Propuestas para trabajar en el aula sobre el Bicentenario Iberoamericano.

1. 1810-2010
AÑO DEL BICENTENARIO

2. Bicentenario de la independencia de Iberoamerica

3. ES UNA INSTANCIA MULTILATERAL CREADA CON EL
OBJETIVO DE PROMOVER Y ORGANIZAR LA
CONMEMORACION CONJUNTA DE LOS PROCESOS DE
INDEPENDENCIA DESARROLLADOS EN LA REGION
HACE DOSCIENTOS AÑOS
GRUPO BICENTENARIO

5. SELLO Y LOGO GRUPO

6. AÑO DEL BICENTENARIO
CREACION DEL COMITÉ A NIVEL NACIONAL
ARGENTINA

7. COMITÉ DEL BICENTENARIO
Tiene la tarea de realizar obras, fijar metas y
crear conciencia ciudadana de cara al
Bicentenario.
El Comité Permanente del Bicentenario de
la Revolución de Mayo 1810- 2010 está
integrado por el jefe de Gabinete de Ministros,
Dr. Anibal Fernandez, el ministro del Interior,
Florencio Randazzo, y el
secretario de Cultura de la Nación, Jorge Coscia.

8. La construcción del Bicentenario pasa, a mi juicio, por tres
lugares( Jose Nun)

9. PROYECTOS NACIONALES
PARA EL BICENTENARIO
CONCURSOS
ENSAYOS SOBRE IDENTIDAD NACIONAL
UNA MIRADA.200 AÑOS. PASADO PRESENTE Y FUTURO (PARA
FOTOGRAFOS TIERRA DEL FUEGO
“HACIA EL BICENTENARIO” (DEBATE PARA NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES)
EL PALACIO DE CORREOS Y TELECOMUNICACIONES
“HACIA EL BICENTENARIO” ( ARTES PLASTICAS PARA NIÑOS)

11. PROYECTO GANADOR DEL CONCURSO

12. Armado Heráldico al Bicentenario 1810-2010

13.  El Azul: justicia, celo, verdad, lealtad, caridad y hermosura.
 El Plata : es insignia de pureza, integridad, obediencia, firmeza,
vigilancia y elocuencia.
 El Oro : en el sol naciente de nuestras Malvinas simboliza
heráldicamente nobleza, magnanimidad, riqueza, poder, luz,
constancia y sabiduría.
 El Negro : prudencia, tristeza, rigor, honestidad y obediencia.
 Las Estrellas Blancas : Son representativas de una por cada cien
años de libertad.
 La Cinta Baja Envolvente : Representa la esperanza en la Unión
Nacional.
 El Antiguo Escudo de la Confederación Argentina : Representa el
federalismo pretendido y evidenciado en el presente proyecto y
su idea general.
 El Moderno Logo del Bicentenario : Representa al Estado
Nacional Argentino, la adhesión, idea y el interés en su
participación, representa el interés de ser y estar comprometido e
integrado a un evento único e irrepetible de nuestra historia.
 La Antártida Argentina : Representa el simbolismo de una
presencia soberana, como parte de nuestro territorio.
 La Provincia de Tierra del Fuego : Es el ultimo, extremo y mas
novel integrante cardinal del país

14. 1910 2010

15. UN MODO DE DIMENSIONAR LA IMPORTANCIA DEL
BICENTENARIO
EL CENTENARIO

16. 1910
• La Conmemoración del Centenario de la Revolución
de Mayo coincidió con una creciente conflictividad
social.
1910: se registró el número más elevado de huelgas y
disturbios.
Febrero de 1910: se aprobó la Ley de Defensa Social
(para extender la represión contra la izquierda).
26 de junio de 1910: atentado en el Teatro Colón

17. VISITANTES ILUSTRES
Llegaron especialmente para los festejos (p. ej., el
presidente de Chile, el vicepresidente de Perú, la
Infanta Isabel de Borbón, en representación del Rey
de España Alfonso XIII, Ramón del Valle Inclán,
Vicente Blasco Ibáñez, representantes de Alemania,
España, Paraguay, Japón, Estados Unidos).

18. BILLETES ALEGORICOS 1910

19. POSTALES DEL CENTENARIO

21. ASI ERA BUENOS AIRES
SABEMOS COMO ES HOY
¿ COMO SERA EN EL 2110?
¿EN EL TRI-CENTENARIO?

23. PLAZA CONGRESO

24. PALCO OFICIAL DEL FESTEJO

25. PLAZA DE MAYO

26. PALACIO SAN MARTIN (actual Cancillería)

27. PUENTE DEL BARRIO DE LA BOCA

28. PUENTE DEL BARRIO DE LA BOCA

29. FESTEJO

30. ELBICENTENARIO

31. LOLA Y EL BICENTENARIO

32. La publicación infantil LOLA Y EL BICENTENARIO
es una herramienta educativa extracurricular
En sus 64 páginas presenta textos y entretenidas
ilustraciones realizados sobre la base de un
profundo trabajo de relevamiento historiográfico.
Dirigido a niños de entre 8 y 12 años, el libro
presenta una mirada original desde lo estético y lo
histórico sobre los sucesos vividos en Buenos
Aires durante las Invasiones Inglesas y la
Revolución de Mayo.
http://www.gob.gba.gov.ar/portal/documentos/lola.pdf

33. LA DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN HA
ORGANIZADO
CONFERENCIAS
CON MOTIVO DE LA CONMEMORACIÓN
HTTP://ABC.GOV.AR/COMUNIDADYCULTURA/200CONFE
RENCIAS/DEFAULT.CFM

34. TRAZAR ACUERDOS MARCOS A NIVEL DISTRITAL
ARMAR PROYECTOS CON ALTO SENTIDO LOCAL
TRABAJAR EN RED CON INSTITUCIONES Y EMPRESAS
PARA VIABILIZAR LOS PROYECTOS
¿ Y EN LA ESCUELA?

35. A LA CONSTRUCCION DE SENTIDO
A LA ELABORACION DE PROYECTOS PARTICIPATIVOS
TIENE LA POSIBILIDAD CONCRETA DE ARTICULAR LA
INTENCIONALIDAD NACIONAL CON LO LOCAL Y LA
COMUNIDAD CONCRETA QUE LO CONSTITUYE
LA ESCUELA ABRE LA
PUERTA