Este documento describe la importancia de las bibliotecas de aula y los recursos didácticos digitales. Explica que las bibliotecas de aula proveen un espacio para que los estudiantes exploren, aprendan e investiguen. También describe varios recursos digitales como Knovio y PowToon que pueden usarse para crear presentaciones atractivas. Finalmente, discute el valor del juego en el aula, notando que ayuda en el aprendizaje, la motivación y el desarrollo equilibrado de los estudiantes.
Presentación por Lucía Abello
VII Encuentro Nacional de BiblioRedes
De la Creación a la Participación: Biblioteca Pública, Fomento Lector, Web Social
19-21 Octubre 2010, Olmué, Chile
El documento presenta un proyecto de entorno virtual de aprendizaje llamado EVA creado a través de la plataforma Edmodo. El proyecto busca fomentar los hábitos de lectura en estudiantes de primaria a través del uso de recursos TIC. El equipo responsable del proyecto incluye a 6 maestros que se han distribuido tareas como la definición del proyecto, el desarrollo tecnológico, y la elaboración de actividades y recursos para la plataforma como cuentos interactivos,
Este documento presenta un proyecto para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades lúdicas y el uso de las TIC. El objetivo general es favorecer el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. Se utilizarán herramientas virtuales como power point y YouTube para realizar ejercicios interactivos de comprensión lectora, escritura y ortografía. La evaluación indica que estas actividades aumentan las capacidades lectoras y de puntuación de los estudiantes.
Abs m4 u1 ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA ANIMAR Y MOTIVAR LA LECTURAAnabel Belmot Segundo
Este documento describe el contexto laboral de una escuela secundaria en Calixtlahuaca, México. La escuela cuenta con 12 grupos y varios anexos como un taller de carpintería, laboratorio de ciencias, sala de computación y biblioteca. El documento también propone un proyecto para motivar la lectura entre los estudiantes utilizando herramientas digitales como un cronómetro de velocidad lectora, webquest y blogs. El proyecto incluye un cronograma de actividades para implementar estas estrategias a lo largo del año escolar.
Los escenarios virtuales permiten la memorización e interacción con conceptos de una manera lúdica y dinámica mediante el uso de foros y espacios didácticos dinámicos. Si bien la enseñanza tradicional es importante, la educación activa y virtual se hace necesaria para que los estudiantes sean interactivos y aprendan a utilizar las herramientas y espacios actualizados para aprovechar al máximo sus capacidades.
Este documento describe los objetivos y módulos de un proyecto de biblioteca escolar. El proyecto busca fomentar la lectura, el aprendizaje y el desarrollo de competencias a través de 5 módulos: 1) aprender a investigar e informarse; 2) fomentar la lectura y escritura; 3) desarrollar estrategias de lectura; 4) formar parte de una red de bibliotecas; 5) implicar a las familias en la lectura. Los módulos se llevan a cabo a través de pro
Este proyecto busca integrar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de la literatura para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes utilizarán herramientas como Cmap Tools, Windows Movie Maker y PowerPoint para buscar información en línea y completar tareas. El proyecto también creó un sitio web con recursos para orientar a los estudiantes. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con estas herramientas y aumentar la variedad de enfoques metodológicos para mejorar la
Presentación por Lucía Abello
VII Encuentro Nacional de BiblioRedes
De la Creación a la Participación: Biblioteca Pública, Fomento Lector, Web Social
19-21 Octubre 2010, Olmué, Chile
El documento presenta un proyecto de entorno virtual de aprendizaje llamado EVA creado a través de la plataforma Edmodo. El proyecto busca fomentar los hábitos de lectura en estudiantes de primaria a través del uso de recursos TIC. El equipo responsable del proyecto incluye a 6 maestros que se han distribuido tareas como la definición del proyecto, el desarrollo tecnológico, y la elaboración de actividades y recursos para la plataforma como cuentos interactivos,
Este documento presenta un proyecto para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades lúdicas y el uso de las TIC. El objetivo general es favorecer el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes. Se utilizarán herramientas virtuales como power point y YouTube para realizar ejercicios interactivos de comprensión lectora, escritura y ortografía. La evaluación indica que estas actividades aumentan las capacidades lectoras y de puntuación de los estudiantes.
