Este documento presenta el informe interpretativo de la BAS-3 (Batería de Socialización) para un caso ilustrativo de un varón de 15 años. El resumen incluye que el sujeto obtuvo puntajes altos en consideración hacia los demás y ansiedad/timidez social, lo que sugiere que es muy sensible a los problemas de otros pero también experimenta nerviosismo en situaciones sociales. El informe también analiza los puntajes en otras escalas como autocontrol, retraimiento social y liderazgo.
Mmpi a (inventario multifásico de personalidad minnesota para adolescentes)IAPEM
El MMPI-A es el Inventario Multifásico de Personalidad Minnesota para Adolescentes. Instrumento para evaluar las características individuales y relacionales de adolescentes entre 14 y 18 años de edad.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. CasoIlustrativo
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BAS-3 - Batería de Socialización (Autoevaluación)
En el presente informe se presentan las puntuaciones directas (PD) y centiles (Pc) de Caso ,
junto con un perfil de barras, ilustrativo de los apuntamientos (alejamientos significativos a
ambos lados del punto central), y se ofrecen una serie de textos que pretenden ayudar a la
interpretación de dicho perfil.
El informe comienza con un comentario sobre la actitud (más o menos abierta y espontánea)
de Caso en el momento de dar las respuestas al cuestionario, afirmación basada en su
puntuación en la escala S (Sinceridad). En algunos casos, dicha actitud puede suponer un
intento del examinando por distorsionar la realidad, por lo que este apartado pretende poner
sobre aviso al examinador sobre la fiabilidad de las afirmaciones referidas a Caso que
aparecen en el informe.
A continuación se resume el patrón de socialización del examinando a partir de su propia
percepción sobre la realidad social, aspecto importante a destacar ya que el instrumento que
se ha usado es una medida basada en el autoinforme.
Por último, se presta especial atención a cada una de las 5 escalas principales de la BAS-3 y
se describe la posición de Caso en cada una de éstas.
Dada la relación significativa existente entre las distintas facetas de la socialización (relación
que, en ocasiones, es de signo negativo), es posible que alguna frase parezca contradecir lo
indicado anteriormente por otra. Ello puede ser debido a que en Caso se dé esa
contradicción, puesto que los adjetivos empleados aluden a unas situaciones o variables
diferentes que, sin embargo, estaban relacionadas positiva o negativamente en la muestra
normativa que ha servido para definir los puntos alto y bajo de dichas escalas.
ACTITUD GENERAL ANTE LA PRUEBA
A partir de las respuestas al cuestionario, es probable que Caso haya intentado ofrecer una
buena imagen de sí mismo e influir, en cierto modo, en la opinión que se tenga de él. Este
resultado puede deberse a que haya querido disimular alguna deficiencia en su modo de ser,
o haya querido transmitir una imagen positiva de sí mismo. Sin embargo, esta puntuación
puede deberse también al estilo de respuesta del sujeto o a su modo de interpretar la
información contenida en los elementos de la escala. Por tanto, debe interpretarse el perfil
del sujeto con especial cautela, analizando distintas posibilidades para justificar la
puntuación baja en la escala de sinceridad, como por ejemplo el contexto en que se realizó el
examen.
PERFIL GENERAL DE SOCIALIZACIÓN
En primer lugar, en función de las respuestas al cuestionario, Caso destaca por sus
puntuaciones en las escalas Co, At. Así, el estilo de socialización del sujeto se caracteriza
por:
• su elevada consideración por los demás
• su ansiedad en las relaciones sociales o su timidez Además, desde el punto de vista
4. CasoIlustrativo
Pág.: 3
cualitativo puede ser interesante analizar otras escalas que se encuentren próximas a los
puntos de corte que determinan un alejamiento significativo (centiles 15 y 85).
CONSIDERACIÓN CON LOS DEMÁS (CO)
En esta escala de tipo positivo, Caso ha obtenido una puntuación superior a una desviación
típica, lo que supone que destaca, al menos, por encima del 85% de la muestra de
tipificación. De este modo, el examinando posiblemente tenga una destacada sensibilidad
social y se sienta preocupado y concienciado por los problemas de los demás, especialmente
por aquellos que son rechazados o postergados.
AUTOCONTROL EN LAS RELACIONES SOCIALES (AC)
RETRAIMIENTO SOCIAL (RE)
La escala de retraimiento social detecta apartamiento tanto pasivo como activo de los demás,
hasta llegar, en el extremo, a un claro aislamiento. La puntuación de Caso indica que su nivel
de retraimiento es como el del resto de las personas. Así, puede presentar en la mayoría de
las ocasiones características propias de una buena apertura hacia los demás, aunque quizá se
muestre más distante al enfrentarse por primera vez a situaciones que le sean desconocidas.
ANSIEDAD SOCIAL / TIMIDEZ (AT)
Al igual que la anterior, esta escala se centra en algunos aspectos que pueden impedir el
desarrollo de pautas de socialización adecuadas. En el caso de Caso la puntuación indica que
manifiesta más ansiedad o reacciones de timidez que la mayoría de las personas. De este
modo, en las situaciones sociales podría mostrarse nervioso, apocado o avergonzado.
LIDERAZGO (LI)
La última de las escalas de la BAS-3 evalúa un estilo de comportamiento clásico en el estudio
de los grupos y colectivos sociales. A partir de la puntuación obtenida en esta escala, el
examinando indica en el cuestionario que posee las características de líder en la misma
medida que la mayoría de las personas, es decir, sin sobresalir (ni positiva ni negativamente)
por su ascendencia, popularidad, iniciativa, confianza en si mismo o espíritu de servicio.