El documento resume la experiencia de Facundo Nahuelpang en la cátedra de TIC durante el año. Aprendió sobre el uso de herramientas digitales como blogs, foros y sitios web y cómo estas pueden usarse para mejorar la enseñanza. La cátedra le enseñó sobre estas herramientas y cómo crear su propio blog. Facundo cree que la cátedra debería durar más tiempo para profundizar en el uso educativo de la tecnología.

1. CIERRE Y REFLEXION
Facundo Nahuelpang
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CIERRE Y REFLEXIÓN
A) Para empezar dentro de mi trayectoria educativa, esta fue la primera vez que me tocó
realizar actividades por medio de la netbook, es una experiencia que creo que la tuve que
aprender un tanto antes ya que la tecnología ha avanzado bastante en estos últimos
tiempos, y además teníamos los elementos necesarios para aprender a manejar las
computadoras dentro de la escuela, posiblemente muchos de los docentes no están
capacitados para trabajar con estas herramientas o simplemente no quieren , lo cual a los
alumnos le resulta desfavorable dentro de un futuro.
Dentro de la cátedra aprendí la necesidad y el porqué del uso de las TIC, bitácoras, blog.
foro, y sitios web, ya que el mundo estas mas que digitalizado y cada vez es más rápido el avance
de las tecnologías. También saber que estos elementos que nombraba anteriormente hoy en día
nos ayudan en la vida cotidiana para poder comunicarnos mejor virtualmente. Aprender a utilizar
estas herramientas ha sido un gran avance para mí, puesto que hoy en día los docentes tienen
que estar más acoplados a las tecnologías, y esto nos va a servir tanto a mí como a mis
compañeros y porque no futuros colegas a transmitir enseñanza mediante el uso de las
computadoras.
B) Una fortaleza de la cátedra sería el significado de la misma, que el futuro docente de educación
física sepa manejar herramientas o sitios tecnológicos, para así poder enseñar a sus alumnos de
una manera más simple y sencilla.
Una debilidad de la cátedra sería que la misma sea cuatrimestral ya que creo que es bastante
importante comunicarse con el alumno digitalmente hoy en día para realizar actividades por medio
de las computadoras.
C) Vuelvo a mencionar como en el punto anterior ya que creo que las debilidades son para
mejorar, en mi opinión a esta cátedra habría que darle más tiempo e importancia ya que vivimos
en mundo en que el avance de las tecnologías es continuo y cada vez más rápido y saber enseñar
mediante estos medios sería muy beneficioso para el alumno,
D) Fortaleza: La buena explicación detallada que se brinda para dicha actividad, tanto por el
aula como en clase.
Debilidad: Creo que una debilidad por parte del profesor dentro de su plan de estudio sería
que si el alumno no realiza una sola actividad que recurse la cátedra.
Sugerencia: Tratar de proponer actividades en grupo o parejas, un tanto más complejas si es
necesario ya que así se puede ver el trabajo entre compañeros.

2. CIERRE Y REFLEXION
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Clase 30/09/16
Inicio de clase recordando la actividad anterior que debíamos de hacer sobre la creación del blog,
el profesor nos mostró una serie de ejemplos de cómo tendríamos que haber realizado esta tarea.
En segundo caso nos explicó mediante el uso de la netbook la actividad que nos había enviado
ese mismo dia por el aula virtual. La actividad era proponerles una tarea a lo que serían nuestros
alumnos mediante el blog que habíamos realizado la anterior clase.
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Clase 23/09/16
Presenciamos esta clase en la cual el profe Gustavo nos demostró cómo diseñar nuestro propio
blog paso por paso. Así mismo esto nos iba a servir para después completar una tarea que nos
iba a brindar por medio del blog del profesor Estrada.
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Clase: 21/09/16
Foro-TIC
_ El foro como aprendizaje colaborativo acompaña el proceso educativo
● Dentro del foro se brindan aportes de lo que participan
● El blog o foro se utiliza para realizar trabajos colaborativos que generan conocimientos
nuevos
● Cuando más capte la atención mediante el blog, va a ser más interesante y dinámica la
actividad para los alumnos
➢ Cómo realizar tu propio blog?
➔ Todo blog necesita de una imagen como marca para representar el mismo.
➔ Todo blog debe tener el enlace y una presentación (título principal del blog)
➔ División en tres partes:
1) Bienvenida al blog
2) Demostrar para qué se utiliza
3) Generar interés para que participen del mismo
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Diseño del blog:
Escuela N° 32 “República Argentina”