Abs m4 u1 ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA ANIMAR Y MOTIVAR LA LECTURAAnabel Belmot Segundo
Este documento describe el contexto laboral de una escuela secundaria en Calixtlahuaca, México. La escuela cuenta con 12 grupos y varios anexos como un taller de carpintería, laboratorio de ciencias, sala de computación y biblioteca. El documento también propone un proyecto para motivar la lectura entre los estudiantes utilizando herramientas digitales como un cronómetro de velocidad lectora, webquest y blogs. El proyecto incluye un cronograma de actividades para implementar estas estrategias a lo largo del año escolar.
Los escenarios virtuales permiten la memorización e interacción con conceptos de una manera lúdica y dinámica mediante el uso de foros y espacios didácticos dinámicos. Si bien la enseñanza tradicional es importante, la educación activa y virtual se hace necesaria para que los estudiantes sean interactivos y aprendan a utilizar las herramientas y espacios actualizados para aprovechar al máximo sus capacidades.
Este documento describe los objetivos y módulos de un proyecto de biblioteca escolar. El proyecto busca fomentar la lectura, el aprendizaje y el desarrollo de competencias a través de 5 módulos: 1) aprender a investigar e informarse; 2) fomentar la lectura y escritura; 3) desarrollar estrategias de lectura; 4) formar parte de una red de bibliotecas; 5) implicar a las familias en la lectura. Los módulos se llevan a cabo a través de pro
Este proyecto busca integrar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de la literatura para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes utilizarán herramientas como Cmap Tools, Windows Movie Maker y PowerPoint para buscar información en línea y completar tareas. El proyecto también creó un sitio web con recursos para orientar a los estudiantes. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con estas herramientas y aumentar la variedad de enfoques metodológicos para mejorar la
Este documento presenta un proyecto para adecuar un espacio en la Institución Educativa María Antonia Penagos con el fin de fomentar la lectura y escritura en la comunidad educativa. El proyecto busca mejorar las competencias lectoescritoras de los estudiantes y fortalecer valores como la autonomía, participación y convivencia. Se propone adecuar una zona del mesanin con rejas, tabiques y mobiliario para convertirlo en un salón de lectura, con una inversión estimada de $1'350.000 pesos
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Este documento presenta un proyecto de innovación educativa titulado "Utilicemos la laptop XO para desarrollar la capacidad de comprensión y esquematización de textos narrativos". El proyecto busca desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de primaria utilizando las laptops XO y diversas estrategias. El proyecto contiene objetivos, marco teórico sobre comprensión lectora, estrategias de lectura y actividades planificadas para trabajar con los estudiantes utilizando la tecnología de
La biblioteca escolar puede desempeñar un papel importante en los procesos de cambio y transformación educativa de los centros escolares. La biblioteca puede servir como un recurso educativo al servicio de la comunidad escolar, facilitando el acceso a la información, los aprendizajes y la lectura. Asimismo, la biblioteca puede funcionar como una plataforma para proyectos colaborativos entre el profesorado y servir de apoyo a los programas y objetivos curriculares de los centros.
Este documento describe recursos multimedia para apoyar el proceso de lectoescritura en niños. Presenta videos, cuentos, ejercicios y evaluaciones que cubren temas como la importancia de la lectoescritura, métodos de enseñanza, videos educativos, la importancia de los cuentos, y enlaces a recursos adicionales en línea. El objetivo es proporcionar una herramienta para crear un ambiente de aprendizaje lúdico que ayude a los niños a desarrollar habilidades necesarias.
Este documento presenta un plan para potenciar el uso de las TIC con alumnado sordo a través de actividades extraescolares. El plan tiene como objetivo general fomentar la participación e integración del alumnado sordo mediante las TIC. Incluye objetivos específicos, 70 horas de actividades, responsables, recursos y una evaluación. Se llevará a cabo en un colegio con alumnado de 6-8 años con problemas de audición.
