Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que cuestionaba las creencias de los demás mediante el diálogo y la pregunta para revelar su ignorancia subyacente. No creía en la acumulación de conocimientos sino en revisar críticamente lo que se sabe. Influenció enormemente el pensamiento occidental a través de sus discípulos Platón y Jenofonte.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que cuestionaba las creencias populares y las opiniones de los llamados sabios a través de un método dialéctico basado en hacer preguntas. No creía en la acumulación de conocimientos sino en revisarlos críticamente. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque inspiró a filósofos como Platón.
Sócrates fue un filósofo griego nacido en Atenas que se dedicó a conversar con la gente común para someterlos a interrogatorios y ayudarlos a descubrir sus propias verdades a través de la mayéutica o el arte de alumbrar los espíritus. No escribió ningún libro, pero sus enseñanzas éticas se conocen a través de los escritos de sus discípulos Platón y Jenofonte, quienes destacan su énfasis en el conocimiento de uno mismo, la virtud y la
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. considerado uno de los más grandes de la filosofía occidental. Utilizó el método mayéutico y la ironía socrática para interrogar a las personas y llevarlas a descubrir la verdad por sí mismas. Defendió que la virtud es sinónimo de conocimiento y que la maldad proviene de la ignorancia. Murió a los 70 años condenado por corromper a la juventud ateniense, aceptando serenamente su destino.
Sócrates fue un filósofo griego que introdujo la filosofía como búsqueda del conocimiento interior del ser humano. Creía en valores morales universales y usaba el método dialéctico de hacer preguntas para ayudar a otros a descubrir la verdad por sí mismos. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque influyó en Platón y otros filósofos que fundaron escuelas socráticas.
Este documento resume la vida y filosofía de Sócrates. Describe que nació en Atenas y participó en varias batallas, y que fue acusado de corromper a la juventud y de introducir nuevos dioses. Se centra en enseñar virtudes como la justicia, la piedad y la amistad. Usa el método del diálogo y la mayéutica para buscar definiciones universales con sus discípulos. Finalmente, fue condenado a muerte bebiendo cicuta.
Sócrates fue un filósofo griego nacido en Atenas en el siglo V a.C. que se dedicó a investigar la naturaleza de la virtud y el conocimiento a través del método dialéctico. Es considerado el padre de la ética occidental. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud ateniense, muriendo a los 70 años por envenenamiento con cicuta.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que nació en Atenas y tuvo como discípulos a Platón y Aristóteles. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud ateniense y no reconocer a los dioses de la ciudad, bebiendo cicuta a los 70 años de edad. Sócrates es conocido por su método de interrogación a otros para alcanzar la verdad y su famosa frase "sólo sé que no sé nada".
1) Sócrates fue un filósofo griego conocido por su énfasis en la ética y por desarrollar el método de la mayéutica o interrogación para ayudar a otros a descubrir la verdad por sí mismos. 2) Creía que el conocimiento de lo bueno y lo justo es sinónimo de virtud, y que el vicio surge de la ignorancia. 3) Fue condenado a muerte en Atenas acusado de corromper a la juventud, aunque prefirió cumplir la sentencia antes que escapar.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que cuestionaba las creencias populares y las opiniones de los llamados sabios a través de un método dialéctico basado en hacer preguntas. No creía en la acumulación de conocimientos sino en revisarlos críticamente. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque inspiró a filósofos como Platón.
Sócrates fue un filósofo griego nacido en Atenas que se dedicó a conversar con la gente común para someterlos a interrogatorios y ayudarlos a descubrir sus propias verdades a través de la mayéutica o el arte de alumbrar los espíritus. No escribió ningún libro, pero sus enseñanzas éticas se conocen a través de los escritos de sus discípulos Platón y Jenofonte, quienes destacan su énfasis en el conocimiento de uno mismo, la virtud y la
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. considerado uno de los más grandes de la filosofía occidental. Utilizó el método mayéutico y la ironía socrática para interrogar a las personas y llevarlas a descubrir la verdad por sí mismas. Defendió que la virtud es sinónimo de conocimiento y que la maldad proviene de la ignorancia. Murió a los 70 años condenado por corromper a la juventud ateniense, aceptando serenamente su destino.
Sócrates fue un filósofo griego que introdujo la filosofía como búsqueda del conocimiento interior del ser humano. Creía en valores morales universales y usaba el método dialéctico de hacer preguntas para ayudar a otros a descubrir la verdad por sí mismos. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque influyó en Platón y otros filósofos que fundaron escuelas socráticas.
