Este documento resume los principales aspectos de la autoevaluación institucional de una universidad en Nicaragua. Resalta que las universidades gozan de autonomía académica, financiera y administrativa según la constitución. Luego describe los principios y subsistemas del sistema educativo nacional establecidos en la ley general de educación, incluyendo la educación superior. Finalmente, destaca las obligaciones de las instituciones de educación superior y el rol del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación en el aseguramiento de la calidad educativa.

1. Autoevaluación Institucional
Lic. Elba Lila Morales G.
7 Junio 2013

2. Arto. 125 Constitución Política.
 Las Universidades
y Centros de
Educación Técnica
Superior gozan de
autonomía
académica,
financiera, orgánica
y administrativa.

3. Ley Nº 582 Ley General de Educación
22 de Marzo 2006
SE FUNDAMENTA
EN:
Cumbre Mundial
Educación para
Todos y Para toda
la vida .(Jomtiem
1990, Dakard 2000,
Salamanca 1996
Art.46 Constitución Política de
Nicaragua.
http://nicaragua.justia.com/nacional
es/constitucion-politica-de-
nicaragua/titulo-iv/capitulo-
i/#articulo-46

4. Principios de la Educación
Nacional
Creadora en el ser
humano de
valores sociales ,
ambientales ,
éticos, cívicos ,
humanísticos y
culturales.
Respeto a las
diversidades
religiosas políticas,
étnicas, culturales
Psicológicas.
El estudiante es
el verdadero
artífice de su
propio aprendizaje
en interacción con
sus maestros,
maestras ,
compañeros y su
entorno.
El maestro y la
maestra son
factores claves y
uno de los
principales
protagonistas del
proceso
educativo.
Es un derecho humano
Fundamental .

5. Definición de Educación
Educación como derecho Humano
Educación como Proceso Pedagógico
Educación permanente-Equidad de la
Educación
Calidad de la Educación- Pertinencia
de la Educación - Curriculo

6. • Subsistema de Educación Básica y Media.
• Subsistema de Educación Técnica y
Profesional.
• Subsistema de Educación Autonómica y
Regional.
• Subsistema de Educación Extra escolar.
• Subsistema de Educación superior.
Sistema
Educativo
Nacional
• Inclusiva
• No formal
• Informal
• Multigrado
• Para jóvenes y adultos.
• A Distancia
Educación

7. Capitulo VI
 Art. 48 El subsistema de
Educación Superior
constituye la segunda
etapa del sistema educativo
que consolida la formación
integral de las personas,
produce conocimiento,
desarrolla la investigación e
innovación y forma
profesionales en el más ato
nivel y especialización y
perfeccionamiento en todos
los campos del saber, el
arte, la cultura, la ciencia y
la tecnología a fin de
cubrir la demanda de la
sociedad, comunidad étnica
y contribuir al desarrollo y
sostenibilidad del país.

8. Ley 89 Ley de Autonomía
Universitaria
 Art. 1 Las
instituciones de
Educación Superior
tienen carácter de
servicio público su
función social es la
formación profesional
y ciudadana de los
estudiantes
universitarios. Su
prestación es función
indeclinable del
Estado.
 Art. 4 Las
instituciones de
Educación superior
son las
Universidades
estatales y privadas
y los centros de
Educación Técnica
Superior.

9. Ley 89
 Art. 11 La
libertad de
cátedra es
principio
fundamental de
la Enseñanza
Superior
Nicaragüense.
 “ Es el derecho a
ejercer la docencia
en al ámbito de la
Educación superior,
con absoluta
libertad, es decir , es
“libertad de enseñar
y debatir sin verse
limitado por
doctrinas instituidas”

10. Ley 704
Ley
creadora del
Sistema
Nacional
para el
Aseguramien
to de la
Calidad de
la
Educación y
Reguladora
del Consejo
Nacional de
Evaluación y
Acreditación.
 Aprobada 13 Abril 2011
 …es la articulación de los principios,
procedimientos, órganos e instancias
establecidas por el estado de Nicaragua, a
fin de velar por el aseguramiento de la
calidad y el mejoramiento continuo de la
educación. Art.2
Ámbito de Aplicación Art. 3
 … El sistema comprende todas las
instituciones y entidades educativas
públicas y privadas legalmente establecidas.

11. PRINCIPI
OS LEY
704
COMPOSICIÓN
DE
ORGANOS
TÉCNICOS
BASADOS EN
MÉRITOS
EQUIDAD
RIGOR
TÉCNICO
PARTICIPACIÓNLEGALIDAD
PROGRESIVIDA
D
OBLIGATORIED
AD
CREDIBILIDAD
Y
RECONOCIMIE
NTO
NACIONAL E
INTERNACION
AL
IMPUGNACIÓN
TRANSPARENCI
A
RESPONSABILI
DAD
ÉTICA
PERIODICIDAD
PUBLICIDAD

12. Obligaciones de las Instituciones de Educación Superior
Poseer en su planta académica al menos el 10 % de docentes de tiempo
completo, debiendo estar distribuido en todas las áreas que se ofrecen.
Contar con el personal académico y administrativo
necesario para las labores de gestión , servicio y
apoyo a las actividades académicas .
Disponer de una adecuada infraestructura física, Biblioteca, Laboratorios ,
campos de experimentación, centros de prácticas y demás recursos de apoyo
necesarios para el desarrollo de las actividades docentes e investigación.
Los docentes deberán poseer como mínimo el grado académico que se
ofrece y el conocimiento especifico de la materia que impartan.
Realizar o mantener, por lo menos , un
proyecto de investigación relevante por
año en las áreas que se ofrecen .
Disponer de los reglamentos necesarios
para regular los procesos académicos.
Poseer un Plan de Desarrollo Estratégico y los mecanismos necesarios de
evaluación, planificación y seguimiento.
Ofrecer al menos 4 carreras
profesionales.
Planes de Estudios y Programas de Asignaturas
adecuados , actualizados al menos una vez en el
términos de duración de la carrera.

13. Consejo Nacional de Evaluación y
Acreditación C NEA
 Naturaleza:
Es el ente rector y
máxima autoridad en
el Sistema Nacional
de Evaluación y
Acreditación. Tiene a
su cargo la dirección,
planificación y
coordinación del
sistema. (Art. 71)
 Es un órgano
colegiado cuyos
integrantes son
electos por la
Asamblea Nacional
de conformidad con
la ley 582. Cuenta
con un Presidente,
Vicepresidente y
tres miembros. (
Art.74)