Biblioteca de Aula- Recursos didácticosWitny Tineo
El documento trata sobre los recursos didácticos como las bibliotecas de aula, bibliotecas escolares, materiales educativos digitales y el uso del juego como recurso didáctico. Explica que las bibliotecas de aula y escolares ofrecen recursos para estudiantes y profesores que complementan la enseñanza. Los materiales educativos digitales facilitan el autoaprendizaje y motivan a los estudiantes a través de formatos multimedia. El juego tiene un gran potencial para el aprendizaje ya que contribuye al desarrollo
La biblioteca de aula es un espacio importante para la lectura y el aprendizaje de los estudiantes que satisface sus necesidades de información. Los materiales educativos digitales son valiosos recursos educativos que motivan a los estudiantes y les permiten aprender a su propio ritmo mediante nuevas formas de presentación multimedia. Los juegos también son útiles recursos didácticos cuando son utilizados como medios de aprendizaje que desarrollan la imaginación y la creatividad de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de lectura y uso de la biblioteca escolar del IES Vega del Guadalete para el curso 2017/18. Incluye una justificación basada en normativas legales que destacan la importancia de la lectura y bibliotecas escolares. El objetivo es formar lectores competentes que incorporen la lectura a su vida diaria. Se describen las líneas de actuación de la biblioteca en servicios, apoyo a proyectos, fomento de la lectura y gestión de recursos.
Este proyecto busca fortalecer el proceso de lectura y escritura en estudiantes de tercero mediante el uso de las TIC. Se realizará una prueba diagnóstica inicial y final para identificar mejoras. Se aplicarán las TIC a través de actividades como manejo básico de computadoras, ver videos educativos, grabar voces, y actividades lúdicas. El objetivo es desarrollar competencias comunicativas e interpretativas y mejorar el rendimiento académico.
Este documento describe un proyecto para mejorar la ortografía y las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de una escuela rural utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto incluye actividades como la transcripción de textos, la redacción de cuentos culturales y el uso de dictados en el computador. El objetivo es desarrollar estas habilidades y promover el aprendizaje a través de recursos digitales como videos educativos y el procesador de texto.
´DIAPOSITIVAS PROYECTO "LA LECTURA EN LA MAGIA DE LAS TIC"yudithflorez1
Este documento describe un proyecto para implementar estrategias didácticas que fomenten el hábito de la lectura en niños utilizando las TIC. El proyecto analizará las causas de la apatía hacia la lectura y determinará estrategias para fortalecer el hábito de leer en los niños usando material didáctico y aplicaciones educativas en internet.
El documento describe un proyecto de biblioteca escolar llamado "El tren de la lectura" que tiene como objetivo promover la lectura lúdica entre la comunidad educativa. La biblioteca ofrece servicios como préstamo de libros, consulta de materiales y complementación de tareas. El proyecto incluye actividades como narración de cuentos, identificación de emociones y potenciación de la expresión oral a través de la lectura. La biblioteca busca generar innovación en proyectos educativos y culturales como clubes de lectura, cine, teatro y rec
DocumentacióN De Experiencias InnovadorasMarcebrise
Este documento describe una experiencia innovadora en la que se aplicaron las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como estrategia didáctica en una escuela secundaria. Se desarrollaron actividades como la elaboración de folletos turísticos bilingües, dramatizaciones comerciales y un mapa conceptual de la localidad, utilizando herramientas como el blog de la escuela y webquests. El objetivo era generar un uso pedagógico de las TIC y promover el aprendizaje significativo. La experiencia tuvo efectos posit
Este documento presenta un proyecto de aula para estimular la lectoescritura en niños de 7-8 años utilizando conocimientos ancestrales y herramientas TIC. El proyecto busca desarrollar competencias interpretativas, argumentativas y propositivas a través de actividades colaborativas como la construcción conjunta de cuentos y narraciones ilustradas basadas en la cultura local. Los estudiantes usarán herramientas como PowerPoint, Word, Jclic y Scratch para crear productos textuales y digitales que promuevan el legado
Este documento presenta un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de sexto grado en una escuela en Belén, Narino, Colombia. El proyecto propone utilizar las TIC y textos literarios para motivar a los estudiantes y fortalecer su comprensión lectora, expresión oral y escrita. El documento analiza la problemática actual de los estudiantes, los objetivos del proyecto, y marcos teóricos sobre el uso de la tecnología en educación y la lectura/escritura en entornos
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Aquí podrás encontrar información acerca de las bibliotecas de aulas, los materiales educativos digitales y el juego como un recurso didáctico en el aula
Biblioteca en el aula, materiales digitales y el juego como recurso didáctico.Isaury Duran Polanco
En este apartado se tratan la biblioteca en el aula, materiales educativos digitales y el juego como recurso didáctico, con sus respectivas importancia.
