Para hacer un aula virtual funcional según la metodología pacie debe tener tres tipos de bloques, el primero es el bloque 0. Esta es una presentación gáfica que lo define.
Para hacer un aula virtual funcional según la metodología pacie debe tener tres tipos de bloques, el primero es el bloque 0. Esta es una presentación gáfica que lo define.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. 5
Uso de la plataforma Moodle
www.paep.unacar.mx
4
3
2
1
Inscríbete en el curso.
Contraseña: EAEII-2017R
Recuerda siempre revisar el foro:
AVISOS IMPORTANTES
¿Y cuál será la mecánica de trabajo?
¿Cómo trabajaremos?
4. REGISTRATE
LLENA EL
FORMULARIO
TERMINA
CREANDO TU
CUENTA NUEVA
SI NO ESTÁS REGISTRADO EN LA
PLATAFORMA
Sigue las
instrucciones
que se te dan.
Recuerda usar
una
contraseña y
correo que te
sea común.
Para que la
creación sea
exitosa tienes
que llenar los
campos
obligatorios.
Ya tienes tu
cuenta en
Moodle.
5. 2
1
3
4
1. CUADERNO DE
TRABAJO (CT).
2. EJERCIOS EN
CLASE.
3. EJERCICIOS
DE TAREA.
4. USO DE
DROPBOX
1. Recibirán dos
invitaciones:
carpeta personal
y grupal.
1. Los viernes
para subirse al
dropbox el
domingo a las
12.00.
1.En CT, sellados
en clase .
2. Se registran
al terminar la
secuencia.
1. Engargolado
con arillo
metálico.
MATERIALES
2. Portada
posterior rojo,
portada
frontal
transparente.
7. EJERCICIOS TAREA
• Vale 25% de la secuencia.
• Se encuentran plataforma: Secuencia/ejercicios/tarea
• Resueltos con el uso de funciones de Excel.
• Subir al dropbox, carpeta personal. Día anterior a la primer
clase de la semana.
EJERCICIOS EN CLASE
• Vale 20% de la secuencia.
• Se sella en CT si está completo.
• Se realizan en clase.
CUESTIONARIOS
• Vale 10% de la secuencia.
• En base al tema y lo visto en clase.
• En la plataforma Moodle.
• Se abre a las 12.00 y se cierra a las 24:00
EVALUACIÓN
8. 1. COMPLETOS:
incluya todo lo
solicitado.
2. LIMPIEZA:
especialmente
los de clase en
CT.
3. INTERPRETACIÓN
O CONCLUSIÓN.
4. PUNTUALIDAD:
en entrega y
subida al
dropbox.
REQUISITOS ENTREGA DE EJERCICIOS
10
9. EJERCICIO EVALUATORIO
• Vale de la secuencia 20%
• Respondido en la plataforma.
• Solución a problemas planteados.
• Resuelto con funciones de Excel.
TRABAJO EN EQUIPO
• 1a y 2da secuencia: análisis de casos. Se
sube al foro en la plataforma.
• 3a Secuencia: elaboración de video de
acuerdo a los datos analizados y tema
seleccionado. Se presenta ante maestros.
• Vale 20% de la secuencia.
EVALUACIÓN
