Este documento presenta información sobre el planteamiento epistemológico de Sócrates. Explica que Sócrates creía en la existencia de un saber y una verdad absolutos, y usaba el método mayéutico de hacer preguntas a los demás para ayudarlos a reconocer su propia ignorancia y acercarse a la verdad. También se brindan detalles biográficos sobre Sócrates y su filosofía del conocimiento a través del diálogo y la pregunta.

1. PLANETEAMIENTO
ESPISTEMOLÓGICO EN SÓCRATES
LUISA FERNANDA DIAZ GODOY
ANGIE COCA

2. EPISTEMOLOGÍA PARA PRINCIPIANTES:
CAPITULO I

3. DENISE NAJMANOVICH
Dra. Denise Najmanovich.
Epistemóloga. Epistemóloga. Doctora por la PUC-San
Pablo. Master en Metodología de la Investigación
Científica. Bioquímica, Universidad de Buenos Aires
(UBA), Argentina. Profesora a cargo del seminario de
Epistemología del Doctorado Interdisciplinario de Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional de Entre Ríos,
Argentina. Profesora Titular de “Epistemología de las
Ciencias Sociales” y de “Epistemología de la Psicología
Social”, Universidad CAECE, Argentina. Profesora invitada
Profesora del Doctorado de Educación de la Universidad
del Atlántico, Barranquilla, Colombia. Asesora Académica
de FUNDARED (Fundación para el Desarrollo y la
Promoción de las Redes Sociales). Trabaja en temáticas
relacionadas con el enfoque de la complejidad, los nuevos
paradigmas, subjetividad y redes.
LIBROS
• “Epistemología para principiantes” Editorial Era
Naciente, Buenos Aires, 2008.
• “Mirar con otros ojos. Nuevos paradigmas en la
ciencia y pensamiento complejo”, Biblos, Buenos
Aires, 2008
• “El Juego De Los Vinculos". Subjetividad Y Lazo
Social: Figuras En Mutación”. Biblos, Buenos Aires,
2005.
• “O Sujeito Encarnado". Quest?s Para Pesquisa No/Do
Cotidiano”, DP&A Editora, Río de Janeiro, Brasil,
2001.

4. MARIANO LUCANO
Ilustrador, plástico y
diseñador gráfico (UBA)
Nación en 1968 en Buenos
Aires, Argentina. Es
codirector de la Revista
Barcelona, autor de “Penas
de muerte” y coautor de
“Puto el que lee” (ed.
Barcelona). Colabora como
dibujante en varias revistas
y editoriales de Argentina y
México.

5. LA POLIS Y EL LOGOS
• POLIS:
Modo de organización social de
Grecia. Ciudad – Estado. surgió para
satisfacer las necesidades vitales del
hombre. En la polis la palabra cobro
un nuevo sentido en un estilo de
relación diferente entre hombres
iguales reunidos en la asamblea de
ciudadanos.
• LOGOS:
En el ágora, centro de discusión o
plaza publica, ya no hay una palabra
indiscutible, un saber garantizado.
Se establece el debate
contradictorio, la argumentación y la
discusión. Es decir, el hombre
adquiere conciencia del logos que se
traduce habitualmente como razón,
palabra, discurso, expresión,
pensamiento, habla, verbo,
inteligencia, etc.

6. LA PALABRA PUEDE REEMPLAZAR LA
ESPADA
La polis griega estableció un
modelo de ciudadanía
basado en una democracia
directa en el que el debate
reemplazó (a veces) a la
espada. Los combates
fueron menos sangrientos
pero no menos intensos y
no todos podían participar:
las mujeres, los niños, los
extranjeros y los esclavos no
eran considerados
ciudadanos.

7. SÓCRATES, PERSONAJE BISAGRA
• ORÁCULO:
El oráculo de Delfos, lugar
sagrado donde acudían los
griegos para preguntar a los
dioses las cuestiones que más les
inquietaban.
“Sócrates es el mas sabio entre
los atenientes”
“Sólo se que no sé nada”
Sócrates se impuso la tarea de
interrogar a sus conciudadanos
respecto de su saber y, a partir
de sus respuesta, juzgó que éstos
suponían saber aun cuando no
era el caso.

9. La búsqueda de SOCRATES estaba guiada por la
suposición de que hay una característica
definitoria, un único elemento común a la
diversidad de actos valientes, o justos o buenos
o bellos.
Sócrates evalúa el saber de los demás
comparándolo con el suyo y consideraba que los
otros sabían menos que él porque tenían un
saber práctico

10. SÓCRATES DE ATENAS
Nació en la antigua Atenas entre 470 y 469 A.C, hijo de Sofronisco y Fainarate, desde
muy joven, llamó la atención de los que lo rodeaban por la agudeza de
sus razonamientos y su facilidad de palabra, su esposa fue Xantipa; una mujer de familia
noble.

11. Sócrates no escribió ninguna obra porque creía que cada uno debía desarrollar sus propias
ideas. Conocemos en parte sus ideas desde los testimonios de sus discípulos: Platón,
Jenofonte, Aristipo y Antístenes, entre otros.
Murió a los setenta años de edad (399 A.C), envenenado por Cicuta, método elegido por
un tribunal que le juzgó por no reconocer a los dioses atenienses y corromper a la
juventud.

12. Sócrates era un filósofo dogmático a nivel ético y epistemológico.
DOGMATISMO ÉTICO
Teoría que defiende la existencia de el bien en sí
DOGMATISMO EPISTEMOLÓGICO
Teoría que defiende la existencia de la verdad en sí
INTELECTUALISMO MORAL
Busca la verdad con un fin práctico.
Bien Absoluto
Verdad Absoluta

13. MÉTODO SOCRÁTICO
El método Socrático también conocido como
MAYEUTICA (Arte de dar a luz) está fundamentado en
el diálogo y las preguntas, se divide en dos partes para
llegar a la sabiduría.
1. Reconocimiento de la propia ignorancia por medio de
la Ironía y la falsa humildad.
2. La búsqueda de la verdad de la sabiduría, que
refleja en sus palabras “Sólo sé que nada sé”.

14. CUÁL ES LA HERRAMIENTA
PRINCIPAL DEL MÉTODO
SOCRÁTICO?
Sócrates utiliza la PREGUNTA como
herramienta principal para que el alumno llegue
a una conclusión.
* DOCENTE GUÍA – ORIENTADOR

15. FILÓSOFO GRIEGO
Platón Sócrates
Aristóteles
- Nunca escribió nada
- Se oponía a los
Sofistas
- Murió con la cicuta
Ironía – Falsa Verdad Mayéutica: Arte de preguntar
para alcanzar la verdad