Este documento resume la vida y filosofía de Sócrates. Describe que nació en Atenas y participó en varias batallas, y que fue acusado de corromper a la juventud y de introducir nuevos dioses. Se centra en enseñar virtudes como la justicia, la piedad y la amistad. Usa el método del diálogo y la mayéutica para buscar definiciones universales con sus discípulos. Finalmente, fue condenado a muerte bebiendo cicuta.
Sócrates fue un filósofo griego nacido en Atenas en el siglo V a.C. que se dedicó a investigar la naturaleza de la virtud y el conocimiento a través del método dialéctico. Es considerado el padre de la ética occidental. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud ateniense, muriendo a los 70 años por envenenamiento con cicuta.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que nació en Atenas y tuvo como discípulos a Platón y Aristóteles. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud ateniense y no reconocer a los dioses de la ciudad, bebiendo cicuta a los 70 años de edad. Sócrates es conocido por su método de interrogación a otros para alcanzar la verdad y su famosa frase "sólo sé que no sé nada".
1) Sócrates fue un filósofo griego conocido por su énfasis en la ética y por desarrollar el método de la mayéutica o interrogación para ayudar a otros a descubrir la verdad por sí mismos. 2) Creía que el conocimiento de lo bueno y lo justo es sinónimo de virtud, y que el vicio surge de la ignorancia. 3) Fue condenado a muerte en Atenas acusado de corromper a la juventud, aunque prefirió cumplir la sentencia antes que escapar.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que cuestionaba la "ignorancia popular" y a los llamados "sabios". Creía que la verdadera sabiduría consistía en reconocer que "sólo sé que nada sé". Aunque nunca escribió sus ideas, tuvo gran influencia en filósofos como Platón a través del método mayéutico de cuestionamiento socrático. Fue condenado a muerte en 399 a.C. por "corromper la mente de los jóvenes".
Sócrates fue una figura filosófica que se opuso a los sofistas, defendiendo la existencia de verdades universales e inmutables. A través del método mayéutico de la pregunta y respuesta irónica, ayudaba a sus discípulos a descubrir la verdad por sí mismos. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud, pero rechazó huir y murió defendiendo sus ideas y respetando las leyes de Atenas.
Sócrates nació en Atenas en el 470 a.C. y murió en 399 a.C. tras ser condenado a muerte por corromper a la juventud y no reconocer a los dioses de Atenas. Fue un filósofo influyente que enseñó a través de preguntas y diálogos, pero no escribió sus propias obras. Tuvo discípulos como Platón y Jenofonte que transmitieron sus enseñanzas. Creía que la virtud es conocimiento y que examinar las creencias de los demás pod
El documento describe el método filosófico de la mayéutica de Sócrates. Sócrates creía que la verdad reside dentro de cada persona y puede ser descubierta a través de un proceso dialéctico de preguntas y respuestas. Su objetivo era inducir definiciones universales de conceptos como la justicia a través de la inducción, partiendo de casos particulares. La mayéutica de Sócrates buscaba "dar a luz" las ideas ya presentes en la mente de sus interlocutores para que descubrieran la verdad por sí
Sócrates nació en Atenas en el 470 a.C. y se dedicó a la filosofía, enfocándose en cuestiones éticas y en mejorar a las personas. No escribió sus propias obras, pero sus ideas fueron recogidas por Platón y Jenofonte. Fue acusado de corromper a la juventud y condenado a muerte en 399 a.C., bebiendo cicuta a pesar de no estar de acuerdo con la sentencia.
Sócrates fue un filósofo griego de Atenas que vivió en el siglo V a.C. Fue maestro de Platón y cuestionaba las creencias populares mediante preguntas. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud y no reconocer a los dioses atenienses. Aceptó la condena serenamente y murió bebiendo cicuta a los 70 años de edad.
Presentación realizada por alumnas del 2º BCS del IES Santa Aurelia de Sevilla, como trabajo de la materia de Historia de la Filosofía. En ella se trata la figura de Sócrates.
El documento resume la vida y pensamiento de los sofistas y Sócrates en la Atenas del siglo V a.C. Los sofistas enseñaban retórica y habilidades políticas a cambio de dinero, promoviendo el escepticismo y relativismo. Sócrates se opuso a ellos con su método dialéctico de preguntas y respuestas para definir conceptos como la virtud. Fue juzgado y condenado a muerte por corromper a la juventud aunque su legado filosófico influyó en pensadores posteriores como Platón.
Epistemología Sócrates - Teoría del ConocimientoAndres Abril
Este documento presenta información sobre el planteamiento epistemológico de Sócrates. Explica que Sócrates creía en la existencia de un saber y una verdad absolutos, y usaba el método mayéutico de hacer preguntas a los demás para ayudarlos a reconocer su propia ignorancia y acercarse a la verdad. También se brindan detalles biográficos sobre Sócrates y su filosofía del conocimiento a través del diálogo y la pregunta.
