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y cuyo objetivo es apoyarte en el desarrollo de tu proceso de aprendizaje    Propósitos
                      en la asignatura de Biología I.

                         “La vida en la tierra 1"                            Contenidos
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                                                                             Evaluación

Bloque 1.
Núcleo temático: Origen, características y química de los seres vivos.       Bibliografía
Bloque 2.
Núcleo temático: La célula y clasificación de los seres vivos                Sitios relacionados
Bloque 1.
Propósitos   Núcleo temático: Origen, características y química de los seres vivos.

             Propósito: al final de este bloque serás capaz de proponer soluciones a
             problemas de la vida cotidiana a partir del uso de la metodología científica
             y de los conocimientos sobre origen, la química y las características de los
             seres vivos.

             Bloque 2.
             Núcleo temático: La célula y clasificación de los seres vivos

             Propósito: al final de este bloque serás capaz de trabajar en equipos
             para proponer soluciones a problemas de su vida cotidiana analizando el
             origen, la estructura y funcionamiento de la célula así como la importancia
             de la diversidad de los seres vivos en diferentes campos.
Bloque 1.
             Núcleo temático: Origen, características y química de los seres vivos.

Contenidos
             Método científico para la resolución de problemas.
             Obtención y registro de información.
             Preguntas de carácter científico.
             Fuentes de información relevantes.
             Componentes químicos de los seres vivos: carbohidratos, proteínas,
             lípidos, ácidos nucleicos, vitaminas, minerales y agua.
             Características de los seres vivos.
             Teorías que explican el origen de la vida en la tierra: Generación
             espontanea, Panspermia, Creacionismo y Síntesis abiótica.



             Bloque 2
             Núcleo temático: La célula y clasificación de los seres vivos

             Equipos de trabajo.
             Principios de la evolución y la organización celular.
             Funcionamiento celular: respiración y nutrición.
             Importancia de la diversidad de los seres vivos en diferentes campos
             biológicos y socioeconómicos.
Bloque 1.
                                             Núcleo temático: Origen, características y química de los seres vivos.

Evaluación                                 Desempeños esperados                                                                        SI     NO
                                           Aplicas los pasos del método científico para la resolución de problemas

                                           Obtienes y registras información para responder preguntas de carácter científico.

                                           Consultas fuentes de información relevantes.

                                           Clasificas los componentes químicos por su estructura y función en los seres vivos.

                                           Explicas las características de los seres vivos en diferentes manifestaciones biológicas.

                                           Comparas los fundamentos y evidencias de las teorías generación espontanea,
                                           panspermia, creacionismo, síntesis abiótica en la explicación del origen de la vida.




                                             Bloque 2.
                                             Núcleo temático: La célula y clasificación de los seres vivos.

                                            Desempeños esperados                                                                         SI   NO
                                            Participas en grupos trabajo cuando realizas alguna tarea.

                                            Analizas los principios de la evolución y la organización celular.

                                            Contribuyes al desarrollo del equipo.

                                            Comparas tus preconcepciones sobre el funcionamiento celular: respiración y nutrición
                                            con evidencias científicas.

                                            Promueves la integración de los miembros del equipo de trabajo.

                                            Analizas la importancia de la diversidad de los seres vivos en diferentes campos
                                            biológicos y socioeconómicos.



Para más información sobre tu evaluación consulta la siguiente página: http://cbbiologia-i.wikispaces.com/Evaluaci%C3%B3n+del+Bloque+I
Bibliografía básica
Bibliografía   Audesirk T., G. Audesirk, y B. E. Byers. (2003) Biología: La Vida en la Tierra. 6a Ed. México: Prentice
               Hall.
               Biggs A., C. Kapicka y L. Lundgren. (2001) Biología: La Dinámica de la Vida. México: McGraw-Hill
               Interamericana Editores.
               Oram R. F. (2007) Biología: Sistemas Vivos. México: McGraw-Hill, Interamericana.
               Purves W. K., D. Sadava, G. Orians y C. Heller (2003) Vida. La Ciencia de la Biología. 6a Ed. México:
               Médica-Panamericana.
Bibliografía básica
Bibliografía   Audesirk T., G. Audesirk, y B. E. Byers. (2003) Biología: La Vida en la Tierra. 6a Ed. México: Prentice
               Hall.
               Biggs A., C. Kapicka y L. Lundgren. (2001) Biología: La Dinámica de la Vida. México: McGraw-Hill
               Interamericana Editores.
               Oram R. F. (2007) Biología: Sistemas Vivos. México: McGraw-Hill, Interamericana.
               Purves W. K., D. Sadava, G. Orians y C. Heller (2003) Vida. La Ciencia de la Biología. 6a Ed. México:
               Médica-Panamericana.

