Este documento presenta las instrucciones para la defensa del informe de evaluación institucional como parte de una asignatura en la Universidad de El Salvador. Los estudiantes deberán crear una presentación en PowerPoint de 10 a 25 diapositivas resumiendo los hallazgos del informe y serán evaluados en base al contenido y creatividad. Cada estudiante completará una autoevaluación cualitativa de sus aportes al proyecto utilizando una escala del 0 al 10.

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
GUIA DE TRABAJO PARA LA ACTIVIDAD DE LA DEFENSA DEL INFORME DE EVALUACION
INDICACIONES: ante la limitante de hacer la correspondiente defensa de la evaluación institucional que en su inicio tenía un valor de
20%, según el programa de la asignatura, ahora se asumirá esta actividad haciendo una presentación escrita en PowerPoint y una
auto evaluación, teniendo una modificación en su porcentaje aun valor de 10%.
1. Cada equipo deberá realizar una presentación en PowerPoint, de todo el contenido del informe de evaluación, siendo su
extensión no menor a 10 diapositivas, ni mayor a 25 diapositivas. Teniendo como criterios de evaluación el contenido y la
creatividad. No deberán hacer su presentación haciendo uso del Programa Prezi.
2. Cada equipo deberá hacer su propia autoevaluación en función de los aportes dados en la elaboración del Informe de
Evaluación Institucional y la presentación en Power Point, usando el siguiente instrumento:
No NOMBRE APORTES
(HACER VALORACIONES CUALITATIVAS DE SUS APORTES)
ESCALA CALIFICACION
(ESCALA DEL
0 AL 10)
EXCELENTE MUY
BUENO
BUENO NECESITA
MEJORAR
1 María Eulofia Florentino
Ramírez
Considero que he aportado en la realización
de la actividad de evaluación en las
diferentes fases desde la realización del plan
de evaluación y los instrumentos hasta la
realización del informe con los resultados
obtenidos de la evaluación, además he
contribuido a realizar un buen trabajo en
equipo.
X 10
2 Carolina Patricia
Flamenco Santamaría
 Di a portes valioso al trabajo en
equipo.
 Demostré buen desempeño en las
funciones en tareas asignadas en la
x 9

2. realización de la actividad de
evaluación.
 Comunicación y organización con el
equipo evaluador
3 Lissette Marisol Lopez
Arce.
 Aportes para seleccionar el área para
realizar la evaluación institucional.
 Constante comunicación y organización
con el equipo evaluador.
 Coordinación con el equipo evaluador en
cada una de las fases que se realizaron
desde la elaboración del plan de
evaluación hasta obtener los resultados
de la evaluación institucional
específicamente en la infraestructura de
la biblioteca escolar del Centro Escolar
República de Nicaragua.
 Participar en la elaboración del informe
de evaluación institucional.
X 9
4 Julissa Yamileth Trinidad
Guzmán
Los aportes en todo el trabajo ha sido muy
constante en las diferentes fases de la
realización del Plan de evaluación
institucional, y el informe de evaluación
institucional, dando ideas de cómo realizar
los trabajos, dialogando con el equipo
evaluador, para conocer las opiniones y así
coordinarnos de una mejor manera y
presentar un buen trabajo.
X 9
 LOS ESTUDIANTES QUE DIERON APORTES SERAN EVALUADOS CON ESTA ESCALA:
EXCELENTE: 10.0 – 9.0, MUY BUENO: 8.0 – 7.0, BUENO: 6.0 – 5.0, NECESITA MEJORAR: 4.0 – 3.0
 PARA QUIENES NO DIERON APORTES UNICAMENTE NO TIENEN NOTA Y EN LAS VALORACIONES SE INDICARÁ QUE NO DIO APORTES