Este documento resume las características de los estudiantes y maestros de la institución educativa Veinte de Julio con sede Ignacio Rengifo. Describe que los estudiantes provienen de familias desarticuladas y con necesidades, lo que afecta su rendimiento académico y conducta. También caracteriza a los maestros como personas mayores con metodologías tradicionales pero con amor a su profesión y buenos valores. El documento provee esta información para definir el tema del ambiente de aprendizaje como la resolución

1. BITÁCORA DE NUESTROS MOMENTOS DE CREATIVIDAD, DE DISCUSIÓN Y DE
ACUERDOS
Lluvia de Ideas para elegir el tema del ambiente de aprendizaje:
Patricia Restrepo Sandra Otálvaro Marizela Mena ME4 XXXXXXX
Manejo de
agresividad
Sentido de
pertenencia e
identidad con la
institución
Reciclaje ●
Espiritualidad
Respeto a las
normas
Plan lector ●
Resolución de
conflictos
Manejo de basuras
-reciclaje-
Resolución de
conflictos
●

2. ¿CÓMO LLEGAMOS A ESTA PROBLEMÁTICA DESPUÉS DE LA LLUVIA DE
IDEAS?
Cada docente propuso…
Al observar las problemáticas del equipo de trabajo en sus instituciones, coincidimos en
que a las tres nos afecta la falta de resolución de conflictos en el aula e institución
educativa. Basándonos en la falta de respeto de la norma, de espiritualidad y la evidente
agresividad de los estudiantes.
Problemática escogida:
Resolución de conflictos.

3. ACERCA DE LA CARACTERIZACIÓN DE NUESTROS ESTUDIANTES
FÍSICAS, AMBIENTALES, PSICOFÍSICAS:
La institución Veinte de Julio con sede Ignacio Rengifo en la jornada de la tarde tiene
un grupo por cada grado, mi grupo 2c cuenta con 21 estudiantes , siendo 7 niños y 14
niñas, edad promedio entre 8 y 9 años, ellos presentan las siguientes características:
*Evidencian poco acompañamiento de los padres de familia en su proceso
académico y afectivo, en ocasiones la inasistencia afecta el rendimiento.
*Para algunos el refrigerio del restaurante es el almuerzo, algunos no llevan lonchera
ni dinero para su recreo. Algunos se desplazan a la institución solos teniendo en
cuenta que pueden sufrir accidentes tanto por inseguridad, como por la avenida que
está cerca, ellos dan a conocer que permanecen solos, a cargo de sus hermanos o
abuelos.
*Las mayoría familias son desarticuladas los niños viven con los abuelos u otros
familiares, son pocos los que comparten con sus padres, debido a que ellos trabajan
todo el día en oficios como el rebusque, otros son huérfanos.
*Son niños con muchas necesidades no sólo académicas, requieren un espacio
donde puedan expresar sus sentimientos acordes a la edad que tienen. Socializan y
se adaptan con facilidad, aunque requieren de insistencia constante en la norma
tanto dentro como fuera del aula de clase. Algunos muestran apatía a las
explicaciones del maestro dándole mucha importancia a transcribir, más que al
análisis.
*Con sus amigos y compañeros le dan prioridad a los juegos bruscos, a la burla,
utilizan palabras ofensivas que no reconocen ni el significado, evidenciando que
repiten lo que escuchan. En ocasiones se muestran colaboradores con los
compañeros.
* Con los docentes son con frecuencia colaboradores, cariñosos y respetuosos
aunque a la mayoría hay que llamarle varias veces la atención para que siga una
indicación.
* Demuestran poca autoestima no se creen capaz de realizar una actividad o tarea por
si solos, por ejemplo están a acostumbrados a que todo se les debe explicar hasta
cortos enunciados, es decir, hay que decirles que hacer.
*Los principios y valores son poco evidentes, en el trascurso de este tiempo han ido
reconociendo que existen palabras que se deben utilizar para mejorar la cordialidad y
la convivencia en el aula.

4. *Ellos creen en un Dios dependiendo de sus religiones, aunque pocos hablan de ir a
una iglesia y compartir de esto con sus familiares
*Poseen muchas actitudes positivas que se deben explorar para poner en práctica,
viene mucho a la defensiva debido a su contexto familiar y social, para ellos ser un
líder negativo y llamar la atención es bueno.
*El lugar de permanencia es la casa y salir a la calle a jugar con amigos, no hablan de
compartir y salir en familia. El tiempo libre no lo disponen a algún deporte o actividad
artística, se levanta y se acuestan tarde, no tienen horarios establecidos para las
diversas actividades diarias, son pocos los que desarrollan las tareas con
acompañamiento por falta de tiempo o porque sus abuelos no saben cómo ayudar por
su poca formación académica.
*El respeto por la dignidad humana es poca, ya que su entorno no da a conocer la
importancia de este, permanecen en contacto con violencia intrafamiliar y delincuencia
común.
HUMANAS:
Adquisición de conocimientos y cultura:
Reconocimiento y respeto por la dignidad humana:

5. SOCIALES: Se caracterizan por:



CULTURALES:
¿Qué aspectos caracterizan a los docentes que participan en el ambiente de
aprendizaje mediado por TIC?
Caracterización de Maestros
FÍSICAS, AMBIENTALES, PSICOFÍSICAS:
Los maestros de la institución Veinte de Julio con sede Ignacio Rengifo son
profesionales que evidencian amor a lo que ejercen, a pesar de que son
personas mayores a punto de jubilarse y trabajan con metodologías
tradicionalistas mostrando apatía a los nuevos ambientes de aprendizaje y
las tics. Muestran un buen núcleo familiar y relaciones interpersonales.
Poseen grandes capacidades, principios y valores que inculcan a sus niños
Familia y amigos:

6. Con Compañeros:
Con Docentes:
Uno Mismo:
- Principios:
- Valores:
- Creencias:
- Actitudes propias:
HUMANAS:
● Necesidades Básicas
● Adquisición de conocimientos y cultura:
SOCIALES:

7. CULTURALES: