Este documento resume las actividades realizadas en la clase TIC a lo largo de varias sesiones. En cada sesión, el profesor explicó nuevos conceptos sobre las tecnologías de la información y la comunicación y asignó tareas como crear una cuenta de Google Drive, llevar una bitácora virtual y diseñar un blog educativo. El estudiante resumió los objetivos y aspectos subjetivos de cada clase y reflexionó sobre lo aprendido a lo largo del curso, sugiriendo posibles mejoras.

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Cierre y reflexiónde las bitácoras virtuales
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Bucarey Enzo
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INSTITUTO SUPERIOR DE FORM. DOC. Nº 810 “PROF. FIDEL PEREZ MORENO”
PROFESORADO DE EDUCACION FISICA:
TEMA: Trabajo Práctico “Cierre y reflexión a partir de las bitácoras virtuales”
CATEDRA: T.I.C
ALUMNO: Bucarey Enzo
COMISION: 1º 2º
PROFESOR: Gustavo Parolin
FECHA DE ENTREGA: 7 de octubre

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Bucarey Enzo
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TIC 1º 2º Bucarey Enzo
ASPECTOS OBJETIVOS:
En esta primera clase vimos cosas básicas de la cátedra como la definición de la sigla TIC
y saber para qué sirven las TIC. Las TIC son herramientas teórico conceptuales que
presenta soportes y canales que recuperan y presentan información de la más variada.
Nos informamos del impacto social que produjo las TIC en el ámbito escolar como
también en los ámbitos informales de la sociedad.
ASPECTOS SUBJETIVOS: En esta primera clase pude destacar la utilización de
imágenes del profesor para explicar determinados temas o definiciones y también el
método de repreguntar sobre lo que explico para que nosotros, los alumnos podamos
participar y entender mejor lo que se vio en las imágenes y/o diapositivas.
Clase del 5/08/16
TIC 1º 2º Bucarey Enzo
ASPECTOS OBJETIVOS:
En esta segunda clase vimos conceptos como la definición de web y su significado en
español. El profesor explico las dos webs que se pueden presentar, una que es
denominada web 1.0 y la otra 2.0.
Lo que nos quiso dejar en claro el profesor es que en la web 1.0 solo se puede ingresar a
archivos y ver diferentes contenidos en cambio en la web 2.0 permite que los diferentes
usuarios puedan interactuar entre ellos, como pueden ser en foros o blogs.
También nos enseño a poder crear una cuenta en Google Drive, anteriormente nos
explico que es Google Drive, para que sirve y para que lo íbamos a usar en esta cátedra
denominada TIC.
ASPECTOS SUBJETIVOS:
Esta clase también me pareció interesante ya que sabía de la existencia de esta
herramienta llamada Google Drive, pero nunca supe que era, para que serbia y como se
utilizaba.

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Clase del 12 de Agosto de 2016
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ASPECTOS OBJETIVOS:
En esta clase el profesor se centro en definir e explicar lo que es una Bitácora, lo
relaciono con lo antiguo, de cómo se usaba antes en los barcos y dio un ejemplo de diario
para que podamos distinguir bien lo que es una bitácora y lo que es un diario, en este
caso “diario intimo” según el profesor. También remarco los aspectos objetivos y
subjetivos que debe tener una bitácora.
El profesor explico que nosotros vamos a tener que tener nuestra bitácora e ir anotando
clase a clase datos relevantes que tengan que ver con lo desarrollado en la cátedra.
ASPECTOS SUBJETIVOS:
Ya en la tercer clase de esta cátedra, cada vez vamos aprendiendo mas el uso de las TIC,
el uso básico. Lo que puedo ver es que el profesor sigue manteniendo la misma manera y
forma de llevar a cabo la clase, por más que los alumnos tengan mucha carga horaria, ya
que es la ultima cátedra que tenemos en el día.
Para que la materia sea más llevadera, propongo como una observación, poder hacer un
descanso de 10 minutos y dejar reposar el aula para poder volver a entrar, ya que se hace
difícil estar todo el día en un mismo aula.
Clase del 19 de Agosto de 2016
CLASE DEL 26 DE AGOSTO: Me ausente esta clase por estar enfermo, esta
enfermedad era Gripe.
TIC 1º 2º Bucarey Enzo
ASPECTOS OBJETIVOS:
En esta clase el profesor comenzó dándonos información, consejos sobre cómo llevar a
cabo el foro, como agregarle imágenes y se encargo de darnos correcciones, ya que en
los trabajos abordados se presentaron algunos errores. Nos explico la segunda actividad
que había que realizar en el blog donde nosotros teníamos que comentarle a algún

