El documento presenta un plan de estudios dividido en dos bimestres. El primer bimestre se centra en la recolección de frutos silvestres de la comunidad y la elaboración de textos informativos sobre la recolección sostenible. El segundo bimestre trata sobre las plantas medicinales de la comunidad y la conservación de las mismas, dado que algunas comunidades no tienen acceso a centros de salud.

1. BIMESTRE
TÍTULO SUGERIBLE DE
LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
PRODUCTO CONTENIDO TEMÁTICO
I
“Recolectamos frutos silvestres
de nuestra comunidad”
En la comunidad todas las familias
participamos en las activades de
recolección de frutos, donde se decide
cuando vamos a iniciar la recolección,
formas y herramientas que se utilizan.
Redactar textos informativos con
recomendaciones para la
recolección de frutos cuidando la
naturaleza de la comunidad.
“Fortalecemos la convivencia,
mediante las prácticas
culturales en la siembra de
maíz”
En la comunidad de San Pedro, no
todas las familias son partícipes en la
siembra de maíz, ya que se ha perdido
muchas costumbres como la minga, las
prácticas y saberes en la siembra.
Elaboramos carteles con
propuestas de actividades (canto,
relatos, juegos, danzas, entre
otros.) para fortalecer la
convivencia de la comunidad y
naturaleza.
II
“Nos curamos con nuestras
plantas medicinales de nuestra
comunidad y las conservamos”
Durante muchos años, en los pueblos
ashaninkas han ponen en prácticas los
saberes ancestrales para curarse de
diversas enfermedades ya que algunas
comunidades ashaninkas no cuentan
con posta de salud cercana.
III
IV