El documento presenta la caracterización de los estudiantes y docentes de un ambiente de aprendizaje. Describe que los estudiantes tienen entre 9 y 13 años, vienen de entornos familiares incompletos y presentan agresividad y poca tolerancia. Sin embargo, son receptivos al aprendizaje. Los docentes se describen como responsables, comprometidos con los estudiantes y dispuestos a colaborar con otros maestros.

1. BITÁCORA DE NUESTROS MOMENTOS DE CREATIVIDAD, DE DISCUSIÓN Y DE
ACUERDOS
Lluvia de Ideas para elegir el tema del ambiente de aprendizaje:
Dora Valencia José Francisco
Esparza
Martha Lucia Velazco ME4 XXXXXXX
●Respeto El aprendizaje de los
estudiantes. Son
muy desentendidos
y dispersos. Se
distraen con mucha
facilidad.
Respeto ●
● Drogadicción
y Sexualidad
Actitudes negativas
frente al
aprendizaje.
Drogadicción y
sexualidad
●
●Importancia
del estudio en el
ser humano, en
especial en una
El manejo de las TIC
en la casa y la
libertad sin control.
Importancia del estudio
en ser humano en
especial en una
sociedad como la
nuestra y hábitos de
estudio
●

2. sociedad como la
nuestra y hábitos
de estudio.
¿CÓMO LLEGAMOS A ESTA PROBLEMÁTICA DESPUÉS DE LA LLUVIA DE
IDEAS?
Cada docente propuso…….(narrar)
Problemática escogida:

3. ACERCA DE LA CARACTERIZACIÓN DE NUESTROS ESTUDIANTES
FÍSICAS, AMBIENTALES, PSICOFÍSICAS:
Mis estudiantes son de la jornada de la tarde de la sede Francisco J. Ruiz de la IE Donald
R. Tafur. En el salón de clases, tengo 35 niños (aproximadamente 240 en la jornada) que se
encuentran entre los 9 y 13 años aproximadamente (los cuales nunca asisten completos),
presentando buenas condiciones físicas a nivel general.
Algo que llama la atención es el nivel de agresividad y poca tolerancia que manejan en
especial los más grandes, lo cual atribuyen a lo que día a día viven en sus hogares y en la
calle, donde varios de ellos manifiestan que permanecen con autorización de sus padres en
algún momento del día.
Para ellos al comienzo fue algo extraño que se les hablara suave y de manera respetuosa,
porque muchos manifestaron que para que lo hacían si cuando llegaran a su casa las cosas
serían diferentes.
El entorno familiar de la mayoría de ellos es la compañía solamente de uno de sus padres y
hermanos.
A nivel general son niños que manejan la norma cuando se les imparte desde el inicio, les
cuesta un poco pero poco a poco se van adecuando o habituando a ella. Son niños buenos,
inteligentes y nobles en medio de su mundo. Pero si es necesario un poco más de
acompañamiento desde sus casas, puesto que es su mismo entorno socio-cultural que
genera en ellos actitudes de reacción frente a las diferentes situaciones que se les presentan
pero desafortunadamente en la mayoría de los casos, estas reacciones son agresivas y lo
resumen con expresiones tales como:” Es que no hay que dejarse molestar de nadie”, “si me
hacen yo hago”, etc.
En la relación con sus compañeros se hace necesario enfatizar en el valor del respeto en
todos los campos y ambientes: Personales, académicos, familiares, laborales y algo muy
importante que aprendan a manejar la autoridad y que reconozcan que no solamente el
docente si no que a todas las personas mayores se les debe respetar, empezando por ellos
mismos porque algunos de ellos en medio de sus problemáticas hasta han llegado a atentar
contra su integridad física.
En cuanto a la adquisición de conocimientos, son niños receptivos aunque en algunos
momentos tienden a perderse en la clase, debido a la falta de manejar el espacio para el
trabajo en los grupos que se han conformado de acuerdo a la distribución del aula de clase.

4. Familia y amigos:
Con Compañeros:
Con Docentes:
Con Uno Mismo:

5. - Principios:
- Valores:
- Creencias:
- Actitudes propias:
Lugar y tiempo:
HUMANAS:
Adquisición de conocimientos y cultura:
Reconocimiento y respeto por la dignidad humana:

6. SOCIALES: Se caracterizan por:



CULTURALES:
¿Qué aspectos caracterizan a los docentes que participan en el ambiente de
aprendizaje mediado por TIC?
Caracterización de Maestros
FÍSICAS, AMBIENTALES, PSICOFÍSICAS:
Soy una docente que recientemente ingresé al sector educativo oficial, me
considero muy responsable y sobre todo comprometida con mi labor de maestra
y con las ganas de generar en mis estudiantes una actitud positiva de cambio y
de ganas de trabajar por su proceso educativo y personal lo cual hace parte del
proceso enseñanza-aprendizaje y que también me gusta aprender puesto que
eso que aprendo se ve reflejado y termina siendo para beneficio de mis
estudiantes.
Familia y amigos:

7. Dentro de mi familiasoy una persona seria, responsable, afectiva y comprometida
con mi razón de ser y con el lugar que ocupo dentro de la misma.
Con Compañeros:
En cuanto a mi rol de compañera de trabajo, los escucho y respeto teniendo en
cuenta las diferencias en cada uno de las situaciones del día a día y algo bien
importante siempre dispuesta a colaborar, mejorar y trabajar en equipo cuando se
requiere y cuando es posible porque considero que desde este ejercicio resultan
avances y conocimientosbienimportantes e interesantes que finalmenteterminan
en beneficio de nuestros estudiantes. Lo anterior aplica para las personas con las
cuales me relación, bien sea compañeros de trabajo o compañeros docentes.
Soy una persona formada en un ambiente de muchos principios y valores,
convencida que son la base para una buena y sana convivencia en la sociedad y
en todas las instituciones sociales en las cuales me desenvuelvo y que a su vez
trato de compartir y vivenciar con mis estudiantes a través de diferentes
situaciones las cuales me manifiestan habrían resuelto de otra manera pero
siempre en su actitud de querer tener siemprela razón y no dejarse de los demás.
Finalmente cuando tengo el espacio me gusta compartir tiempo libre con mis
compañeros de trabajo o de alguna actividad social que se esté desarrollando,
puesto que lo veo como la oportunidad de aprender, de conocer, de que me
conozcan y en fin que termina permitiendo el desarrollo de ciertos vínculos no
necesariamente afectivos que nos llevan al mejor desarrollo de nuestras
capacidades tanto personales como productivas.
Con Docentes:
Uno Mismo:
- Principios:
- Valores:

8. - Creencias:
- Actitudes propias:
HUMANAS:
● Necesidades Básicas
● Adquisición de conocimientos y cultura:
SOCIALES:
CULTURALES: