El documento discute la evolución y retos de la educación virtual. Explica que los estudiantes virtuales se encuentran en un entorno digital como parte de su proceso de aprendizaje y que los docentes necesitan desarrollar competencias digitales que vayan más allá de sus disciplinas, como buscar, procesar y comunicar información de manera efectiva a través de diferentes medios. También señala que la incorporación de estas habilidades digitales requiere un cambio en los métodos de enseñanza de los docentes.

1. Evolución y retos de la educación virtual
Begoña Gros Salvat

2. Debemos tener la capacidad de aprender
lo que es necesario en cada
momento de la vida, o la capacidad
de encontrar la información requerida,
de seleccionarla y utilizarla.
Ser competente es sacar provecho a distancia.

3. Un estudiante virtual no nos referimos
necesariamente al estudiante en un curso,
sino a un estudiante que en
el marco de su proceso formativo
se encuentra en un entorno digital.

4. En consecuencia, la necesidad que enfrentan
los docentes, en referencia a la competencia
digital, excede los límites de las
disciplinas para las que se han capacitado.
No se trata del uso de
un determinado software, sino del tratamiento
de la información

5. La competencia digital básica incluye habilidades
para buscar, obtener, procesar y comunicar
información con el objeto de transformarla
en conocimiento. Mediante distintos soportes
y aprovechando criteriosamente lenguajes variados .

6. La incorporación de estas habilidades, pensada
en función de su implementación áulica,
impone un cambio en las propuestas didácticas.