Bitacora rojas

Cierre y Reflexión Final | Bitácora
R o j a s Y a n i n a
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TEMA: BITACORA
 ALUMNA: Rojas Yanina A.
 PROFESOR: Gustavo Parolín.
 CATEDRA: T.I.C.
 INSTITUCION: ISFD N° 810 “Prof. Fidel Pérez Moreno”.
 CARRERA: Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación.
 FECHA DE ENTREGA: 31 de octubre.
 AÑO: 2016.

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Recién termine de leer toda mi bitácora, pude ver todo el camino que hemos
realizado. Comencé pensandopara qué hacíamos esto, que tenía que ver con nuestra
carrera, si nos iba a servir, mejor dicho si me iba a servir, si lo iba a poder poner en
práctica en mi ámbito laboral por ejemplo. Hoy todas esas dudas que tenía ya no
están, me siento bien pensando que lo que creía que no me iba a servir hoy lo puedo
poner en práctica en otro lado. Pienso en lo importante que fue escribir estas líneas
después de cada clase. Hoy leo lo que escribí después de cada clase y me recuerda
lo que hicimos, lo vivido, lo transcurrido. En algunos casos escribí poco, pero era lo
que sentía en ese momento.
Hoy que estoy a punto de egresarme quiero contarle que en esta materia me llevo un
montón de conocimientos. Algunos temas me gustaron más que otros; siempre me
quedaba sorprendida por las cosas que se podían hacer con la compu, con un
programa.
Y aunque muchas veces no entendía nada terminaba entendiendo más tarde quizá
pero lo entendía. Muchas veces gracias a la ayuda de mis compañeros, porque tengo
unas compañeros muy buenos y generosos, y cuando usted lo explica de una
manera rebuscada y uno no entiende y no entiende, ellas lo hacen más fácil y no es
imposible aprender. En muchas ocasiones era la excusa perfecta juntarse fuera de
clase para hacer la tarea de TIC, para ayudarnos una con otra.
Crecimos juntas, aunque algunos compañeros sabían un poco más que otros, pero
nunca se guardabanlo aprendido sino lo compartían para poder enriquecernostodos
y crecer juntos.
FORTALEZA DE LA CÁTEDRA: Muy atractivas las propuestas de trabajo, poder trabajar
con un blog y que desde allí nos diga un tal Máximo Alegría como debemos seguir fue muy
interesante para mí.
DEBILIDAD DE LA CÁTEDRA: Los tiempos se hicieron cortos, vimos aproximadamente
en cada clase un tema nuevo y hubiese estado bueno tener más de una clase con algunos
temas.
SUGERENCIA PARA LA CATEDRA: Poder trabajar con la bitácora durante todo el año,
ya que es de mucha ayuda. Que sea anual la materia.

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FORTALEZA DEL DOCENTE: Admiro la paciencia del profesor, la paciencia que nos tuvo,
porque él era un solo ser humano explicado, nosotros éramos más y cuando no entendía
algo alguno de nosotros él se tomaba el tiempo de explicar con paciencia, sin apuros hasta
que lo entendiéramos. Por eso le agradezco.
DEBILIDAD DEL DOCENTE: Me hubiese gustado recibir de parte del docente por cada
trabajo que entregue una breve devolución.
SUGERENCIA PARA EL DOCENTE: Poder darle a cada alumno una devolución de los
trabajos, sea oral o escrita, para llevar una guía de cómo vamos.