3. CIERRE Y REFLEXION
Facundo Nahuelpang
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BIENVENIDOS AL BLOG, MI NOMBRE ES FACUNDO NAHUELPANG , SOY PROFESOR DE
EDUCACIÓN FÍSICA DE LA ESCUELA N° 32 SITUADA EN COMODORO RIVADAVIA. ESTE
SITIO LES VA A SERVIR TANTO A MI COMO A USTEDES PARA QUE YO PUEDA
PLANTEARLES DICHAS ACTIVIDADES Y USTEDES PUEDAN RESOLVERLAS, ADEMÁS VAN
A PODER DEBATIR ENTRE COMPAÑEROS, TRATAR ALGUNA PROBLEMÁTICA, O
PLANTEAR NUEVAS ACTIVIDADES, ESPERO QUE ESTABLEZCAMOS UNA BUENA
COMUNICACIÓN MEDIANTE EL MISMO, SALUDOS.
https://ticescuela32.blogspot.com.ar/
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Clase: 02/09/16
La innovación en la educación con la implementación de herramientas TIC durante las clases.
¿Asegura un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje?
¿El docente puede dejar de innovar?
¿A el docente realmente le interesa capacitarse para innovarse con el uso de la tecnología?
-Muestra de video por el cual el docente hace el uso de la tecnología.
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Clase: 26/08/16
● Comunidad Virtual
● Medios de comunicación
● Comunidades de práctica y comunidades de aprendizaje
● Comunidades virtuales académicas
● ¿Pertenezco a una comunidad virtual?
¿QUE ES UN BLOG?

4. CIERRE Y REFLEXION
Facundo Nahuelpang
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Es una publicación online con historias publicadas en orden.
¿Para qué sirve un blog?
Constituye una herramienta de colaboración asincrónica permitiendo que cualquiera pueda
expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la web de una manera sencilla.
¿Que es un edublog?
Son blogs que se utilizan para una acción educativa. Puede ser individuales (un autor) o colectivos
(varios autores), pueden tratar sobre una temática en especial, servir de soporte a las clases, ser
un punto de encuentro para resolver dudas, discusiones, etc.
Cualquiera puede crear su propio blog de manera sencilla.
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Clase: 19/08/16
¿Que es Bitácora?
Un armario por lo general de forma cilíndrica o prismática, que está fijo a la cubierta de una
embarcación junto a la rueda del timón.
En el cuaderno de Bitácora se detalla el aspecto “subjetivo” de cada clase (sentimiento,
reflexiones, dudas, consultas, sugerencias, etc). También se detalla objetivamente y en forma
cronológica los temas tratados en clase.
OBJETIVO SUBJETIVO
¿Para que se utilizó? Opinión
¿Quien hizo. ej. la TIC? ¿Me aburrió?
¿Como se usa? ¿Que me pareció?
¿Para qué sirve? ¿Cómo estuvo la clase?
¿Para que la usan? Inquietudes
“Cada clase realizaremos una Bitácora”
Ej: En la clase de hoy vimos que es una Bitácora, una Bitácora es [...] no me gusto la clase [...] me
gustaría [...] se volvió tediosa la clase porque [...] (estamos hace muchas horas) [...].
Redactar de tal forma que el profesor pueda entender.
Tiene que tener:
➔ Carátula

5. CIERRE Y REFLEXION
Facundo Nahuelpang
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➔ Nombre de la institución
➔ Alumno
➔ Cátedra
➔ Año
➔ Comisión
4 Ítems:
_ Qué aprendí
_ Qué dudas tengo
_ Que observe
_ Sugerencias (Intereses)
● Texto escrito hecho a mano ( dibujos, pinturas o figuras).
● Se pueden realizar mapas conceptuales.
● Escribir todo lo que nos parezca importante.
● En caso de faltar a clases, registrar en la Bitácora y motivos.
Diario = Bitácora
La Bitácora es una herramienta didáctica, es un registro escrito.
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Clase: 12/08/16
En esta fecha no me presente a la cátedra ya que anteriormente me había retirado de la
institución porque debía de ir a una última sesión de kinesiología.
BITÁCORA
Clase: 05/08/2016
¿Qué es TIC?
Tecnología – Información - Comunicación
❖ Tecnología: Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad
❖ Información: Conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje que
cambia el estado del conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
❖ Comunicación: Proceso en el cual se puede transmitir información de una entidad a otra.
Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos
agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen una reglas semióticas
comunes ( disciplina que aborda la interpretación y producción del sentido.
El uso de las TIC

6. CIERRE Y REFLEXION
Facundo Nahuelpang
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Representa una variación notable en la sociedad, en consecuencia, un cambio en la educación en
las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.
TIC: Se utiliza para un “proceso”. La utilizamos para mejorar el proceso de enseñanza, el
“aprendizaje” del alumno.