1
Autoevaluación guía n° 1Autoevaluación guía n° 1
Autoevaluación guía n° 1Sara Zavala
 
Autoevaluación guía n° 2
Autoevaluación guía n° 2Autoevaluación guía n° 2
Autoevaluación guía n° 2Sara Zavala
 
Guía n°1 informática
Guía n°1 informáticaGuía n°1 informática
Guía n°1 informáticaSara Zavala
 
Texto paralelo curriculo
Texto paralelo curriculoTexto paralelo curriculo
Texto paralelo curriculoSara Zavala
 
Ley fundamental de educación esposición 15 de marzo
Ley fundamental de educación  esposición 15 de marzoLey fundamental de educación  esposición 15 de marzo
Ley fundamental de educación esposición 15 de marzoSara Zavala
 
Guía de aprendizaje Metodos Cualitativos
Guía de aprendizaje Metodos Cualitativos Guía de aprendizaje Metodos Cualitativos
Guía de aprendizaje Metodos Cualitativos Sara Zavala
 

Más de Sara Zavala (19)

La montañ[1]..
La montañ[1]..La montañ[1]..
La montañ[1]..
 
El increible progreso de la humanidad
El increible progreso de la humanidadEl increible progreso de la humanidad
El increible progreso de la humanidad
 
Einsten
EinstenEinsten
Einsten
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 6
Experiencias de aprendizaje guía n° 6Experiencias de aprendizaje guía n° 6
Experiencias de aprendizaje guía n° 6
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 5
Experiencias de aprendizaje guía n° 5Experiencias de aprendizaje guía n° 5
Experiencias de aprendizaje guía n° 5
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 4
Experiencias de aprendizaje guía n° 4Experiencias de aprendizaje guía n° 4
Experiencias de aprendizaje guía n° 4
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 3
Experiencias de aprendizaje guía n° 3Experiencias de aprendizaje guía n° 3
Experiencias de aprendizaje guía n° 3
 
Experiencias de aprendizaje guía n° 2
Experiencias de aprendizaje guía n° 2Experiencias de aprendizaje guía n° 2
Experiencias de aprendizaje guía n° 2
 
Autoevaluación guía n° 5
Autoevaluación guía  n° 5Autoevaluación guía  n° 5
Autoevaluación guía n° 5
 
Guía para elaborar citas y referencias chicago
Guía para elaborar citas y referencias chicagoGuía para elaborar citas y referencias chicago
Guía para elaborar citas y referencias chicago
 
Ensayo derechos de autor
Ensayo derechos de autorEnsayo derechos de autor
Ensayo derechos de autor
 
Autoevaluación 4
Autoevaluación 4Autoevaluación 4
Autoevaluación 4
 
Autoevaluación guía n° 3
Autoevaluación guía n° 3Autoevaluación guía n° 3
Autoevaluación guía n° 3
 
Autoevaluación guía n° 1
Autoevaluación guía n° 1Autoevaluación guía n° 1
Autoevaluación guía n° 1
 
Autoevaluación guía n° 2
Autoevaluación guía n° 2Autoevaluación guía n° 2
Autoevaluación guía n° 2
 
Guía n°1 informática
Guía n°1 informáticaGuía n°1 informática
Guía n°1 informática
 
Texto paralelo curriculo
Texto paralelo curriculoTexto paralelo curriculo
Texto paralelo curriculo
 
Ley fundamental de educación esposición 15 de marzo
Ley fundamental de educación  esposición 15 de marzoLey fundamental de educación  esposición 15 de marzo
Ley fundamental de educación esposición 15 de marzo
 
Guía de aprendizaje Metodos Cualitativos
Guía de aprendizaje Metodos Cualitativos Guía de aprendizaje Metodos Cualitativos
Guía de aprendizaje Metodos Cualitativos
 

Autoevaluación guía n° 6

  • 1. UNIVERSIDAD DE LA SALLE PROFESOR: José Castillo ESTUDIANTE: Hna. Sara Zavala Tema: Evaluación de los aprendizajes, con tecnologías digitales Autoevaluación guía N° 6 Criterios a calificar Si (1 pto) No(0pts) 1. Identifico estrategias de evaluación de los aprendizajes usando tecnología. 2. Diseño estrategias de evaluación de los aprendizajes con tecnología. 3. Puedo apoyarme en diferente software gratis y libres para uso educativo de la enseñanza que sirvan para evaluar. 4. Defino cada uno de los conceptos que se aborda en el curso mediante la construcción de glosario ilustrado. 5. Elaboro algunas reflexiones con comentarios con ideas importantes de lo aprendido en este curso de los temas tratados como es la evaluación con tecnologías. 6. Realizo cada una de las lecturas que se sugieren. 7. Exploro y utilizo las herramientas digitales que se me sugieren.