El grupo se presentó nuevamente al profesor de materiales y expuso su proyecto mientras el profesor revisaba su folder. Luego, el profesor del SENA les pidió explorar la página web del colegio y diferentes formatos para el proyecto.
Los estudiantes leerán un libro asignado por el profesor. Individualmente crearán un mapa conceptual del contenido del libro. Luego trabajarán en equipos para teatralizar la parte del contenido que más les haya impactado.
La profesora revisó y corrigió proyectos y discutió las partes de un proceso investigativo durante dos horas. En la última hora, Exneider Barrera explicó una parte de Excel y los estudiantes trabajaron en sus cronogramas.
Este documento presenta la información para el curso de inglés, ciencias naturales y artes para el 6o grado. Detalla el horario de clases, los objetivos que incluyen desarrollar las habilidades lingüísticas en inglés, las expectativas de los estudiantes como hacer tareas diarias y pedir ayuda cuando sea necesario, los criterios de evaluación que cubren las cuatro destrezas y la actitud, y la posibilidad de una semana de estudios en Irlanda como actividad extracurricular al final del curso.
El documento presenta la planificación de dos clases para estudiantes de primer año básico sobre la unidad temática "Los Seres Vivos". La primera clase se enfoca en identificar las partes del cuerpo humano a través de canciones, juegos y coloreando láminas. La segunda clase busca establecer semejanzas y diferencias entre diversos seres vivos mediante la observación de imágenes y discusiones en grupo. Ambas clases incluyen objetivos, contenidos, actividades y formas de evaluación.
Este documento analiza un libro de texto de Biología y Geología para 3o de Educación Secundaria. Explica que cada tema se divide en una introducción, desarrollo y actividades finales. Critica que hay demasiados subtemas, lo que obliga a los profesores a dar mucho contenido rápido y deja poco tiempo para actividades en clase. Propone añadir más prácticas de laboratorio y usar documentales y salidas para mejorar la enseñanza. Concluye que aunque los libros intentan innovar, dependen mucho de cómo los
El documento presenta el plan de actividades para el taller del viernes 09 de junio. En español, los estudiantes continuarán trabajando en libros y cuadernos del MEN y en un proyecto de "Mis aventuras literarias", que incluye recortar, colorear y pegar actividades. También participarán en un concurso de oratoria. En educación física, los temas serán investigación y práctica en la cancha, con actividades como avanzar en un proyecto de investigación. En ciencias sociales, los estudiantes
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto periodo de una clase. Incluye actividades para cada día de la semana en diferentes materias como matemáticas, inglés, ciencias sociales y más. También detalla una salida pedagógica al Parque Explora el jueves y una jornada recreativa el viernes.
Este documento presenta el plan anual de unidades didácticas para el primer trimestre de inglés en un grado. Incluye las competencias comunicativas, los títulos de 3 unidades didácticas sobre temas como amigos, animales y familia, y las funciones del lenguaje y tipos de texto trabajados en cada unidad durante 10 horas.
Los estudiantes leerán un libro asignado por el profesor. Individualmente crearán un mapa conceptual del contenido del libro. Luego trabajarán en equipos para teatralizar la parte del contenido que más les haya impactado.
La profesora revisó y corrigió proyectos y discutió las partes de un proceso investigativo durante dos horas. En la última hora, Exneider Barrera explicó una parte de Excel y los estudiantes trabajaron en sus cronogramas.
Este documento presenta la información para el curso de inglés, ciencias naturales y artes para el 6o grado. Detalla el horario de clases, los objetivos que incluyen desarrollar las habilidades lingüísticas en inglés, las expectativas de los estudiantes como hacer tareas diarias y pedir ayuda cuando sea necesario, los criterios de evaluación que cubren las cuatro destrezas y la actitud, y la posibilidad de una semana de estudios en Irlanda como actividad extracurricular al final del curso.