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9 de Agosto
ASPECTOS OBJETIVOS: Estuvimos viendo ¿Que es la web? Web 1.0, Web 2.0. ¿Las
computadoras herramientas o asistentes? Bitácora, que es, sus partes. Nos comentó que
vamos a tener que hacer una luego de cada clase.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Me gusta que el profesor resuma con sus palabras lo que puso
en el video. Me gusta que sea una modalidad de trabajo la bitácora, me sirve para recordar
lo visto en clase y no olvidarme. Me gusta aprender cosas nuevas, en algunos casos me
divierten algunas cosas más que otras.
FIN.
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16 de Agosto
ASPECTOS OBJETIVOS: La clase pasada estuvimos haciendo un trabajo colaborativo,
que implica pensar entre todos en un juego/actividad que necesite muchos materiales. No
podíamos hablar, solo escribirnos a través del chat. Luego teníamos que pasar la lista de
materiales a un cuadro.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Me sorprendí mucho al ver que se podía hacer lo que hicimos,
estamos todos conectados, sin poder hablar, solamente podíamos chatear. En un momento
se hacía difícil porque éramos muchos escribiendo a la vez, tenías que subir a leer todo
porque si no te perdías en la conversación. Me gusta mucho conocer todas estas
herramientas, admito que no me gusta el Excel pero tendré que amigarme más con él, ya
que parece que lo vamos a seguir usando.
Me pareció importante cuando escuche que en estos trabajos hay que “ceder”. A veces es
tan difícil ponerse de acuerdo con alguien, aceptar que el otro tiene distintos pensamientos
a los míos, pero no por eso está mal.
FIN.
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23 de agosto
ASPECTOS OBJETIVOS: El profesor nos comenta que además de trabajar con la bitácora
comenzaremos a trabajar con un Blog. Cuando entramos al blog conocimos a Máximo
Alegría de 44 años, es egresado de la TSTLyR y necesitaba ayuda porque no es muy
amigo de la tecnología. Teníamos que pensar una actividad que pueda ser fortalecida
mediante Google Drive.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Cuando leí la consigna del trabajo que teníamos que hacer en
el blog para ayudar a Máximo pensé qué es esto????, que hay que hacer !!!! No entendía
nada. Luego entendí pero no se me caía una idea. A veces me cuesta entender las
consignas, esto es todo nuevo, pero me gusta!!!! Y me divierte aunque a veces me quemo
los pelos jaja. También me gusta compartir y conocer las ideas que mis compañeros van
proponiendo. Me gustó mucho la idea de Rocio, del tutti frutti. Creo que sería muy divertido
hacerlo!
FIN.
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30 de Agosto
ASPECTOS OBJETIVOS: Estuvimos viendo que es comunidad virtual, vimos un video.
También nos estuvo explicando para qué nos sirve un blog, estuvimos dando ejemplos para
que lo usaríamos, las chicas dieron algunos ejemplos, de los grupos de Facebook, el
profesor habló del aula virtual, de google drive, de la bitácora.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Esto es todo nuevoooo!!!! Me da intriga hasta donde
llegaremos, pero si te atrasas después se te acumula todo. Tenes que estar al día, así
podes entender todo. Quisiera poder llevar esto a mi trabajo, pero a la vez se me hace difícil
pensar, cómo hago?
FIN.
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06 de Septiembre

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NO ASISTÍ.
FIN.
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13 de Septiembre
ASPECTOS OBJETIVOS: Repasamos conceptos ya vistos, la computadora es un
asistente digital que nos va a ayudar, acompañar. Estuvimos viendo que el blog nos sirve
para seguir acompañando al grupo donde trabajamos (Ej: Unión Vecinal) donde nos vemos
una vez por semana con el grupo pero nos seguimos acompañando en el blog, para que
sea un proceso reflexivo y participativo. Tenemos que tener en cuenta que siempre tiene
que haber un disparador.
El profesor nos pidió que pensemos en una institución específica donde podamos llevar la
propuesta, con que grupo, en qué contexto, nos dijo que pensemos que mientras más
grandes sean los participantes más fácil va a ser el trabajo.
Para la clase siguiente crearemos nuestro propio blog, en donde se va a desarrollar, que
pensemos en el título, en el enlace, una imagen, y la presentación de 500 caracteres como
máximo, presentándome, teniendo en cuenta que es un grupo que ya me conoce.
Explicándoles también para que lo voy a utilizar.
Tenemos que pensar para la semana que viene el título, el enlace, la imagen y una
presentación de 500 caracteres presentándome.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Jamás de los jamases me puse a pensar en tener un propio
blog, esto de crearlo en la cátedra me parece que es un buen comienzo para poder llevarlo
en algún momento a algunos de mis trabajos, es innovador. Pero a la vez me resulta un
poco difícil pensar en qué lugar lo llevaría, si el grupo se va a prender, o van a tener todos
acceso a poder participar y que se vea el crecimiento de ambos.
Mi taller se va a llevar a cabo en el cpb del B° Isidro Quiroga, donde participan adolescentes,
nos encontraremos una vez por semana personalmente pero tendremos seguimiento a
través de nuestro blog llamado “Creamos y Jugamos”.
FIN.