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compañero de otra comisión y tratar de agregarle algo nuevo o alguna variante de trabajo
para mejorarlo o hacerlo más llevadero.
También se encargo de mostrarnos un video que tenía que ver con las TICS en la
educación, como lo fue antes y como lo es ahora ya que disponemos de planes como
Conectar Igualdad que nos facilito el uso de computadoras a todos
ASPECTOS SUBJETIVOS:
En esta clase puedo volver a hacer referencia a la manera que tiene el profesor para
dirigir la clase, ya que es muy buena e interactiva ya que usa diferentes recursos, como
imágenes, diapositivas, videos, que ayudan mediante la explicación, un fácil
entendimiento de cualquier tipo de tema referido a las TIC.
Clase del 2 de Septiembre de 2016
TIC 1º 2º Bucarey Enzo
ASPECTOS OBJETIVOS:
En esta clase el profesor realizo una muy buena explicación sobre la nueva actividad que
íbamos a tener que realizar en el blog de esta cátedra (T.I.C) y también hizo referencia
sobre la nueva actividad que hay que realizar en la bitácora, mostrando nuestro diseño de
nuestro blog, pensando en el titulo que le daremos, y pensando a qué edad está
destinado este blog.
ASPECTOS SUBJETIVOS:
Esta clase me pareció muy productiva ya que, tenemos la responsabilidad de crear un
blog destinado a alguien, con la responsabilidad que implica realizarlo, ya que en este
blog pueden interactuar muchas personas y hay que dar una imagen positiva de este blog
para que las personas que lo recurran puedan sentirse atraídos por esta herramienta, y
poder consultarla o utilizarla fuera de lo que es las clases curriculares.
DISEÑO DEL BLOG:
TITULO: Educación Física y sus contemplaciones

5. T.I.C
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Bucarey Enzo
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Escuela 718 Libertad
LINK: Ed718libertad.blogpost.com.ar
PRESENTACION: Mi nombre es Enzo Bucarey, tengo 19 años, soy estudiante del primer
año de el instituto ISFD 810, este blog está destinado a aquellas personas que quieran
participar e informarse acerca de la educación física y entender que esto no es solo
práctica de deportes sino que hay que tener un fundamento teórico para poder realizar y
entender todos los campos prácticos de un deporte.
Clase del 30 de Octubre de 2016
ASPECTOS OBJETIVOS: En esta clase el profesor hablo sobre los trabajos realizados
en el blog de cátedra, donde había que realizar el blog, y dar una bienvenida a nuestros
alumnos. También hizo referencia a la siguiente actividad a realizar, donde teníamos que
asignarles una actividad a nuestros alumnos mediante la herramienta de edublog.
ASPECTOS SUBJETIVOS: Esta clase hacia referencia a las actividades que debíamos
dejar adjuntas en nuestro blog, para nuestros alumnos, y había que estar sumamente

6. T.I.C
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atento ya que cada paso que explicaba el profesor, era importante para el diseño de la
actividad.
6/10/16
CIERRE Y REFLEXIÓN DE LA BITACORA VIRTUAL:
Desde la primera clase de la cátedra denominada TIC, hemos podido aprender el
significado de TIC, para qué sirve, que función didáctica le podemos ofrecer a las TIC, de
qué manera podemos ayudar a nuestros estudiantes a que participen y den todos su
distinto punto de vista, al pasar las clases hemos visto como fortaleza de el profesor la
muy buena dedicación hacia el blog del profesor Estrada, ya que se veía que el diseño no
era uno mediocre, sino con su determinados estilos de fuente de letra, con títulos,
subtítulos, videos y actividades que daban opción de debatir con nuestros compañeros de
comisión y con compañeros de otra comisión, ya sea corrigiéndole su trabajo o
ayudándolos dándoles nuestro punto de vista.
Hemos aprendido también a lo largo de la cátedra, a poder nosotros, los alumnos, poder
utilizar google drive, esta herramienta hace que sea una fortaleza de la cátedra ya que
podríamos utilizar edublog para alguna futura actividad como docentes, ya que gracias al
plan conectar igualdad, hoy en los institutos o universidades como también secundarias,
se permite la utilización de computadoras, lo que facilitara dar trabajos mediante una
herramienta tan productiva como el Edublog. Una sugerencia de cambio que propongo
para la cátedra en el futuro es que los alumnos del Profesorado de Educación Física, mas
allá de poder crear su propio blog, puedan asignarle alguna actividad a personas reales, a
cualquier grupo de personas, y poder ver como usan esta herramienta y cómo interactúan
atreves de ella.
Tuvimos que tener nuestra bitácora virtual, donde marcamos aspectos objetivos y
subjetivos de la materia, esto se lograba obviamente prestando atención en clase y
tomando apuntes, ya que las clases se tomaban mas para enseñar y explicar una nueva
actividad del blog que otra cosa, creo que una debilidad de esta cátedra y de el profesor
puede ser ese aspecto, capas dar un poco mas de material teórico o actividades que se
puedan realizar en el aula, ya sea en grupos o individualmente, ya que las clases se
tornan un poco calladas del lado del estudiante, ya que debemos estar tomando apuntes y
estar bien atentos a lo que explica el profesor, para poder aprender y obviamente tener la

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posibilidad de tener completa nuestra bitácora. Esta reflexión es personal, ya sé que
mencione lo que todos aprendimos, pero es lo que más me quedo a mí en este
cuatrimestre, por que las explicaciones nunca me resultaron difíciles, ya que no da
muchas vueltas a la hora de explicar, simplemente con conceptos básicos que tengamos,
podemos llevar esta cátedra muy cómodamente en la cursada.
Para finalizar, quiero tomar como sugerencia hacia el profesor de la cátedra, el tema de
poder darle más oportunidades a los alumnos, y no recursar solo por no entregar una sola
actividad, ya que el alumno pudo haber asistido a todas las clases y por algún problema
no pudo presentar la actividad, y recursa. En mi opinión no es justo, al menos que pueda
presentar una justificación de su falta o de por qué no pudo realizar el trabajo, y pueda
tener un derecho a recuperatorio y no directamente recursar.