Educacion superior
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La educación superior en Colombia está regida por la Ley 30 de 1992. Esta ley establece que la educación superior puede ser ofrecida por instituciones públicas o privadas y conduce a títulos como profesional, tecnólogo, maestro, licenciado, especialista, magíster o doctor, dependiendo del programa. La educación superior busca proporcionar formación científica, profesional y técnica, así como contribuir al desarrollo del conocimiento y la formación de ciudadanos responsables.
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Convocatoria computadoras 2010
La Secretaría de Educación de Jalisco y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación convocan a maestros de educación básica a registrarse para recibir un equipo de computo y servicio de internet gratis. Los maestros deben cumplir con requisitos como tener experiencia docente mínima de dos años, haber tomado al menos 30 horas de actualización profesional anualmente en los últimos dos años, e inscribirse en línea o en oficinas regionales entre el 6 de julio y 31 de agosto. Los equipos se distribuir
Trabajo gbi numero uno
El documento describe el Sistema Universitario UNIMINUTO, una institución de educación superior inspirada en valores cristianos que ofrece educación de alta calidad y accesible. Forma profesionales competentes y líderes de transformación social para construir un país justo y en paz. También detalla los derechos, deberes y normas de asistencia para los estudiantes.
Trabajo gbi
El documento presenta la misión, visión y algunas normas de la Universidad UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de calidad y formar profesionales competentes y éticamente orientados para contribuir al desarrollo del país. Su visión es ser reconocida por sus programas académicos de alta calidad, su contribución a la educación para el desarrollo y su amplia cobertura e impacto. El reglamento establece derechos y deberes de los estudiantes como asistir a clases, respetar las
Realidad modificada
El documento describe la realidad de las universidades en el Perú. Explica que las universidades públicas enfrentan desafíos como la masificación, falta de investigación e infraestructura obsoleta, mientras que las privadas tienen más recursos pero menor exigencia académica. También analiza las ventajas e inconvenientes de la Universidad Nacional de Cajamarca y las universidades privadas en Cajamarca. Finalmente, concluye que los estudiantes deben mejorar por sí mismos el sistema educativo y concientizar a las autoridades para que tomen acción.
Articulo fcp
La Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo tiene como visión formar profesionales en los campos jurídico, económico, contable y administrativo basados en conocimientos científicos y tecnológicos y valores humanísticos para contribuir al desarrollo socioeconómico del país. Su misión es dar solución a problemas en estos campos mediante la formación de profesionales con sólida formación científica, técnica, humanista y axiológica para
Hoja de vida
Este documento es el hoja de vida de Jessenia Velasco Saldarriaga. Presenta su información personal, formación académica que incluye bachillerato, técnico en sistemas y licenciatura en educación preescolar, formación complementaria con especialización y maestría. También detalla su experiencia laboral en una sala de belleza y referencias personales y familiares.
Sara+Diaposit.
El documento describe la regulación del sistema de educación superior en un país. La CONEA es el organismo público encargado de planificar, regular, coordinar y asegurar la calidad de las instituciones, carreras y programas de educación superior. Las universidades y escuelas politécnicas se crean por ley luego de cumplir con informes favorables de calidad, mientras que los institutos superiores tecnológicos, técnicos y pedagógicos se crean por resolución de la CONEA. Las instituciones de educación superior gozan de
Convocatoria para la asignación de estímulos individuales
Este documento convoca a maestros y directores de escuelas públicas en México a registrarse para participar en el Programa de Estímulos a la Calidad Docente para los ciclos escolares 2009-2010 y 2010-2011. El programa tiene como objetivo reconocer el mérito individual de los maestros basado en el logro académico de sus alumnos. Los maestros y directores elegibles pueden registrarse en línea o a través de las comisiones estatales hasta el 17 de abril de 2011. Los estímulos se asignarán en mayo y
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derechos y deberes alumnado
Este documento enumera los deberes y derechos de los estudiantes. Entre los deberes se encuentran asistir a clase puntualmente, cumplir con el horario escolar y justificar las ausencias. Entre los derechos se incluyen recibir una educación que promueva el desarrollo personal, una evaluación justa de su rendimiento, participar en la vida del colegio a través de representantes y manifestar desacuerdo con decisiones escolares.
01 1 diversidad institucional
El documento presenta una descripción general de la diversidad de instituciones de educación superior, resumiendo los orígenes y características de las primeras universidades medievales como Bolonia y París, así como el surgimiento de la universidad napoleónica y la idea de universidad en Alemania y Colombia.
Presentacion proyecto
El documento presenta el proyecto de gestión tecnológica y educativa de la Institución Educativa El Buen Pastor de Arroyo de Piedras. Establece su visión de ser reconocida a nivel departamental por su excelencia educativa en salud mediante el uso de tecnología. Incluye la formación de un equipo de gestión y un diagnóstico inicial del uso de TIC, así como el plan de acción y cronograma de actividades para mejorar la integración tecnológica.
Chiclayo2
El documento analiza las leyes de educación superior de varios países de América Latina. Resume algunos aspectos clave de las leyes de Perú, Argentina, Colombia, Ecuador y Honduras, como la autonomía de las instituciones, la articulación entre ellas, la investigación, la participación y el financiamiento. También menciona brevemente las leyes de educación superior de Chile y Paraguay.