El documento presenta la planificación de dos clases para estudiantes de primer año básico sobre la unidad temática "Los Seres Vivos". La primera clase se enfoca en identificar las partes del cuerpo humano a través de canciones, juegos y coloreando láminas. La segunda clase busca establecer semejanzas y diferencias entre diversos seres vivos mediante la observación de imágenes y discusiones en grupo. Ambas clases incluyen objetivos, contenidos, actividades y formas de evaluación.
Este documento analiza un libro de texto de Biología y Geología para 3o de Educación Secundaria. Explica que cada tema se divide en una introducción, desarrollo y actividades finales. Critica que hay demasiados subtemas, lo que obliga a los profesores a dar mucho contenido rápido y deja poco tiempo para actividades en clase. Propone añadir más prácticas de laboratorio y usar documentales y salidas para mejorar la enseñanza. Concluye que aunque los libros intentan innovar, dependen mucho de cómo los
El documento presenta el plan de actividades para el taller del viernes 09 de junio. En español, los estudiantes continuarán trabajando en libros y cuadernos del MEN y en un proyecto de "Mis aventuras literarias", que incluye recortar, colorear y pegar actividades. También participarán en un concurso de oratoria. En educación física, los temas serán investigación y práctica en la cancha, con actividades como avanzar en un proyecto de investigación. En ciencias sociales, los estudiantes
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto periodo de una clase. Incluye actividades para cada día de la semana en diferentes materias como matemáticas, inglés, ciencias sociales y más. También detalla una salida pedagógica al Parque Explora el jueves y una jornada recreativa el viernes.
Este documento presenta el plan anual de unidades didácticas para el primer trimestre de inglés en un grado. Incluye las competencias comunicativas, los títulos de 3 unidades didácticas sobre temas como amigos, animales y familia, y las funciones del lenguaje y tipos de texto trabajados en cada unidad durante 10 horas.
Este documento describe diferentes tipos de registros observacionales para la investigación etnográfica. Explica que la observación y el tiempo en el campo son fundamentales para recolectar datos. Luego detalla dos tipos de registros: los narrativos, que describen situaciones sin detalles textuales, y los naturales, que anotan todo privilegiando el lenguaje textual. Finalmente, propone dos ejercicios prácticos para desarrollar habilidades de registro observacional de objetos e interacciones entre personas.
Se enseñó la carpeta de finanzas del libro durante la semana 9, en la que los estudiantes tenían que completar algunas actividades de la unidad 1 en un sábado por la tarde.
Este plan de clase propone el uso de nuevas tecnologías para enseñar español. Los estudiantes crearán un blog como una revista cultural con temas del mundo hispánico. Abordará el tema de la comida a través de actividades en clase y tareas. Los estudiantes investigarán platos típicos, hábitos alimenticios y compartirán recetas en el blog para desarrollar su competencia comunicativa y aprendizaje autónomo en un enfoque conectivista.
El documento propone una serie de actividades para estudiantes de prácticas docentes: 1) asistir a una reunión con el equipo directivo y docentes de la escuela, 2) planificar una lección y traer materiales, y 3) iniciar un diario de formación reflexionando sobre la primera clase y experiencias previas. El diario de formación es un registro escrito para incluir opiniones, sentimientos e interpretaciones sobre las prácticas docentes y favorecer la reflexión.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto período de una clase, incluyendo las asignaturas, temas, objetivos e actividades para cada día de la semana. Las asignaturas incluyen matemáticas, ciencias naturales, inglés, educación artística y más. Los temas varían desde problemas matemáticos y calificaciones hasta investigaciones sobre robótica educativa y deberes hacia la sociedad.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto periodo académico en una institución educativa. Incluye las asignaturas que se cubrirán cada día de la semana del 11 al 15 de septiembre con sus respectivos temas, objetivos e actividades. También anuncia eventos escolares como las pruebas nacionales, la feria de la ciencia y el bingo de amor y amistad que se llevarán a cabo durante la semana.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto período de una clase. La semana incluye actividades como reflexiones diarias, tareas como copiar sopas de letras y planas de caligrafía, y eventos como el Día de los Mejores y la Novena Navideña. Las asignaturas cubiertas son Matemáticas, Ciencias, Inglés, Educación Artística y más.