En este espacio se encuentran desarrollados diversos temas de gran importancia en el ámbito educativo y que pertenecen al segundo parcial de la asignatura de Recursos Didácticos.
Las bibliotecas de aula son importantes porque apoyan los objetivos curriculares y promueven la lectura, la escritura y la expresión oral. Sirven como un espacio para consultas diarias, búsqueda de información y lectura personal o en grupo que satisfacen las necesidades de los estudiantes y complementan sus conocimientos.
Este documento presenta un proyecto para adecuar un espacio en la Institución Educativa María Antonia Penagos con el fin de fomentar la lectura y escritura en la comunidad educativa. El proyecto busca mejorar las competencias lectoescritoras de los estudiantes y fortalecer valores como la autonomía, participación y convivencia. Se propone adecuar una zona del mesanin con rejas, tabiques y mobiliario para convertirlo en un salón de lectura, con una inversión estimada de $1'350.000 pesos
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
Este documento presenta un proyecto de innovación educativa titulado "Utilicemos la laptop XO para desarrollar la capacidad de comprensión y esquematización de textos narrativos". El proyecto busca desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de primaria utilizando las laptops XO y diversas estrategias. El proyecto contiene objetivos, marco teórico sobre comprensión lectora, estrategias de lectura y actividades planificadas para trabajar con los estudiantes utilizando la tecnología de
La biblioteca escolar puede desempeñar un papel importante en los procesos de cambio y transformación educativa de los centros escolares. La biblioteca puede servir como un recurso educativo al servicio de la comunidad escolar, facilitando el acceso a la información, los aprendizajes y la lectura. Asimismo, la biblioteca puede funcionar como una plataforma para proyectos colaborativos entre el profesorado y servir de apoyo a los programas y objetivos curriculares de los centros.
Este documento describe recursos multimedia para apoyar el proceso de lectoescritura en niños. Presenta videos, cuentos, ejercicios y evaluaciones que cubren temas como la importancia de la lectoescritura, métodos de enseñanza, videos educativos, la importancia de los cuentos, y enlaces a recursos adicionales en línea. El objetivo es proporcionar una herramienta para crear un ambiente de aprendizaje lúdico que ayude a los niños a desarrollar habilidades necesarias.
Este documento presenta un plan para potenciar el uso de las TIC con alumnado sordo a través de actividades extraescolares. El plan tiene como objetivo general fomentar la participación e integración del alumnado sordo mediante las TIC. Incluye objetivos específicos, 70 horas de actividades, responsables, recursos y una evaluación. Se llevará a cabo en un colegio con alumnado de 6-8 años con problemas de audición.
Biblioteca de Aula- Recursos didácticosWitny Tineo
El documento trata sobre los recursos didácticos como las bibliotecas de aula, bibliotecas escolares, materiales educativos digitales y el uso del juego como recurso didáctico. Explica que las bibliotecas de aula y escolares ofrecen recursos para estudiantes y profesores que complementan la enseñanza. Los materiales educativos digitales facilitan el autoaprendizaje y motivan a los estudiantes a través de formatos multimedia. El juego tiene un gran potencial para el aprendizaje ya que contribuye al desarrollo
La biblioteca de aula es un espacio importante para la lectura y el aprendizaje de los estudiantes que satisface sus necesidades de información. Los materiales educativos digitales son valiosos recursos educativos que motivan a los estudiantes y les permiten aprender a su propio ritmo mediante nuevas formas de presentación multimedia. Los juegos también son útiles recursos didácticos cuando son utilizados como medios de aprendizaje que desarrollan la imaginación y la creatividad de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de lectura y uso de la biblioteca escolar del IES Vega del Guadalete para el curso 2017/18. Incluye una justificación basada en normativas legales que destacan la importancia de la lectura y bibliotecas escolares. El objetivo es formar lectores competentes que incorporen la lectura a su vida diaria. Se describen las líneas de actuación de la biblioteca en servicios, apoyo a proyectos, fomento de la lectura y gestión de recursos.