Breve repaso de las ideas fundamentales de Sócrates, del diálogo platónico El Banquete, algunos fragmentos de la Apología de Sócrates y comentarios sobre el método mayéutico.
Sócrates nació en Atenas en el 470 a.C. e hijo de un escultor y comadrona. Recibió una educación tradicional y se dedicó a enseñar de forma nueva, utilizando el diálogo y la mayéutica para ayudar a sus discípulos a descubrir la verdad por sí mismos. Fue acusado de corromper a la juventud y no respetar a los dioses, encontrándose culpable y condenado a muerte, a la que se enfrentó con serenidad bebiendo la cicut
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que se dedicó a la educación del individuo a través del diálogo y la refutación de ideas preconcebidas. Creía que el alma es más importante que el cuerpo y que la razón es la esencia del alma. Su objetivo era alcanzar definiciones sobre conceptos como el bien a través de la ignorancia, la ironía y la mayéutica.
El documento resume la filosofía de los sofistas y Sócrates en la antigua Atenas. Los sofistas enseñaban retórica a cambio de dinero pero fueron criticados por Sócrates por enfatizar demasiado la argumentación sobre la verdad. Sócrates creía en el conocimiento del alma a través del diálogo y la mayéutica para descubrir la verdad y el bien. Defendió sus creencias hasta la muerte a pesar de ser acusado de corromper a la juventud.
El documento resume el contexto histórico del siglo V a. C. en Grecia y describe a los sofistas y a Sócrates. Los sofistas eran maestros itinerantes que enseñaban retórica y cuestionaban la existencia de la verdad absoluta. Sócrates criticó a los sofistas y defendió que la virtud es el conocimiento del bien. Fundó escuelas como La Academia de Platón que continuaron su enfoque intelectualista de la moralidad.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que participó en varias batallas y fue amigo de Alcibíades. Desarrolló el método socrático de diálogo y cuestionamiento para examinar conceptos morales y ayudar a otros a descubrir la verdad por sí mismos. Sócrates creía que la mejor forma de encontrar la verdad era a través del diálogo colectivo y la reflexión sobre uno mismo, ya que ningún individuo posee toda la verdad.
El documento describe el método socrático de enseñanza mediante el diálogo y la pregunta. Sócrates usaba preguntas para exponer las contradicciones en los razonamientos de los sofistas y ayudar a sus interlocutores a descubrir la verdad por sí mismos. El método incluía la ironía, la mayéutica y la búsqueda de definiciones universales a través de la discusión inductiva. El objetivo final era alcanzar el autoconocimiento y determinar lo que es bueno.
Sócrates (470-400 a.C.) fue un filósofo griego que enseñaba que la sabiduría consiste en el conocimiento interior y que la virtud y el conocimiento están unidos. Creía en la razón humana y el diálogo para establecer una moral y ética. Fue condenado a muerte por corromper a los jóvenes, pero prefirió beber la cicuta antes que violar las leyes.
Este documento describe cómo Sócrates, Platón y Aristóteles fueron figuras fundamentales en el inicio de la filosofía en la antigua Grecia. Sócrates utilizó el método de la pregunta para estimular la reflexión filosófica. Platón desarrolló la teoría de las ideas y argumentó a favor de una sociedad justa y feliz. Aristóteles realizó contribuciones pioneras en lógica, metafísica, física, biología y ética que sentaron las bases de estas disciplinas.
Sócrates era un filósofo que enseñaba a través del diálogo y la pregunta, no a través de la transmisión directa de conocimiento. Usaba preguntas para hacer que sus interlocutores examinaran y cuestionaran sus propias creencias. En un diálogo descrito, Sócrates usa preguntas para mostrar que dos generales no podían definir la "virtud militar", a pesar de que creían saber sobre el tema. Sócrates no provee una definición él mismo, sino que enseña a sus estudiantes a pensar
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que cuestionaba las creencias de los demás mediante el diálogo y la pregunta para revelar su ignorancia subyacente. Creía que la virtud provenía del conocimiento y que la sabiduría consistía en reconocer nuestra propia ignorancia. Tuvo gran influencia en Occidente a través de Platón a pesar de no escribir nada él mismo. Murió aceptando serenamente su condena por corromper a la juventud.