Presentación Ley30
El documento presenta una propuesta de reforma integral a la educación superior en Colombia. Describe el contexto actual del sector, incluyendo cobertura, calidad y financiamiento. Luego, establece cuatro objetivos principales de la reforma: 1) mejorar la oferta educativa, 2) ampliar el acceso y graduación, 3) adecuar el sistema a las necesidades nacionales e internacionales, y 4) fortalecer el buen gobierno. Finalmente, propone una metodología participativa para implementar la reforma que incluye foros, debates y una plata
Carrera magisterial
El documento describe el programa de Carrera Magisterial en México. Fue creado en 1993 para promover la calidad de la educación reconociendo y estimulando a los mejores maestros. Consiste en cinco niveles (A-E) que ofrecen aumentos salariales progresivos a medida que los maestros alcanzan mayores logros profesionales evaluados. Sin embargo, las promesas de ascensos y salarios más altos no siempre se han cumplido debido a limitaciones presupuestarias y falta de claridad en los procedimientos.
Gbi presentacion
Este documento presenta la visión y principios de la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO), así como los derechos y deberes de los estudiantes. UNIMINUTO busca ofrecer una educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de cambio social. El documento también resume los pasos para que los estudiantes accedan a su horario, notas y realicen la inscripción de asignaturas a través de la plataforma Genesis.
Pei tecnar
El documento presenta la información sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo. El PEI es el plan de desarrollo de una institución educativa que debe ser concertado con la comunidad educativa y responder a las necesidades de los estudiantes, la comunidad y el país. La fundación ha logrado la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación, lo que la convierte en la primera institución tecnológica privada acreditada en Colombia.
Hostelería, turismo y dietética
Este documento describe una escuela de formación profesional que ofrece una amplia gama de programas en hostelería, turismo, dietética e informática. La escuela se enorgullece de más de 40 años de experiencia formando a más de 50.000 estudiantes a través de programas prácticos y colaboraciones con empresas. Las instalaciones cuentan con aulas, talleres y equipos de última generación para brindar una educación de alta calidad y conexiones con el mundo laboral.
Educacion tecnica3
El documento describe un modelo propuesto para instituciones de educación media y superior técnica y tecnológica en Bogotá. Presenta cifras sobre egresados de educación media e ingresos a universidad, SENA y educación para el trabajo. Describe la estructura del modelo con niveles educativos y articulación entre instituciones. Señala principales dificultades conceptuales, normativas y financieras para la implementación del modelo e incluye avances como convenios que han permitido a 814 jóvenes acceder a educación superior.
Educación Técnica Profesional en Argentina
La educación técnica en Argentina se desarrolló a fines del siglo XIX y principios del XX con la creación de escuelas industriales y de artes y oficios. En los años 90 hubo un cambio en la organización del sistema educativo que afectó a las escuelas técnicas. En 2005 se sancionó la Ley de Educación Técnico Profesional, que estableció un marco normativo para este tipo de educación y creó organismos como el Consejo Federal de Educación Técnico Profesional.
Admision1415
Este documento presenta las instrucciones para la admisión, matrícula y permanencia de estudiantes en los centros educativos españoles en Marruecos para el curso 2014-2015. Establece los requisitos de admisión, el proceso de solicitud y baremación, la publicación de listas provisionales y definitivas, los plazos y documentación necesaria para la matrícula, y los criterios para la permanencia de los estudiantes.
Trabajo unido
El resumen describe las partes más importantes del reglamento de la Universidad UNIMINUTO. Explica que los estudiantes son clasificados como regulares o no regulares, y que la educación se imparte a través de diferentes modalidades como presencial y a distancia. También cubre temas como la inscripción, matrícula, transferencias, homologaciones, evaluaciones, calificaciones, graduación, distinciones y el régimen disciplinario.
Licenciatura en linea
Estudia tu licenciatura en línea en la UMED.
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Reforma a la ley 30 analisis o ctubre 17 de 2011
quisiera invitarlos a leer y a compartir este documento de análisis donde se revelan varias cosas de la Reforma a la ley 30, incluido como impacta a la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
Reforma de educacion en Colombia. Octubre de 2011
Oct 10 2011_comparativo entre ley 30 y proyecto radicado en el congreso
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Este documento presenta un resumen de la Ley General de Educación en México. Establece que la educación es un derecho de todos los individuos y una obligación del estado. Define el sistema educativo nacional y establece las responsabilidades de las diferentes autoridades educativas federales, estatales y municipales. Además, describe los principios y objetivos de la educación impartida por el estado mexicano.
Ley 30 de 1992
La Ley 30 de 1992 establece el marco legal para la educación superior en Colombia. Se compone de 6 títulos que tratan temas como los fundamentos de la educación superior, el Consejo Nacional de Educación Superior, las instituciones públicas y privadas de educación superior, el régimen estudiantil, y disposiciones generales. La ley busca organizar el sistema de educación superior para satisfacer las necesidades de formación de la sociedad colombiana.
Ley 30
El documento describe la autonomía de las instituciones de educación superior en Colombia. Reconoce que las universidades tienen el derecho de darse sus propios estatutos, definir sus labores académicas y otorgar títulos. También pueden seleccionar profesores, admitir estudiantes y administrar sus recursos de acuerdo a su misión. La autonomía se aplica al diseño de programas académicos y nombramiento de autoridades, así como a la selección de docentes y estudiantes.
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