Este proyecto busca fortalecer el proceso de lectura y escritura en estudiantes de tercero mediante el uso de las TIC. Se realizará una prueba diagnóstica inicial y final para identificar mejoras. Se aplicarán las TIC a través de actividades como manejo básico de computadoras, ver videos educativos, grabar voces, y actividades lúdicas. El objetivo es desarrollar competencias comunicativas e interpretativas y mejorar el rendimiento académico.
Este documento describe un proyecto para mejorar la ortografía y las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de una escuela rural utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto incluye actividades como la transcripción de textos, la redacción de cuentos culturales y el uso de dictados en el computador. El objetivo es desarrollar estas habilidades y promover el aprendizaje a través de recursos digitales como videos educativos y el procesador de texto.
´DIAPOSITIVAS PROYECTO "LA LECTURA EN LA MAGIA DE LAS TIC"yudithflorez1
Este documento describe un proyecto para implementar estrategias didácticas que fomenten el hábito de la lectura en niños utilizando las TIC. El proyecto analizará las causas de la apatía hacia la lectura y determinará estrategias para fortalecer el hábito de leer en los niños usando material didáctico y aplicaciones educativas en internet.
El documento describe un proyecto de biblioteca escolar llamado "El tren de la lectura" que tiene como objetivo promover la lectura lúdica entre la comunidad educativa. La biblioteca ofrece servicios como préstamo de libros, consulta de materiales y complementación de tareas. El proyecto incluye actividades como narración de cuentos, identificación de emociones y potenciación de la expresión oral a través de la lectura. La biblioteca busca generar innovación en proyectos educativos y culturales como clubes de lectura, cine, teatro y rec
DocumentacióN De Experiencias InnovadorasMarcebrise
Este documento describe una experiencia innovadora en la que se aplicaron las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como estrategia didáctica en una escuela secundaria. Se desarrollaron actividades como la elaboración de folletos turísticos bilingües, dramatizaciones comerciales y un mapa conceptual de la localidad, utilizando herramientas como el blog de la escuela y webquests. El objetivo era generar un uso pedagógico de las TIC y promover el aprendizaje significativo. La experiencia tuvo efectos posit
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El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Aquí podrás encontrar información acerca de las bibliotecas de aulas, los materiales educativos digitales y el juego como un recurso didáctico en el aula
Biblioteca en el aula, materiales digitales y el juego como recurso didáctico.Isaury Duran Polanco
En este apartado se tratan la biblioteca en el aula, materiales educativos digitales y el juego como recurso didáctico, con sus respectivas importancia.
En este espacio se encuentran desarrollados diversos temas de gran importancia en el ámbito educativo y que pertenecen al segundo parcial de la asignatura de Recursos Didácticos.
Las bibliotecas de aula son importantes porque apoyan los objetivos curriculares y promueven la lectura, la escritura y la expresión oral. Sirven como un espacio para consultas diarias, búsqueda de información y lectura personal o en grupo que satisfacen las necesidades de los estudiantes y complementan sus conocimientos.
Las bibliotecas de aula, Materiales digitales y el juego como recurso didácti...Ginette Perdomo
Este PDF contiene información clave sobre las bibliotecas de aula(descripción, importancia y algunos ejemplos), los materiales digitales (descripción, presentación, importancia) y sobre el juego como un recurso didáctico en el aula.
Las bibliotecas del aula, los materiales educativos digitales y el juego como...Yelfry Mencia
La biblioteca de aula es un espacio importante para la lectura y el aprendizaje que satisface las necesidades de información de los estudiantes. Es responsabilidad del maestro y los estudiantes mantener la biblioteca como un lugar agradable. Puede contener recursos permanentes o temporales de la biblioteca escolar. Las bibliotecas de aula apoyan el logro de objetivos educativos, fomentan el hábito de lectura, y proporcionan acceso a recursos e información diversa.