Sócrates vivió en Atenas en el siglo V a.C. y se dedicó a cuestionar las opiniones de los atenienses y de los que se consideraban sabios a través del diálogo y la mayéutica para tratar de llegar a definiciones universales de conceptos como la virtud y la justicia. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque pudo haber evitado la condena, y su legado filosófico influyó en las escuelas socráticas posteriores a su muerte.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que cuestionaba la "ignorancia popular" y a los llamados "sabios". Creía que la verdadera sabiduría consistía en reconocer que "sólo sé que nada sé". Aunque nunca escribió sus ideas, tuvo gran influencia en filósofos como Platón a través del método mayéutico de cuestionamiento socrático. Fue condenado a muerte en 399 a.C. por "corromper la mente de los jóvenes".
Sócrates fue una figura filosófica que se opuso a los sofistas, defendiendo la existencia de verdades universales e inmutables. A través del método mayéutico de la pregunta y respuesta irónica, ayudaba a sus discípulos a descubrir la verdad por sí mismos. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud, pero rechazó huir y murió defendiendo sus ideas y respetando las leyes de Atenas.
Sócrates nació en Atenas en el 470 a.C. y murió en 399 a.C. tras ser condenado a muerte por corromper a la juventud y no reconocer a los dioses de Atenas. Fue un filósofo influyente que enseñó a través de preguntas y diálogos, pero no escribió sus propias obras. Tuvo discípulos como Platón y Jenofonte que transmitieron sus enseñanzas. Creía que la virtud es conocimiento y que examinar las creencias de los demás pod
El documento describe el método filosófico de la mayéutica de Sócrates. Sócrates creía que la verdad reside dentro de cada persona y puede ser descubierta a través de un proceso dialéctico de preguntas y respuestas. Su objetivo era inducir definiciones universales de conceptos como la justicia a través de la inducción, partiendo de casos particulares. La mayéutica de Sócrates buscaba "dar a luz" las ideas ya presentes en la mente de sus interlocutores para que descubrieran la verdad por sí
Sócrates nació en Atenas en el 470 a.C. y se dedicó a la filosofía, enfocándose en cuestiones éticas y en mejorar a las personas. No escribió sus propias obras, pero sus ideas fueron recogidas por Platón y Jenofonte. Fue acusado de corromper a la juventud y condenado a muerte en 399 a.C., bebiendo cicuta a pesar de no estar de acuerdo con la sentencia.
Sócrates fue un filósofo griego de Atenas que vivió en el siglo V a.C. Fue maestro de Platón y cuestionaba las creencias populares mediante preguntas. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud y no reconocer a los dioses atenienses. Aceptó la condena serenamente y murió bebiendo cicuta a los 70 años de edad.
Presentación realizada por alumnas del 2º BCS del IES Santa Aurelia de Sevilla, como trabajo de la materia de Historia de la Filosofía. En ella se trata la figura de Sócrates.
El documento resume la vida y pensamiento de los sofistas y Sócrates en la Atenas del siglo V a.C. Los sofistas enseñaban retórica y habilidades políticas a cambio de dinero, promoviendo el escepticismo y relativismo. Sócrates se opuso a ellos con su método dialéctico de preguntas y respuestas para definir conceptos como la virtud. Fue juzgado y condenado a muerte por corromper a la juventud aunque su legado filosófico influyó en pensadores posteriores como Platón.
Epistemología Sócrates - Teoría del ConocimientoAndres Abril
Este documento presenta información sobre el planteamiento epistemológico de Sócrates. Explica que Sócrates creía en la existencia de un saber y una verdad absolutos, y usaba el método mayéutico de hacer preguntas a los demás para ayudarlos a reconocer su propia ignorancia y acercarse a la verdad. También se brindan detalles biográficos sobre Sócrates y su filosofía del conocimiento a través del diálogo y la pregunta.
Breve repaso de las ideas fundamentales de Sócrates, del diálogo platónico El Banquete, algunos fragmentos de la Apología de Sócrates y comentarios sobre el método mayéutico.
Sócrates nació en Atenas en el 470 a.C. e hijo de un escultor y comadrona. Recibió una educación tradicional y se dedicó a enseñar de forma nueva, utilizando el diálogo y la mayéutica para ayudar a sus discípulos a descubrir la verdad por sí mismos. Fue acusado de corromper a la juventud y no respetar a los dioses, encontrándose culpable y condenado a muerte, a la que se enfrentó con serenidad bebiendo la cicut
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que se dedicó a la educación del individuo a través del diálogo y la refutación de ideas preconcebidas. Creía que el alma es más importante que el cuerpo y que la razón es la esencia del alma. Su objetivo era alcanzar definiciones sobre conceptos como el bien a través de la ignorancia, la ironía y la mayéutica.
