Las redes sociales junto con otros programas se aplicaran para hacer más motivadora las clases de matemáticas, darle un sentido educativo a las redes sociales y de esa manera construir juntos el conocimiento.
Las redes sociales junto con otros programas se aplicaran para hacer más motivadora las clases de matemáticas, darle un sentido educativo a las redes sociales y de esa manera construir juntos el conocimiento.
Sistematización de actividades desarrolladas en el proyecto educativo tic: El Fascinante Mundo de la Fábula realizado con los estudiantes de básica primaria en la I..E.D. Brisas del Río.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Plan de clase usando facebook
1.
2. UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 DURACION: 50minutos.
ASIGANATURA: Matemáticas. TEMA: Introducción al
algebra.
SUBTEMAS:
Monomios y Polinomios.
OBJETIVO: Que el alumno conozca los términos y sus característica que les van a servir en el aprendizaje de la
asignatura.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
DIDACTICOS
ESTRATEGIAS EVALUACION
1. Llevar a cabo una lluvia de ideas para que los
alumnos comenten sus conocimientos sobre el
tema.
2. Ver el video subido a la red social FACEBOOK
https://www.facebook.com/BetsabeVelascoBurg
uete
3. Resolver dudas si las hay.
4. Realizar una actividad didáctica para reforzar
lo aprendido
5. Resolver las actividades que previamente el
alumno debió haber descargado de Facebook.
Computadora
Cañón
Internet
Redes
Sociales
(FACEBOOK)
Explicar a
los alumnos y
motivarlos a
través de
juegos
didácticos,
videos y
explicaciones
activas.
Participación 30%
Limpieza 10%
Tiempo 10%
Actividad 50%
COMPETENCIAS: Desarrollar en los alumnos la capacidad de analizar y realizar las actividades.
OBSERVACIONES: Identificar el desarrollo que los alumnos adquieran durante las clases.
3. Al llegar a la escuela los alumnos deben
subir a su FACEBOOK alguna imagen
referente a Matematicas y etiquetarme
para que así yo pueda darme cuenta
de quienes son los alumnos que
asistieron
A continuacion des dire el tema a tratar
y organizaré una lluvia de ideas para
estar al tanto de los conocimientos
previos de mis alumnos.
4. Enseñaré a mis alumnos un video que
previamente subí a la red social
FACEBOOK y explicare por si a alguno
de mis alumnos le ha quedado duda.
Los alumnos realizaran una actividad
didáctica para reforzar lo aprendido
basada en un papel bon y tarjetas
donde ellos escribirán algún monomio o
polinomio y lo colocaran en la columna
correspondiente.
5. Para finalizar, el alumno deberá de
haber traído previamente impreso o
plasmada en su libreta las actividades
que se subieron al FACEBOOK y deberá
realizarla como esta lo marca.
6. Con esto se espero que el alumno se
introduzca al algebra y conozca sus
principios para así poder entrar de lleno a
la materia.