Este proyecto busca fomentar la lectura en la educación primaria utilizando las TIC como apoyo didáctico. El proyecto se llevará a cabo en el Centro Educativo Rural Horacio Olave en la sede de San Antonio, Tibú, y estará dirigido a los grados de primaria. Se proponen varias actividades como la construcción de historietas, cartas, sopa de letras y el uso del rincón de los cuentos, entre otras, para motivar a los estudiantes a leer y mejorar sus habilidades
Materiales educativos digitales, biblioteca de aula y juegos como recursos Natalisarante98
los temas a tratar son de sumo interés, ya que trata de los materiales digitales que un maestro puede utilizar para impartir sus clases. ademas, las importancias pedagógicas de las bibliotecas y los juegos en el aula.
Materiales educativos digitales, biblioteca de aula y juegos como recursosNatalisarante98
Este documento describe varios recursos didácticos importantes para el aula como las bibliotecas de aula, los materiales educativos digitales y el juego. Explica que las bibliotecas de aula fomentan el hábito lector y la creatividad de los estudiantes. También describe diferentes tipos de materiales educativos digitales como videos, imágenes y software que pueden usarse para reforzar el aprendizaje. Finalmente, señala que los juegos crean un ambiente favorable en el aula y mejoran el proceso de enseñanza
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula, Software Educativo y Plataform...Adry Rosario
El Juego como un Recurso Didáctico en el aula
-Descripción.
-Importancia pedagógica.
-Ejemplos.
Software Educativo
-Definición de software educativo
-Características fundamentales del software educativo
-Características generales: Funcionalidad, Usabilidad, Eficiencia.
-Funciones: informativa, instructiva, motivadora, investigadora.
-El software educativo como medio de enseñanza.
-Formas del software en la transmisión de información docente.
Plataforma Educativa
-Definición de plataforma Virtuales educativa
-Clases de plataformas educativas
-Inserción al medio educativo
-Cambios en el entorno pedagógico.
-Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas
-plataformas virtuales educativas y sus características.
Proyectos Documentales Integrados, herramienta para ALFIN y desarrollar compe...rpiquin
El documento describe un proyecto de biblioteca escolar integrada llamado "Proyectos Documentales Integrados" que tiene como objetivo desarrollar competencias lectoras y de aprendizaje a lo largo de la vida en los estudiantes. El proyecto involucra la investigación de temas usando varios recursos de la biblioteca escolar de manera autónoma. Los proyectos son multidisciplinarios e involucran a todo el personal y estudiantes de la escuela.
Las bibliotecas de aula; recursos educativos digitales y el juego.Diana Mejía Torres
La biblioteca de aula es un espacio dentro del aula donde los estudiantes tienen acceso a libros, revistas y otros materiales de lectura. Este espacio permite que los estudiantes exploren materiales de lectura de manera independiente y en grupo. La biblioteca de aula también apoya los objetivos del plan de estudios y motiva a los estudiantes a leer, escribir y expresarse oralmente.
Este documento presenta el diseño curricular de la asignatura de español para 6° grado de educación primaria. Propone la creación de una plataforma tecnológica como herramienta para facilitar el aprendizaje. La plataforma se basará en un enfoque constructivista y utilizará herramientas como blogs educativos, actividades webquest y cazas del tesoro para motivar a los estudiantes y complementar lo aprendido en clase.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de diseño curricular para la asignatura de español de 6° grado de educación primaria. El objetivo es crear una plataforma tecnológica como herramienta para facilitar el aprendizaje basado en un enfoque constructivista. La plataforma utilizará recursos multimedia e interactivos siguiendo el libro de texto vigente. Se espera que esto motive a los estudiantes y complemente lo aprendido en clase de una manera divertida.