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Biologia1

  • 1. Bienvenido a este espacio virtual el cual fue creado especialmente para ti y cuyo objetivo es apoyarte en el desarrollo de tu proceso de aprendizaje Propósitos en la asignatura de Biología I. “La vida en la tierra 1" Contenidos ¡Mucho éxito! La asignatura de Biología 1 está formada de dos bloques: Evaluación Bloque 1. Núcleo temático: Origen, características y química de los seres vivos. Bibliografía Bloque 2. Núcleo temático: La célula y clasificación de los seres vivos Sitios relacionados
  • 2. Bloque 1. Propósitos Núcleo temático: Origen, características y química de los seres vivos. Propósito: al final de este bloque serás capaz de proponer soluciones a problemas de la vida cotidiana a partir del uso de la metodología científica y de los conocimientos sobre origen, la química y las características de los seres vivos. Bloque 2. Núcleo temático: La célula y clasificación de los seres vivos Propósito: al final de este bloque serás capaz de trabajar en equipos para proponer soluciones a problemas de su vida cotidiana analizando el origen, la estructura y funcionamiento de la célula así como la importancia de la diversidad de los seres vivos en diferentes campos.
  • 3. Bloque 1. Núcleo temático: Origen, características y química de los seres vivos. Contenidos Método científico para la resolución de problemas. Obtención y registro de información. Preguntas de carácter científico. Fuentes de información relevantes. Componentes químicos de los seres vivos: carbohidratos, proteínas, lípidos, ácidos nucleicos, vitaminas, minerales y agua. Características de los seres vivos. Teorías que explican el origen de la vida en la tierra: Generación espontanea, Panspermia, Creacionismo y Síntesis abiótica. Bloque 2 Núcleo temático: La célula y clasificación de los seres vivos Equipos de trabajo. Principios de la evolución y la organización celular. Funcionamiento celular: respiración y nutrición. Importancia de la diversidad de los seres vivos en diferentes campos biológicos y socioeconómicos.
  • 4. Bloque 1. Núcleo temático: Origen, características y química de los seres vivos. Evaluación Desempeños esperados SI NO Aplicas los pasos del método científico para la resolución de problemas Obtienes y registras información para responder preguntas de carácter científico. Consultas fuentes de información relevantes. Clasificas los componentes químicos por su estructura y función en los seres vivos. Explicas las características de los seres vivos en diferentes manifestaciones biológicas. Comparas los fundamentos y evidencias de las teorías generación espontanea, panspermia, creacionismo, síntesis abiótica en la explicación del origen de la vida. Bloque 2. Núcleo temático: La célula y clasificación de los seres vivos. Desempeños esperados SI NO Participas en grupos trabajo cuando realizas alguna tarea. Analizas los principios de la evolución y la organización celular. Contribuyes al desarrollo del equipo. Comparas tus preconcepciones sobre el funcionamiento celular: respiración y nutrición con evidencias científicas. Promueves la integración de los miembros del equipo de trabajo. Analizas la importancia de la diversidad de los seres vivos en diferentes campos biológicos y socioeconómicos. Para más información sobre tu evaluación consulta la siguiente página: http://cbbiologia-i.wikispaces.com/Evaluaci%C3%B3n+del+Bloque+I
  • 5. Bibliografía básica Bibliografía Audesirk T., G. Audesirk, y B. E. Byers. (2003) Biología: La Vida en la Tierra. 6a Ed. México: Prentice Hall. Biggs A., C. Kapicka y L. Lundgren. (2001) Biología: La Dinámica de la Vida. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. Oram R. F. (2007) Biología: Sistemas Vivos. México: McGraw-Hill, Interamericana. Purves W. K., D. Sadava, G. Orians y C. Heller (2003) Vida. La Ciencia de la Biología. 6a Ed. México: Médica-Panamericana.
  • 6. Bibliografía básica Bibliografía Audesirk T., G. Audesirk, y B. E. Byers. (2003) Biología: La Vida en la Tierra. 6a Ed. México: Prentice Hall. Biggs A., C. Kapicka y L. Lundgren. (2001) Biología: La Dinámica de la Vida. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. Oram R. F. (2007) Biología: Sistemas Vivos. México: McGraw-Hill, Interamericana. Purves W. K., D. Sadava, G. Orians y C. Heller (2003) Vida. La Ciencia de la Biología. 6a Ed. México: Médica-Panamericana.