Este documento presenta una guía de autoevaluación de un estudiante sobre su desempeño en un curso. El estudiante evalúa su participación, el cumplimiento de tareas individuales y grupales, la calidad de su trabajo y lo que aprendió. Reconoce que su participación no fue completamente activa y que algunas tareas las hizo tarde, pero que cumplió con los compromisos y lecturas. Considera que sus trabajos presentan buena calidad y que aprendió sobre innovación y TIC a pesar de conocer los temas previamente. S

1. Guía de autoevaluación
Valore globalmente los siguientes puntos:
Criterios de Evaluación
Comentario
Participación activa a lo largo de las semanas:
relación con la tutora, con los compañeros,
petición de retroalimentación y correcciones.
No tuve una participación completamente activa
debido a que durante varias de las semanas no
entraba a la plataforma y en el caso del blog
muchas de las tareas las hice a pocas semanas
de finalizar el módulo.
Actividades individuales: lectura
realización de tarea asignadas
materiales,
Con respecto a las actividades, la lectura y
realización de las tareas considero que hice el
trabajo según lo indicado leyendo los documentos
y realizando los análisis solicitados.
Participación en las reuniones del grupo (áreas
conocimiento)
Al comienzo tuvimos algunas dificultades para
reunirnos y realizar las tareas grupales, sin
embargo se logró solucionar las misma
entablando comunicación a través de redes
sociales.
Cumplimento compromisos asumidos
Considero que cumplí con todos los compromisos
establecidos desarrollando los trabajos según lo
indicado, haciendo las reflexiones según mi
contexto.
Tarea: evalúa la calidad de tu trabajo individual y
grupal en relación a los criterios acordados, lo que
has aprendido
Considero que las tareas presentadas tienen muy
buena calidad debido a que las mismas se
fundamentan en dos aspectos el primero son los
conocimientos y la información indicada en los
textos, y por otro lado comparando la misma con
mi experiencia docente y el contexto de la
educación en Nicaragua.
Dudas, interrogantes, necesidades para continuar
indagando…
Creo que me queda como reto seguir
informándome acerca de los temas de innovación
y en particular de las TIC.
Esfuerzo, iniciativa y compromiso
A pesar de no ser constante en la presentación de
los trabajos, si di mucha dedicación para realizar
los trabajos asignados, y tuve la iniciativa de
realizar algunos artículos además de los
indicados por la maestra.
Exposición y presentación de tu trabajo o del
grupo
Creo que la forma en que se expuso la
información en los trabajos presentados, tanto el
trabajo grupal como las actividades individuales.

2. Lecturas y actividades: leíste los textos de forma
individual, reflexiva y analítica...
Leí los textos presentados dando el tiempo
necesarios para poder hacer la reflexión
adecuada y los análisis necesarios para mezclar
el conocimiento adquirido con el contexto en el
que vivo como docente y en la educación en
Nicaragua.
Resultados: evalúa la calidad de tu trabajo
individual y grupal en relación a los criterios
acordados, lo que has aprendido
Considero que he aprendido mucho acerca de la
temática abordada, y que a pesar de que ya
conocía los temas vistos, la información
presentada me dio puntos de vista diferentes y
me ayudó a romper muchos paradigmas ya
establecidos, principalmente en cuanto a la
innovación y el manejo de las tecnologías en
clase.
Autonomía en la búsqueda de información:
consulta de bases de datos distintas a las
proporcionadas
Utilicé información adicional principalmente en el
artículo académico y la tarea sobre el currículo en
Iberoamérica, así mismo subí un video adicional
sobre las TIC.
Actividades opcionales, lecturas materiales extras
buscados por ti, búsqueda de experiencias,
información, ejemplos.
Utilicé artículos y documentos adicionales al
material presentado para la realización de mis
tareas que permitieron ampliar la visión de la
información presentada.
Tu nota sugerida: 95