El documento compara diferentes medios de comunicación y su uso en las aulas. Describe que el cine ayuda a estimular la lectura y el pensamiento crítico de los estudiantes. La radio permite desarrollar opiniones y habilidades de comunicación. El video facilita el aprendizaje a través de imágenes y sonido. Sin embargo, estos medios no siempre se usan de manera efectiva en las escuelas.
El documento habla sobre la importancia de las bibliotecas de aula y los recursos digitales en la enseñanza. Las bibliotecas de aula satisfacen las necesidades de información de los estudiantes, complementan los temas de estudio, fomentan el hábito de la lectura y permiten innovación en las metodologías de los maestros. Los materiales educativos digitales son recursos que permiten explorar nuevas posibilidades de aprendizaje a través de recursos abiertos. Finalmente, el documento discute el valor del juego en el
En la siguiente investigación les estaré abarcando un poco sobre los Medios de Comunicación, como estos influyen en el desarrollo del conocimiento y como podrían simplificar la labor de investigación y reflexión favoreciendo la comunidad educativa en el desarrollo del pensamiento de nuestros formadores y alumnos.
Los medios de comunicación son todos aquellos instrumentos, canales o formas de transmitir las informaciones de lo que se valen los seres humanos para realizar el proceso comunicativo, los cuales tienen la capacidad de divulgar reportajes con carácter público a las masas.
Los mecanismos de transmisión son importantes porque facilitan los aprendizajes y son capaces de despertar el interés, tanto de los alumnos como de los docentes siendo de gran auxilio en la aplicación de estrategias de aprendizajes.
Con la ayuda de estos medios, nuestra nación podrá seguir creciendo en materia educativa, siempre y cuando le demos el uso adecuado y así seguir nutriéndonos en conocimientos.
Cabe destacar que estos medios utilizados simplifican de manera amplia la vida de las personas en diversos ámbitos.
Similar a Bibliotecas de aula, materiales digitales y el juego. (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Las Bibliotecas de aula
La Biblioteca del aula es el espacio en el que los niños experimentan ese cruce de
caminos del que deberán salir con esfuerzo e imaginación. Es en esta donde podrán
reconocer la complejidad del mundo que les rodea, descubrir sus propios gustos,
investigar aquello que les interesa, acceder a conocimientos nuevos, elegir
libremente sus lecturas favoritas y soñar con mundos imaginarios.
La Biblioteca del aula constituye un lugar favorable al estudio, a la investigación, al
descubrimiento, a la autoformación y a la lectura. Es un lugar de aprendizaje, de
encuentro y comunicación, integrada en el proceso pedagógico para favorecer la
autonomía y responsabilidad del alumno.
El principal objetivo de la biblioteca del aula es que los niños se habiten al uso de
las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
Una de las funciones de la biblioteca del aula es:
❖ Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y
utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema
de información centralizado.
❖ Establecer canales de difusión de la información.
❖ Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento
y de información.
❖ Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externos.
3. Importancia Pedagógica
Es un instrumento fundamentalmente de índole pedagógica que apoya la labor
docente. Tiene que actuar como centro de recursos que favorezca los proyectos
interdisciplinares y el trabajo en equipo del alumnado y del profesorado,
enriqueciendo la actividad en el aula y facilitando la participación en los programas y
proyectos del centro.
La biblioteca escolar ha de constituirse en un recurso educativo del que todos los
centros han de disponer para poder desarrollar el currículo y el proyecto educativo.
Por tanto, los servicios y programas que la biblioteca ofrece y articula estarán
vinculados al desarrollo curricular y al plan de trabajo del centro. La naturaleza de la
biblioteca es fundamentalmente de índole pedagógica ya que su uso ha de hacerse
principalmente en tiempo lectivo para beneficio de todos y como consecuencia de
una actividad y una necesidad que emana del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Toda la acción de la biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y
el aprendizaje estará encaminada a apoyar, favorecer y enriquecer el desarrollo de
la programación docente.Esto es vital para entender las peculiaridades de las
bibliotecas de los centros docentes en relación con otros establecimientos
bibliotecarios.
4. Los Materiales Educativos Digitales
Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios digitales y
producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un
material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de
contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a
mejorar la persona en actitudes o valores.
Importancia Pedagógica
Los recursos educativos digitales son muy importantes ya que cuentan con
cualidades que no tienen los recursos educativos tradicionales. No es lo mismo leer
un texto impreso cuyo discurso fluye en forma lineal, que leer un texto digital escrito
en formato hipertextual estructurado como una red de conexiones de bloques de
información por los que el lector "navega" eligiendo rutas de lectura personalizadas
para ampliar las fuentes de información de acuerdo con sus intereses y
necesidades. Estos constituyen nuevas formas de representación multimedial
(enriquecida con imagen, sonido y video digital), para cuya lectura se requiere de un
computador, un dispositivo móvil y conexión a Internet, que favorecen el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
Algunos materiales educativos digitales son los siguientes:
Knovio: Es un programa gratuito que permite agregar audios y videos a tus
presentaciones. Además, brinda la posibilidad de compartirlas a través de las redes
sociales o el email.
5. http://www.knovio.com/?utm_referrer=https://www.google.com.do/
PowToon: Es un programa de animación de videos que llegó para quedarse. Las
presentaciones creadas con este programa resultan interesantes, atrapantes y
entretenidas. Este te permite agregar diapositivas animadas.
https://www.powtoon.com/online-presentation/csrFfi5uPll/iniciar-sesion/?mode
=Movie
● Prezi: Ofrece la posibilidad de crear presentaciones animadas atrapantes y
dinámicas.
6.
https://prezi.com/user/orfr-rryrnei/
● Emaze: Tiene algunas de las mejores plantillas de presentaciones, entre las
que puedes elegir artículos de diario o afiches publicitarios.
https://www.emaze.com/es/
● Google Slides: Con esta puedes crear presentaciones de manera
colaborativa. Ofrece una gran cantidad de temas, fuentes, la posibilidad de
insertar videos y animaciones, entre otras cosas más.
7. https://www.google.com/intl/es/slides/about/
● Visme: Este programa no solo permite crear presentaciones, sino que
también puedes realizar infografías, gráficas y otros contenidos visuales. Es
una plataforma muy intuitiva que no requiere conocimientos previos. Ofrece
variados temas y plantillas, elementos interactivos, posibilidad de insertar
videos y otros contenidos de fuentes externas, posibilidad de insertar texto
animado, acceso a imágenes gratuitas, entre otros beneficios más.
https://www.emprendices.co/visme-una-herramienta-para-crear-presentacion
es-profesionales-e-impactantes/
● Slideshare: Es un sitio web de alojamiento de diapositivas que ofrece a los
usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en
privado presentaciones de diapositivas.
https://es.slideshare.net/Solrosal5/inicio-en-slideshare
8. El juego como un recurso didáctico en el aula
El juego es un medio de expresión, un instrumento de conocimiento, un medio de
socialización, un regulador y compensador de la afectividad y un efectivo
instrumento de desarrollo de las estructuras de pensamiento; en resumen, un medio
esencial de organización, desarrollo y afirmación de la personalidad.
Importancia Pedagógica
El juego como actividad lúdica favorece el aprendizaje, la motivación y el interés por
el conocimiento.
Con el juego los alumnos se sienten libres y dueños de hacer aquello que
espontáneamente desean, a la vez que desarrollan sus cualidades. De hecho, todo
el personal experto del mundo de la infancia coincide en la gran influencia que la
actividad lúdica tiene para el desarrollo equilibrado de las áreas cognitiva, afectiva y
social en las edades tempranas.
9. En este sentido, las etapas del desarrollo propuestas por J. Piaget constituyen un
buen punto de partida para identificar qué tipo de actividades lúdicas podríamos
poner en práctica con los niños y niñas en sus distintos momentos evolutivos.
Como profesionales de la educación, para emplear el juego como recurso educativo
nuestra labor en las aulas debería estar dirigida a adecuar las clases a los intereses
y necesidades del alumnado promoviendo la participación activa y creadora. De este
modo, los contenidos y las actividades deberán ser amplios y variados ofreciendo la
mayor riqueza de opciones posibles, y promoviendo espacios nuevos y estimulantes
que favorezcan el descubrimiento por parte del alumnado y estimule sus
capacidades creativas.