Este documento resume las actividades realizadas en 10 encuentros sobre salud comunitaria y participación en una universidad de Venezuela. En los primeros encuentros, los estudiantes repasaron conceptos sobre el estudio de comunidades y realizaron observaciones en una comunidad local para identificar problemas y recursos. Más adelante, compararon los enfoques tradicional y social de la medicina. En los encuentros finales, elaboraron un video aplicando estrategias comunicacionales como debates y entrevistas para promover la salud comunitaria.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
SALUD Y SOCIEDAD
BITÁCORA DEL 2DO LAPSO
María Carlota Moreno
6to Encuentro: Comunidady Participación Comunitaria
Para abordar el segundo lapso, empezamos con un tema muy importante como es el
estudiode lacomunidad,enel cual loque se hizofue reforzartodoslos conocimientosaprendidos
durante el primerlapsopara de esamanerapoderentenderytenerunacompresiónadecuadadel
presente tema y así poder desarrollar la asignación efectivamente.
El métodomediante el cual se evaluóel sextoencuentro fue el mapa mental en el cual se
explicó el estudio integral de las comunidades, el cual es importante para nosotros como
odontólogosparaconocerde maneramás completa el procesosalud-enfermedadde las personas
integrantes de la comunidad donde se vaya a desempeñar la profesión, ya que al conocerlos de
maneramás profundanosfacilitaráel diagnósticoyporende el tratamiento, y además tratarlos a
todos de manera igual sin importar su posición social, cultura a la que pertenezcan, entre otros
aspectos.
7mo Encuentro:Guía de Observación
En el séptimoencuentro,conformamosungrupode dospersonaspara ira unacomunidad
y observarsusproblemasybeneficiosque ofrecíaasus habitantes. En el proceso de observación,
se entrevistaron a varias personas que vivían en la comunidad y que desempeñaban diferentes
cargos o simplemente eran vecinos. Ellos nos ofrecieron sus puntos de vista acerca de las
problemáticas que los afectaban, por otro lado también nos hablaron acerca de todos aquellos
serviciosque se encuentran en las cercanías de sus hogares. El método de la guía de observación
esefectivoparaaquellaspersonasque tengancomoobjetivovelarporlamejorade la comunidad,
ya que a través de este se pueden puntualizar los aspectos tanto positivos como negativos de la
sociedad.
Acerca de todolo observadose realizó un análisis y un croquis para de esa manera poder
entender mejor los problemas que surgen en la comunidad y conocer su ubicación.

2. 8vo y 9no Encuentro: Enfoque Tradicional y Enfoque Social
Este encuentro consistió básicamente en la comparación entre la medicina desde el
enfoque tradicional ydesde enel enfoque social,enqué consistíacadauna,sus aspectospositivos
y negativos,sudesarrolloenVenezuela,entreotrascosas,a travésde una presentación de Power
Pointdonde se plasmólainformación.Losartículosenloscuales nos basamos para la elaboración
de la asignación,me parecieronunpocoextremistasyaque poníanal médicoindividual como una
personaegoístaque no se preocupabapor suspacientes,loque nome parece, ya que, como bien
pueden haber muchos médicos que sólo trabajen por dinero hay muchos otros que lo hacen por
vocación,que enmi parecer,son lamayoría, puesal elegirlamedicinacomoprofesióndebe existir
un amor hacia las personas e interés en ayudarlas. A pesar de eso, me pareció un encuentro
interesante y fácil de comprender.
10mo y 11avo encuentro:Estrategias ComunicacionalesySalud Comunitaria
El encuentro final fue la elaboración de un video grupal basado en las estrategias
comunicacionalestalescomoel debate,el seminarioylaentrevista,que nospermitió conocer sus
beneficiosenlacomunicaciónal aplicarlos.Me pareciódivertido ya que estuvimos compartiendo
ideas acerca de qué debíamos decir y qué no, que hacer y que no, tal cual como si estuviésemos
grabandouna película.Nostomamosbastante tiempopensando en cómo hacerlo, pero llegamos
a un acuerdo y lo grabamos muy rápido a pesar de que no somos muy buenas actrices.