los temas a tratar son de sumo interés, ya que trata de los materiales digitales que un maestro puede utilizar para impartir sus clases. ademas, las importancias pedagógicas de las bibliotecas y los juegos en el aula.

1. Instituto Superior de Formación docente Salomé Ureña
Recinto Emilio Prud Homme
(ISFODOSU)
Licenciatura en educación Básica- Matemáticas- Naturales
Asignatura
Recursos Didácticos
Ciclo:
6to
Estudiante:
Natali Sarante 20161-0395
Facilitadora
Solanlly Martínez
01/11/2017
Santiago de los Caballeros, Rep. Dom.

2. Bibliotecas de aula
Descripción
La biblioteca de aula es el espacio lector más próximo y cotidiano en el escenario de
la enseñanza y el aprendizaje escolar. Su uso es diario para consultas puntuales,
búsqueda de información, lecturas personales y lectura grupal. La cercanía de los
recursos de la lectura satisface las necesidades de información, complementan y
amplían la curiosidad de los alumnos sobre los temas de estudio, alientan el hábito
lector y además aportan la posibilidad de innovación en las metodologías del maestro.
El maestro y los estudiantes son quienes se ocupan de que la biblioteca de aula sea un
espacio alegre y motivador. Hacer partícipes y responsables a los chicos es
fundamental.
La biblioteca de aula dispone de recursos para el fomento de la lectura y la escritura
pero no sólo para trabajar desde el área de Lengua, sino que será responsabilidad de
todos los maestros de ese grupo de alumnos, el desarrollo de los objetivos propuestos
desde el Plan de Lectura del Centro.
Importancia pedagógica
La importancia pedagógica de la biblioteca de aula radica en que ella actúa como taller
de investigación y centro de recursos en igualdad de oportunidades para todos sus
usuarios, en el que se favorece el desarrollo de estrategias de investigación, el
encuentro e intercambio de experiencias que fomentan la creación del hábito lector y el
desarrollo de la imaginación y la creatividad. Por tanto, podemos decir que contribuye
al desarrollo integral de nuestro alumnado favoreciendo así el aprendizaje y desarrollo
adecuado en todas las áreas.

3.  Proporcionan una base de apoyo para que los maestros enriquezcan la
comunicación y el desarrollo de las cuatro funciones básicas del lenguaje:
escuchar, hablar, leer y escribir.
 Estimulan la comprensión de la lectura y, como consecuencia, favorecen el
desarrollo lector.
 Ponen a disposición de los niños y niñas un conjunto variado de materiales que
les permiten disfrutar de la lectura y aprender a su propio ritmo y nivel.
Materiales educativos digitales
Descripción
Los materiales educativos digitales (MEDs) son recursos facilitadores del proceso de
enseñanza-aprendizaje en soporte digital, siguiendo criterios pedagógicos y
tecnológicos, que integran diversos medios incorporados en un diseño de instrucción.
Entre los materiales educativos que como docente podemos utilizar para reforzar el
aprendizaje en los niños están:
 Videos
 Imágenes o fotografías
 Libros electrónicos
 Tutoriales
 Páginas web
 Presentaciones con power point
 Laboratorios virtuales
 Simulaciones
 Documentos digitales
 Audios educativos
 Software educativo

4. Videos
Imágenes o fotografías

5. Libros electrónicos
Tutoriales

6. Páginas web
Presentaciones con power point

7. Laboratorios digitales
Simuladores

8. Documentos digitales
Audios educativos

9. Software educativo
Importancia pedagógica
Los materiales digitales son m muy importante en el ámbito pedagógico, ya que sirven
de refuerzo y ayuda tanto al maestro como al estudiante. Estos pueden ser de gran
ayuda en el proceso de enseñanza –aprendizaje. Porque los niños de la actualidad se
motivan más cuando el docente integra actividades dinámicas utilizando materiales
digitales como los mencionados anteriormente.
La educación de hoy en día ha evolucionado en comparación a años anteriores, el niño
aprende más a través de imágenes, videos, programas que expliquen los temas de
manera diferente. Además tiene un bajo costo, ya que esos materiales se pueden
utilizar las veces que el individuo crea necesario.

10. El juego como un recurso didáctico en el aula.
Con el juego todas las personas participantes se sienten libres y dueñas de hacer
aquello que espontáneamente desean, a la vez que desarrollan sus cualidades. De
hecho, todo el personal experto del mundo de la infancia coincide en la gran influencia
que la actividad lúdica tiene para el desarrollo equilibrado de las áreas cognitiva,
afectiva y social en las edades tempranas.
El juego en el aula
Se suele atribuir a los niños la aptitud de asimilar conocimientos nuevos de manera
rápida; sin embargo, hay que señalar que también tienen la capacidad de aburrirse
cuando algo no les interesa. La introducción del juego en el aula resulta un excelente
recurso educativo para mantener el interés despierto del niño.
A través de los juegos se crea un ambiente favorable que fomenta la cooperación entre
los alumnos en el aula, se consideran una fuente inagotable de recursos que se puede
explotar con el fin de mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje. El ámbito del aula
debe ser el refugio del niño, él debe sentirse siempre protegido, abrigado para que esa
relajación, que la clase le aporta, le permita estar más receptivo a la hora de adquirir
una lengua. Hay que pensar que esto es fundamental, puesto que va a aprender
términos nuevos, no usados en su habitual lenguaje, y todo debe ser creado de un
modo simple y expresivo para que le resulte más fácil asimilar conceptos.

11. Por lo tanto, los maestros deben de incluir en sus planificaciones actividades que
incluyan los juegos didácticos, teniendo la intención que el niño aprenda el contenido
tratado. Donde de esta forma el niño va a responder de manera efectiva, ya que, no lo
va a ver directamente como un contenido o una asignación, sino como un ejercicio
divertido y motivador.
Algunos juegos y dinámicas que se pueden utilizar son:
Tangram
Geoplano
Bloque lógicos