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20 de Septiembre
ASPECTOS OBJETIVOS: Empezamos a crear nuestro blog, tenemos que entrar en el
buscador y poner blogger, el profesor comento que la aplicación blogger pertenece a google
como drive.
Fuimos a nuevo blog, nos pide un título, allí debemos poner el título que nosotros queremos
para nuestro blog, yo le puse CREAMOS Y JUGAMOS, y está dirigido para adolescentes.
El profesor dijo que por el momento vamos a utilizar diseño-plantilla-configuración. Todo se
puede editar y modificar dijo Parolín.. Yo escribí una presentación que no me gusto,
después la puedo modificar.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Vamos avanzando re rápido, a menos para mí se me está
pasando rápido, el tiempo de las clases se hace corto. Pensé que crear el blog iba a ser
más difícil y tuve miedo, pero cuando lo comencé a crear empecé a meterme en la
configuración y modificar las cosas, a ponerle color para que sea más alegre y llamativo,
me llama mucho la atención, y cada clase se hace como un desafío y a la vez una sorpresa
porque pienso ¿y ahora que vamos a tener que hacer? Me estoy sintiendo más cómoda
con las TIC y no le temo como antes. Aprender estas cosas está re buenas. Me sirvió mucho
aprender el cuatrimestre pasado el hacer un word de tal manera, cosa que no sabía que
existía, lo pude aprender y hoy comparando con mis trabajos anteriores me pongo a pensar
como pude entregar eso así. Hoy como aprendí los puedo hacer de otra manera y también
enseñarle a alguien que no sabe todavía.
Esto que estamos aprendiendo ahora sé que en algún momento lo podré poner en práctica
en mi vida personal y laboral.
FIN.
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27 de Septiembre
ASPECTOS OBJETIVOS: Comenzamos a utilizar el blog, vamos a empezar a utilizar
distintas aplicaciones sin olvidar que el blog será un compañero a distancia. Toda entrada
al blog tiene que generar conocimientos. Cada semana debemos agregar una actividad.

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Comenzamos a crear una nueva entrada, para eso hay que buscar Blogger en Google una
vez que estamos ahí debemos apretar donde dice Ver Blog, en el margen derecho aparece
Nueva entrada, allí tenemos que ir cada vez que queramos crear una nueva entrada. Las
entradas deben tener un Título que sea corto y llamativo, como mínimo dos imágenes una
estática y otra gif. Para colocar las imágenes en nuestra entrada debemos ir al buscador de
google, buscar las imágenes, copiarlas y pegarlas en nuestra entrada.
El profesor nos comentó que el próximo martes comenzaremos a utilizar Voki, para ir
avanzando debemos entrar e ir creando un usuario y contraseña.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Buenas! Volví, siempre me olvido de hacer la bitácora, pero sé
que me sirve de mucho, de ayuda memoria, porque a veces está bueno tener anotado todo
para no olvidarse, más cuando no retenemos mucho jaja.
Me divierte esto de Voki, lo pude ver como es y comenzar a jugar con el programa. A la vez
me cuesta pensar en qué actividad puedo realizar para la primer entrada de mi blog. Tendré
que seguir pensando, ya se me va a ocurrir
algo. Confío en que en el transcurso de las
entradas mis ideas van a aparecer en mi
cabeza más rápido.
FIN.
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04 de Octubre

