Este documento discute varios temas relacionados con la educación y el cambio social en España. Explica que la educación genera cambios sociales y es influenciada por ellos. También describe cinco funciones de la educación, el informe Delors sobre aprendizaje a lo largo de la vida, y el debate sobre la participación de los padres en la educación de sus hijos. Finalmente, analiza la educación como elemento indispensable para la sociedad y cómo la sociología puede estudiar la interacción en el ámbito escolar.

1. España esuno de lospocospaíses enlosque si cambiael gobierno,cambialaleyde
educación.
La mismaeducaciónestágenerandoesoscambiossocialesque hayhoyendía.
Tanto el cambiosocial influye enlaeducación,comolapropiaeducacióngenera cambios
sociales.
CINCOFUNCIONESDE LA EDUCACIÓN.
1. Transmisióncultural.Podríaserunode lostemaspara la práctica.
2. Integraciónsocial.
3. Facilitadorade lamovilidadentre generaciones.Éste podríaserotro tema.
4. Agente innovador.
5. Agente para el desarrollopersonal.
INFORME DELORS.
Aprenderaaprender.Essaber analizarel conocimiento.
Aprenderahacer.
Aprenderaser.
Aprenderavivirjuntoso convivir.
Debate sobre enqué medidalospadresse debenmeter enlaparticipaciónescolarde sus
hijos.Si esnormal que lesmandentantatarea,etc.
REPRODUCCIÓN Y CAMBIO SOCIAL.
La educaciónesunelementoindispensable enlasociedad.
Los cambiosvana un ritmoque no somoscapacesde asumir.
Actualmente el mundoestáencontinuocambio.Hayavancesentodoslosámbitossociales:
elevadogradode preocupación(tantopositivocomonegativo) ynuevasoportunidadesparael
futuro.En todocambiosocial,tantopositivocomonegativo,siempre haynuevas
oportunidades de futuro.

2. La sociologíaesunacienciasocial.Escientíficoporque se puedencontratarempíricamente
todosloshechosque queramosanalizar,se argumentade formalógicay estáabiertoal
contraste de nuevasinvestigaciones.
La sociologíanosda laoportunidadde verlarealidaddependiendodel puntode vistaconel
que estudiemosesarealidad.
En el ámbitoescolarla sociología(micro) estudialainteracciónentre profesoryalumno,entre
alumnos,etc.Y (macro) estudiainvestigaciónprofunda,comolacrisis,cambiospolíticos,etc.
Es adecuadopartir ensociologíade laafirmaciónde que lascosas no sonlo que parecen.El
sujetoque estudiaformaparte del objetoque esestudiado.
Hay que utilizarunpuntode vistaamplio.