El documento resume la filosofía de los sofistas y Sócrates en la antigua Atenas. Los sofistas enseñaban retórica a cambio de dinero pero fueron criticados por Sócrates por enfatizar demasiado la argumentación sobre la verdad. Sócrates creía en el conocimiento del alma a través del diálogo y la mayéutica para descubrir la verdad y el bien. Defendió sus creencias hasta la muerte a pesar de ser acusado de corromper a la juventud.
El documento resume el contexto histórico del siglo V a. C. en Grecia y describe a los sofistas y a Sócrates. Los sofistas eran maestros itinerantes que enseñaban retórica y cuestionaban la existencia de la verdad absoluta. Sócrates criticó a los sofistas y defendió que la virtud es el conocimiento del bien. Fundó escuelas como La Academia de Platón que continuaron su enfoque intelectualista de la moralidad.
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que participó en varias batallas y fue amigo de Alcibíades. Desarrolló el método socrático de diálogo y cuestionamiento para examinar conceptos morales y ayudar a otros a descubrir la verdad por sí mismos. Sócrates creía que la mejor forma de encontrar la verdad era a través del diálogo colectivo y la reflexión sobre uno mismo, ya que ningún individuo posee toda la verdad.
El documento describe el método socrático de enseñanza mediante el diálogo y la pregunta. Sócrates usaba preguntas para exponer las contradicciones en los razonamientos de los sofistas y ayudar a sus interlocutores a descubrir la verdad por sí mismos. El método incluía la ironía, la mayéutica y la búsqueda de definiciones universales a través de la discusión inductiva. El objetivo final era alcanzar el autoconocimiento y determinar lo que es bueno.
Sócrates (470-400 a.C.) fue un filósofo griego que enseñaba que la sabiduría consiste en el conocimiento interior y que la virtud y el conocimiento están unidos. Creía en la razón humana y el diálogo para establecer una moral y ética. Fue condenado a muerte por corromper a los jóvenes, pero prefirió beber la cicuta antes que violar las leyes.
Este documento describe cómo Sócrates, Platón y Aristóteles fueron figuras fundamentales en el inicio de la filosofía en la antigua Grecia. Sócrates utilizó el método de la pregunta para estimular la reflexión filosófica. Platón desarrolló la teoría de las ideas y argumentó a favor de una sociedad justa y feliz. Aristóteles realizó contribuciones pioneras en lógica, metafísica, física, biología y ética que sentaron las bases de estas disciplinas.
Sócrates era un filósofo que enseñaba a través del diálogo y la pregunta, no a través de la transmisión directa de conocimiento. Usaba preguntas para hacer que sus interlocutores examinaran y cuestionaran sus propias creencias. En un diálogo descrito, Sócrates usa preguntas para mostrar que dos generales no podían definir la "virtud militar", a pesar de que creían saber sobre el tema. Sócrates no provee una definición él mismo, sino que enseña a sus estudiantes a pensar
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. que cuestionaba las creencias de los demás mediante el diálogo y la pregunta para revelar su ignorancia subyacente. Creía que la virtud provenía del conocimiento y que la sabiduría consistía en reconocer nuestra propia ignorancia. Tuvo gran influencia en Occidente a través de Platón a pesar de no escribir nada él mismo. Murió aceptando serenamente su condena por corromper a la juventud.
Sócrates vivió en Atenas en el siglo V a.C. y se dedicó a cuestionar las opiniones de los atenienses y de los que se consideraban sabios a través del diálogo y la mayéutica para tratar de llegar a definiciones universales de conceptos como la virtud y la justicia. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud aunque pudo haber evitado la condena, y su legado filosófico influyó en las escuelas socráticas posteriores a su muerte.
Este documento presenta un resumen biográfico de Sócrates. Nació en Atenas en el siglo V a.C. Fue hijo de Sofronisco y Fainarate. Se dedicó a la filosofía y cuestionó las opiniones de los atenienses y de los sofistas. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud y no reconocer a los dioses de la ciudad. Murió a los 70 años bebiendo cicuta. Platón fue su discípulo más famoso y difundió sus enseñanzas a través
Este documento presenta un resumen biográfico de Sócrates. Nació en Atenas en el siglo V a.C. Fue hijo de Sofronisco y Fainarate. Se dedicó a la filosofía y cuestionó las opiniones de los atenienses y de los sofistas. Murió a los 70 años después de ser condenado por corromper a la juventud. Sus ideas fueron recogidas por su discípulo Platón en los Diálogos. El método socrático consistía en hacer preguntas para refutar opiniones y llegar a
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. considerado uno de los más grandes de la filosofía occidental. Fue maestro de Platón y Aristóteles. Rechazó el relativismo de los sofistas y buscó definiciones universales mediante preguntas inductivas, aunque él mismo se consideraba ignorante. No escribió obras, por lo que su figura se conoce a través de los diálogos de Platón.
