El documento presenta dos cuadros sinópticos que resumen los tipos de investigación y sus características, así como los métodos cuantitativos y cualitativos. El primer cuadro describe la investigación cuantitativa y cualitativa, mientras que el segundo detalla las características de cada método en las diferentes etapas del proceso de investigación.

1. Instituto de Estudios Universitarios | http://www.sistemaieu.edu.mx 1
Nombre del Alumno:
Alejandro Barriguete Borrell
Materia cursada:
Introducción a la Investigación Doctoral
Nombre del asesor de la materia:
Dr. María Victoria Solís Hernández
Número y tema de la actividad:
Actividad de aprendizaje 2: Tipos y Alcances de la
Investigación(Cuadros Sinópticos)
Objetivo
Identificar los tipos de investigación por alcance y objetivo, así como
los métodos para recolectar y analizar la información a partir de los
epistemes seleccionados.
26-Febrero-2014

2. Instituto de Estudios Universitarios | http://www.sistemaieu.edu.mx 2
Tipos y Alcances de la Investigación(Cuadros Sinópticos)
1. Los tipos de investigación con sus principales características.
Investigación
• Cuantitativo
• Cualitativo
• El investigador debe ser objetivo, es decir, no debe de
influir en la investigación, sus temores, deseos, creencias e
influencias.
• La hipótesis se establece previamente de la recolección y
análisis de los datos.
• Los fenómenos estudiados deben poder observarse y
medirse en el mundo real.
• Los datos recolectados se analizan a través de datos
estadísticos.
• El estudio sigue un patrón lineal, predecible y estructurado,
es decir el proceso debe seguirse rigurosamente.
• Usa la lógica y razonamiento deductivo.
• La búsqueda ocurre en la realidad externa del individuo.
• Para probar su teoría usa patrones de comportamientos de
datos.
PrincipalesCaracterísticas
• Origen: Augusto
Comte (1798-
1857) y Emile
Durkein (1858-
1917).
• Objeto
Propuesta: que
los estudios son
científicos y que
todos los
fenómenos son
medibles.
• Corriente:
Positivismo.
• Origen: Max Weber
(1864-1920).
• Objeto Propuesta:
“Entender”,
considerarse
significados
subjetivos y
comprensión
contexto del
fenómeno del
estudio.
• Corriente:
Fenomenología.
• El investigador se involucra con la investigación, con la
experiencia individual de los participantes. y describe la
situación detallada, eventos , personas, interacciones,
conductas observadas y sus manifestaciones.
• La recolección de datos se realiza mediante la observación
no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de
documentos, discusión en grupos, evaluación de
experiencias personales, entre otros.
• En la mayoría de los casos la hipótesis no se prueban y se
generan durante el proceso.
• El planteamiento del problema no sigue un proceso
claramente definido.
• Su propósito es reconstruir la realidad tal como lo observan
los actores de un entorno y contexto social y evalúa el
proceso natural de los sucesos.
• El análisis no es estadístico, porque no se efectúa una
medición numérica.
• El estudio sigue un proceso inductivo, donde se debe de
explorar y describir, y luego generar perspectivas teóricas.
• La búsqueda ocurre en la realidad interna del individuo.
• Es naturalista e interpretativa.
PrincipalesCaracterísticas
Observación y evaluación
de fenómenos para:
• Establecer
suposiciones e ideas.
• Demostrar el grado de
fundamento.
• Revisar a base de las
pruebas y análisis.
• Proponer nuevos
conocimientos para
esclarecer, modificar,
fundamentar y generar
otras.
TiposdeInvestigación
ProcesosGeneranConocimientos
Barriguete, Alejandro (Febrero, 2014). Cuadro Sinóptico de “Los tipos de investigación con sus principales
características”.

3. Instituto de Estudios Universitarios | http://www.sistemaieu.edu.mx 3
2. Las características de los métodos Cuantitativos y Cualitativos de la investigación.
Investigación
• Cuantitativo
• Cualitativo
• El planteamiento del problema está enfocada hacia la
descripción, predicción y explicación. La idea es específica
y se realiza la observación y medición de datos.
• La revisión de la Literatura es el rol fundamental para éste
método, ya que justifica el planteamiento y la propia
necesidad del estudio.
• La recolección de los datos siempre son numéricos y se
usan instrumentos predeterminados.
• El análisis de los datos se realiza estadísticamente para
describir tendencias, comparaciones y relación de las
variables estudiadas, para comparar los resultados con los
estudios que se hayan hecho previamente.
• El reporte de los resultados es estándar y fijo, por lo que es
objetivo y no tiene tendencias.
PrincipalesCaracterísticas
• El proceso
Secuencial y
probatorio
• El orden es
riguroso y lineal.
• Parte de una idea
que va acotándose.
• Se aplica la lógica
deductiva.
• La revisión de la
literatura se hace
previo.
• El proceso es en
espiral o circular.
• No sigue una
secuencia rigurosa.
• Parte de una idea
que va
expandiéndose.
• Puede desarrollar
preguntas e
hipótesis, antes
durante o después
de la recolección y
análisis de los datos.
• La revisión de la
literatura se puede
hacer en cualquier
etapa del proceso.
• Se define como el
conjunto de procesos
sistemáticos y
empíricos que se
aplican al estudio de un
fenómeno (Hernández,
S.Roberto,2006).
• Procesos que
actualmente son
considerados formas de
hacer ciencias y que
producen conocimiento.
• Las técnicas de
recolección de datos
pueden ser múltiples.
• Está constituido por los
métodos Cuantitativo y
Cualitativo.
Métodosyprocesos
ProcesosGeneranConocimientos
Característicaencadaetapadelproceso
PrincipalesCaracterísticas
Característicaencadaetapadelproceso
• El planteamiento del problema está dirigido hacia la
exploración, descripción y el entendimiento. Porque es
relativamente general y tiende ampliarse. Éste proceso está
enfocado de las expectativas de los participantes.
• La revisión de la Literatura Juega un rol secundario como
justificación para el propio planteamiento y la necesidad del
estudio a realizar.
• La recolección de los datos en éste proceso son obtenidos
de manera paulatina. Se obtienen de número pequeño de
casos y son datos que se obtienen de textos e imágenes.
• El análisis de los datos se realiza con textos y material
audiovisual. Se basa en la descripción, análisis y el
desarrollo de temas, debido a que el significado de los
resultados en éste proceso es profundo.
• El reporte de los resultados es siempre emergente y
flexible, además tiene aceptación por las tendencias.
Barriguete, Alejandro (Febrero, 2014). Cuadro Sinóptico de “Las características de los métodos Cuantitativos
y Cualitativos de la Investigación”.

4. Instituto de Estudios Universitarios | http://www.sistemaieu.edu.mx 4
REFERENCIA
Instituto de Estudios Universitarios - IEU (2014). Unidad 2: Metodología de la Investigación.
Consultado el 17 de febrero de 2014, desde:
http://doc.ieu.edu.mx/mod/lesson/view.php?id=16181.
Hernández, S. R., et. al. (2006). Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y
cualitativo. En Metodología de la Investigación. (pp. 1-30).México: McGraw Hill.
Academia de Investigación. (2008). Criterios Institucionales para la presentación del proyecto
de investigación. (pp. 1-41). México: Instituto de Estudios Universitarios, A.C.
Barriguete, Alejandro (Febrero, 2014). Cuadro Sinóptico de “Los tipos de investigación con
sus principales características”.
Barriguete, Alejandro (Febrero, 2014). Cuadro Sinóptico de “Las características de los
métodos Cuantitativos y Cualitativos de la Investigación”.
RÚBRICA