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ASPECTOS OBJETIVOS: El profesor nos muestra el blog de Máximo Alegría, el allí utiliza
una nueva herramienta que nosotros debemos utilizar llamada VOKI, donde tenemos que
entrar con cuenta de google, crear usuario y contraseña. Debemos crear nuestro propio
personaje en el VOKI, en el podemos crear nuestro personaje, tiene que tener una cara,
pelo, accesorios, un fondo de color. También lo podemos hacer hablar. Para que hable
tenemos que escribir el texto al lado y cambiarle la voz. Y a eso que escribimos lo debemos
utilizar para que les propongamos una actividad a los chicos del taller que estamos dando.
El profesor nos recalca que todo se puede modificar, que tenemos que sentarnos y
examinar.
Debemos hacer una captura de pantalla, guardarla en el escritorio y pegarlo en nuestro blog
con el link abajo así puede ver la imagen y haciendo click en el link podemos escuchar lo
que dice.
También leemos el blog de Máximo, donde nos presenta a Braian y nos cuenta que el
profesor los llevara a un campamento donde jugaran a la búsqueda del tesoro y debemos
ayudarlo a pensar problemáticas que el grupo tenga que resolver. Eso lo debemos subir a
la nube con un powerpoint y compartir el enlace en los comentarios.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Estoy aprendiendo cosas que no sabía que existía, pensé que
una captura de pantalla solo se podía hacer con celular, jamás con una computadora.
CREAR UN PERSONAJE con un VOKI??? Cuándo fue que sucedió esto y yo recién me
entero! Me pongo a pensar lo loco de esto, xq nosotros estamos aprendiendo cosas que
son nuevas para nosotros, pero por suerte tenemos la posibilidad de aprenderlo. Pero esa
gente que no sabe y capaz nadie le va a enseñar.. Es muy loco, no dejo de sorprenderme
y enredarme sola.
Me gusta que tengamos que usar aplicaciones que ya sabemos utilizar, que vimos
anteriormente en el primer cuatrimestre como slideshare, es como refrescar la memoria.
También me gusta cómo se va dando todo, como se articulan las cosas, las ideas que van
saliendo de todos, como vamos creciendo, como lo molestamos a usted profe para poder
seguir aprendiendo. Nunca es tarde.
FIN.
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11 de Octubre
ASPECTOS OBJETIVOS: Abrimos el blog de Máximo y nos encontramos con Rodriguito,
un compañero de Braian que nos pide de nuestra ayuda. Vemos una historieta, esa
historieta se realiza con el programa PIXTON, en esa historieta podemos ver a varios
personajes que hablan entre ellos, y como se les hace difícil juntarse para realizar un trabajo
nos piden ayuda a nosotros, cada uno deberá pensar una herramienta colaborativa para
que les sirva a ellos y la puedan utilizar. Debemos buscar una herramienta y colocarle el
nombre abajo en el comentario contando de qué se trata más a menos. Luego de eso, el
profesor Máximo nos pide que cada uno realice su propio PIXTON, que nos sirva como
disparador para presentar la siguiente actividad en nuestro blog personal. Debe tener como
mínimo 5 secuencias.
El profesor nos comenta que lo que hacemos lo podemos seguir después, que tenemos
que apretar donde dice guardar para más tarde así podemos seguir luego. Le podemos
poner un fondo, agregar las viñetas, agregar más de un personaje.
Una vez que terminamos y lo queremos publicar debemos ponerle un título, debemos ir
adonde hay como una cadenitas que dice insertar en sitio web, copiamos el código de
incruste, y lo pegamos en nuestro blog utilizando HTML para que se pueda ver.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Me parece divertido lo de la historieta, pero cuando la estoy
realizando no se me cae una idea, no sé cómo articular, no sé cómo usarla para que sea
un disparador para mi entrada en el blog.
FIN.
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18 de Octubre
SIN CLASES.
FIN.
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25 de Octubre

11 | 12
ASPECTOS OBJETIVOS: El profesor nos anuncia que es el último día de la bitácora, que
ya se cierra. Debemos tener todo completo. Leemos que en la plataforma él nos dejó un
msj llamado cierre y reflexión de la bitácora, diciendo los pasos que debemos seguir. No
debemos borrar nada, y debemos crear una reflexión literal tipo un cuentito con los
aspectos subjetivos de cada clase.
El profesor nos dice que todas las entradas en nuestro blog deben tener un saludo de
bienvenida y despedida, letras llamativas, con colores, y debemos ponerle el tiempo que
tiene para realizar cada actividad, como por ejemplo una semana. Si no tiene todo eso
debemos arreglarlas. También nos pide que cada actividad realizada que nos pide Máximo
debe estar en el lugar que corresponda.
Después de eso entramos al blog en donde hay una actividad que nos pide Máximo, la
misma dice que debemos filmarnos mostrando cómo se utiliza la herramienta colaborativa
que le sugerimos a Rodriguito anteriormente.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Me atrase en un par de clases y nos pase la bitácora a tiempo.
Me costó hacer la bitácora. En cada clase anotaba lo que habíamos hecho y cuando
terminaba la clase decía voy a pasar lo escrito en el papel a la bitácora, pero siempre me
colgaba y no lo pasaba más, lo pasaba cuando ya habían pasado unas semanas, soy una
colgada lo admito. Hasta en un momento pensé para que nos hace hacer esto el
profesor???????? Hoy cuando veo la primera clase y lo que escribí, me hace volver a ese
día, mi mente se va hacia esos días. Mi memoria muchas veces me falla y me olvido de las
cosas. Esto de ponerme a leer las clases anteriores me ayudo un montón y si hubiese
escrito más detalladamente me hubiese ayudado más aún.
Hoy se cierra mi bitácora, y aunque me saco canas en un momento hoy pienso que la voy
a extrañar, pienso porque no lo hice antes, o porque cada profesor no nos pide esto que
sería una gran ayuda para todos.
Gracias por enseñarme esto entre otras cosas, me lo llevo y lo guardo para ponerlo en
práctica en otros ámbitos.

12 | 12
FIN PARA SIEMPRE.

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