En esta presentacion, se hablara de lo que era la filosofia por parte de Sócrates, su legado en la filosofia griega y tambien se hablará de su discipulo, Platón, quien aporto mucho a esta disciplina y lo que aportó.
1) Los sofistas surgieron en la Grecia del siglo V a.C. como maestros ambulantes que enseñaban retórica, ética y política a cambio de dinero.
2) Propagaron ideas como el relativismo y el escepticismo, poniendo en duda las verdades y valores tradicionales.
3) Si bien sus enseñanzas influyeron en Atenas, también recibieron críticas, especialmente de Sócrates y Platón.
Presentación realizada por un alumno del 2º BCS del IES Santa Aurelia de Sevilla, como trabajo de la materia de Historia de la Filosofía. En ella se presenta la figura de Sócrates.
Este documento presenta un resumen del filósofo griego Sócrates y de dos de sus discípulos más importantes, Platón y Aristóteles. Inicia describiendo brevemente a Sócrates, incluyendo detalles sobre su vida y su enfoque filosófico basado en la ética. Luego resume las obras y enseñanzas de Platón, alumno directo de Sócrates, y de Aristóteles, quien fue alumno de Platón. El documento concluye presentando algunas de las frases más famosas de estos
Sócrates fue un filósofo griego del siglo V a.C. considerado uno de los fundadores de la filosofía occidental. Enseñó el método mayéutico de preguntas y respuestas para guiar a otros hacia la verdad, y creía que la virtud era conocimiento. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud de Atenas, aunque su legado influyó en filósofos como Platón y Aristóteles.
El documento describe a Sócrates, un filósofo griego del siglo V a.C. que cuestionaba las creencias de los sofistas a través del diálogo y la pregunta. Sócrates creía que la ignorancia era el punto de partida para buscar la verdad usando la razón. Fue condenado a muerte por corromper a la juventud a través de sus cuestionamientos, aunque su legado influyó enormemente en filósofos posteriores como Platón.
Este documento resume el contexto histórico y filosófico del período antropológico de la filosofía antigua, así como las ideas de los sofistas y Sócrates. En esta época, los filósofos comenzaron a centrarse en el ser humano y en temas como la educación, la política y la ética. Los sofistas enseñaban el arte de la persuasión pero no buscaban la verdad, mientras que Sócrates creía que el conocimiento verdadero podía alcanzarse mediante el diálogo y
Sócrates dedicó su vida a enseñar filosofía a los ciudadanos atenienses de forma gratuita a través del diálogo y la discusión, con el objetivo de que sus discípulos descubrieran por sí mismos la verdad y la virtud. Usó los métodos de la ironía y la mayéutica para estimular el pensamiento crítico y la búsqueda autónoma del conocimiento. Tuvo una gran influencia en filósofos posteriores como Platón.
1) La educación en la antigua Atenas estaba dominada por los sofistas, que enseñaban retórica a cambio de dinero, y Sócrates, que enseñaba a través del diálogo y cuestionaba las opiniones establecidas. 2) Sócrates se diferenciaba de los sofistas en que creía que el conocimiento y la virtud estaban relacionados, mientras que los sofistas veían el éxito como sinónimo de virtud. 3) Finalmente, Sócrates fue condenado a muerte por corromper a los jóvenes
Sócrates vivió en Atenas en el siglo V a.C. y se dedicó a conversar con ciudadanos para cuestionar sus creencias y conocimientos a través de preguntas. Fue condenado a muerte a los 70 años por corromper a la juventud y no reconocer a los dioses atenienses. A su muerte surgen las escuelas socráticas como la Academia de Platón, que continuaron su búsqueda de la virtud a través del conocimiento.
1) Aristóteles fue un filósofo griego que vivió entre los años 384 a.C. y 322 a.C. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno.
2) Aristóteles creó una filosofía basada en la experimentación y la observación empírica, en contraste con el idealismo de Platón. Introdujo el empirismo en la teoría del conocimiento.
3) Aristóteles fundó el Liceo en Atenas y escribió sobre una amplia gama de temas, incluida la ló
El documento resume la vida y pensamiento de Pitágoras de Samos, un filósofo y matemático griego del siglo VI a.C. Explica que Pitágoras creía que los números eran el principio subyacente de todas las cosas y que desarrolló una filosofía con dos vertientes, una místico-religiosa centrada en la trasmigración de las almas y otra matemático-científica basada en la idea de que los números eran el principio de todas las cosas. Sin embargo, es difícil distinguir cuáles doctrinas
La filosofía clásica griega se desarrolló en Atenas entre los siglos V y IV a.C. con figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates se dedicó al diálogo y la mayéutica para ayudar a los demás a descubrir la verdad. Platón propuso la teoría de las ideas y distinguió entre opinión y conocimiento. Aristóteles se basó más en la experiencia y criticó la teoría de las ideas de Platón, proponiendo en su lugar la teoría de la pot
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Nació en la Antigua Atenas, donde vivió durante los dos últimos
tercios del siglo V a. C
Fue hijo de Sofronisco , de profesión cantero, y de
Fainarate, comadrona, emparentados con Arístides el Justo.
llamó la atención de los que lo rodeaban por la agudeza de sus
razonamientos y su facilidad de palabra, además de la fina ironía
con la que salpicaba sus tertulias con los ciudadanos jóvenes
aristocráticos de Atenas, a quienes les preguntaba sobre su
confianza en opiniones populares, aunque muy a menudo él no
les ofrecía ninguna enseñanza.
Tuvo por maestro al filósofo
Arquelao quien lo introdujo en las
reflexiones sobre la física y la moral.
3. Su inconformismo lo impulsó a oponerse a la ignorancia popular
y al conocimiento de los que se decían sabios, aunque él mismo
no se consideraba un sabio, aun cuando uno de sus mejores
amigos, Querefonte, le preguntó al oráculo de Delfos si había
alguien más sabio que Sócrates, y la Pitonisa le contestó que no
había ningún griego más sabio que él
Sócrates dudó del oráculo, y comenzó a buscar alguien más sabio
que él entre los personajes más renombrados de su época, pero se
dio cuenta de que en realidad creían saber más de lo que
realmente sabían. Filósofos, poetas y artistas, todos creían tener
una gran sabiduría, en cambio, Sócrates era consciente tanto de la
ignorancia que le rodeaba como de la suya propia.
Esto lo llevó a tratar de hacer
pensar a la gente y hacerles
ver el conocimiento real que
tenían sobre las cosas.
4. Asumiendo una postura de ignorancia, interrogaba a la gente
para luego poner en evidencia la incongruencia de sus
afirmaciones; a esto se le denominó «ironía socrática», la cual
queda expresada con su célebre frase «Sólo sé que no sé nada»
Su más grande mérito fue crear la mayéutica, método inductivo
que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los
problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas
cuya lógica iluminaba el entendimiento. Según pensaba, el
conocimiento y el autodominio habrían de permitir restaurar la
relación entre el ser humano y la naturaleza.
5. La sabiduría de Sócrates no consiste en la simple acumulación de
conocimientos, sino en revisar los conocimientos que se tienen y
a partir de ahí construir conocimientos más sólidos
Fue el verdadero iniciador de la filosofía en cuanto que le dio su
objetivo primordial de ser la ciencia que busca en el interior del
ser humano.
6. El método de Sócrates era dialéctico: después de plantear una
proposición analizaba las preguntas y respuestas suscitadas por
la misma. Sócrates describió el alma como aquello en virtud de lo
cual se nos califica de sabios o de locos, buenos o malos, una
combinación de inteligencia y carácter.
Tuvo gran influencia en el pensamiento occidental, a través de la
obra de su discípulo Platón
Creía en la superioridad de la discusión
sobre la escritura y, por lo tanto, pasó la
mayor parte de su vida de adulto en los
mercados y plazas públicas de Atenas,
iniciando diálogos y
discusiones con todo aquel que quisiera
escucharle, a quienes solía responder
mediante preguntas
7. Murió a los 70 años de edad, aceptando serenamente esta
condena, método elegido por un tribunal que le juzgó, y que le
ofrecía para morir por no reconocer a los dioses atenienses y
corromper a la juventud.
Según relata Platón en la Apología que dejó de su maestro, éste
pudo haber eludido la condena, gracias a los amigos que aún
conservaba, pero prefirió acatarla y morir.
Realmente le juzgaron porque
dos de sus discípulos fueron
tiranos que atentaron contra Atenas.
8. Sócrates no escribió obra alguna y, a pesar de haber tenido
numerosos seguidores, nunca creó una escuela filosófica.
Las llamadas escuelas socráticas fueron iniciativa de sus
seguidores.
Acerca de su actividad filosófica nos han llegado diversos
testimonios, contradictorios entre ellos, como los de
Jenofonte, Aristófanes o Platón, que suscitan el llamado
problema socrático; es decir, la fijación de la
auténtica personalidad de Sócrates
y del contenido de sus enseñanzas.
9. Si creemos a Jenofonte, a Sócrates le interesaba
fundamentalmente la formación de hombres de bien, con lo que
su actividad filosófica quedaría reducida a la de un moralista
práctico: el interés por las cuestiones lógicas o metafísicas sería
algo completamente ajeno a Sócrates.
Poco riguroso se considera el retrato que hace Aristófanes de
Sócrates en "Las nubes", donde aparece como un sofista jocoso y
burlesco, y que no merece mayor consideración.
10. El rechazo al relativismo de los sofistas llevó a Sócrates a la
búsqueda de la definición universal por elaboración de
conceptos, que pretendía alcanzar mediante el método inductivo
11. Sócrates criticará el relativismo gnoseológico y moral afirmado
por los sofistas, convencido de que los ejemplos concretos
encierran un elemento común respecto al cual esos ejemplos
tienen un significado.
Si decimos de un acto que es "bueno" será porque tenemos alguna
noción de "lo que es" bueno; si no tuviéramos esa noción, ni
siquiera podríamos decir que es bueno para nosotros pues,
¿cómo lo sabríamos?
12. Lo mismo ocurre en el caso de la virtud, de la justicia o de
cualquier otro concepto moral. Para el relativismo estos
conceptos no son susceptibles de una definición universal: son el
resultado de una convención, lo que hace que lo justo en una
ciudad pueda no serlo en otra. Sócrates, por el contrario, está
convencido de que lo justo ha de ser lo mismo en todas las
ciudades, y que su definición ha de valer universalmente.
La búsqueda de la definición universal según conceptos se
presenta, pues, como la solución del problema moral y la
superación del relativismo.
13. La segunda fase consistiría propiamente en la búsqueda de
esa verdad, de esa definición universal, ese modelo de
referencia para todos nuestros juicios morales incluso a
través de la aporía.
La dialéctica socrática irá progresando desde definiciones
más incompletas o menos adecuadas a definiciones más
completas o más adecuadas, hasta alcanzar la definición
universal como concepto.
14. Lo cierto es que en los diálogos socráticos de Platón no se llega
nunca a alcanzar esa definición universal, por lo que es posible
que la dialéctica socrática hubiera podido ser vista por algunos
como algo irritante, desconcertante o incluso humillante para
aquellos cuya ignorancia quedaba de manifiesto, sin llegar
realmente a alcanzar esa presunta definición universal que se
buscaba.
15. Esa verdad que se buscaba ¿Era de carácter teórico, pura
especulación o era de carácter práctico? Todo parece indicar que
la intencionalidad de Sócrates era práctica: descubrir aquel
conocimiento que sirviera para vivir; es decir, determinar los
verdaderos valores a realizar. En este sentido es llamada la ética
socrática "intelectualista": el conocimiento se busca
estrictamente como un medio para la acción. De modo que si
conociéramos lo "Bueno", no podríamos dejar de actuar
conforme a él; la falta de virtud en nuestras acciones será
identificada, pues, con la ignorancia, y la virtud con el
16. Sócrates ejercerá una influencia directa en el pensamiento de
Platón, pero también en otros filósofos que, en mayor o menor
medida, habían sido discípulos suyos, y que continuarán su
pensamiento en direcciones distintas, y aún contrapuestas.
Algunos de ellos fundaron escuelas filosóficas conocidas como
las "escuelas socráticas menores", como Euclides de Megara
(fundador de la Escuela de Megara), Fedón de Elis (Escuela de
Elis), el ateniense Antístenes (Escuela cínica, a la que perteneció
el conocido Diógenes de Sinope), y Arístipo de Cirene (Escuela
cirenaica).
17. Sócrates representa la reacción contra el relativismo y
subjetivismo sofista, y es un singular ejemplo de unidad entre
teoría y conducta, entre pensamiento y acción. A la vez, fue capaz
de llevar tal unidad al plano del conocimiento, al sostener que la
virtud es conocimiento y el vicio ignorancia.
El poder de su oratoria y su facultad de expresión pública eran su
fuerte para conseguir la atención de las personas.
18. Sócrates no escribió ninguna obra porque creía que cada uno
debía desarrollar sus propias ideas. Conocemos en parte sus
ideas desde los testimonios de sus discípulos:
Platón, Jenofonte, Aristipo y Antístenes, sobre todo. Tales
testimonios no son convergentes, por lo que no resulta fácil
conocer cuál fue el verdadero pensamiento de Sócrates.
19. Trabajo voluntario día de la filosofía
Homenaje al padre de la misma Sócrates
Música de fondo : BYOB system of Down