El documento resume las actividades de las primeras 8 semanas de una clase. En la primera semana, el profesor presentó el contenido y forma de evaluación de la materia. En la semana 2, los estudiantes elaboraron mapas mentales y participaron en una actividad de reconstruir papel cortado. En la semana 3, el profesor explicó el segundo tema sobre aseveraciones. En la semana 6, los estudiantes tuvieron un examen y jugaron juegos lógicos.
La semana se dedicará a repasar los contenidos vistos en el bloque y aplicar una evaluación escrita. También se reforzará la fábula de Español que no pudo verse de forma completa la semana anterior.
Que observar durante la tercera jornadabrenda-1993
El documento describe las actividades y uso del tiempo en la escuela, incluyendo actos cívicos, descansos en los patios y pasillos, juegos en las canchas, clases de 50 minutos sin descanso entre ellas, y el aprovechamiento de cada clase por los maestros con diferentes actividades como trabajos y explicación de la lección.
Este documento describe el trabajo por proyectos como una propuesta de enseñanza que permite lograr objetivos educativos a través de conjuntos de acciones e interacciones con recursos planeados. El trabajo por proyectos permite a los estudiantes acercarse gradualmente al mundo real de la lengua trabajando en situaciones cotidianas para que aprendan haciendo.
Este documento presenta la planeación curricular para el curso de Inglés I. Incluye la unidad de competencia, que es aplicar estructuras gramaticales básicas del inglés en situaciones cotidianas y laborales considerando las 4 habilidades comunicativas. También describe los elementos de competencia, criterios de desempeño, rangos de aplicación, saberes esenciales, técnicas e instrumentos de evaluación, y escenarios de aprendizaje.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre textos instructivos para alumnos de 4° grado. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes conozcan la estructura de los textos instructivos, escriban instructivos simples, y participen de forma cooperativa. Las actividades incluyen identificar la estructura de textos instructivos, reconocer verbos en modo imperativo, y producir sus propios textos instructivos. La unidad se implementará durante doce horas en dos semanas en el aula.
La bitácora describe una actividad de lectura realizada durante la semana. Los estudiantes leyeron cuentos y analizaron su estilo, estructura, argumento y cohesión para reforzar conceptos vistos anteriormente sobre la identificación de elementos en un texto. El ejercicio les permitió poner en práctica sus habilidades de lectura y escritura.
La bitácora describe una actividad de lectura realizada durante la semana. Los estudiantes leyeron cuentos y analizaron su estilo, estructura, argumento y cohesión para reforzar conceptos vistos anteriormente sobre la identificación de elementos en un texto. La actividad les permitió poner en práctica sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta información sobre la elaboración de unidades didácticas y módulos de aprendizaje. Explica que la unidad didáctica organiza los aprendizajes de acuerdo a su relación y secuencia, e incluye sesiones de aprendizaje. También describe los tipos de unidades didácticas, sus estructuras sugeridas, y cómo formular los aprendizajes esperados, actividades, y evaluación.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto período del grado 5, del 7 al 10 de octubre de 2017. Incluye las asignaturas de matemáticas, ciencias naturales, inglés, español, educación artística y más. Cada día detalla los temas, objetivos e actividades planeadas para cada asignatura, incluyendo tareas como completar sopa de letras, realizar proyectos literarios, jugar juegos educativos en línea y llevar a cabo investigaciones sobre temas como el rec
El documento presenta un plan de lectura para mejorar las estrategias de comprensión lectora en las aulas. El plan propone utilizar actividades lúdicas para crear el hábito lector en los alumnos y mejorar su nivel lector. Describe objetivos, principios psicodidácticos, materiales, evaluación y una variedad de actividades para trabajar la lectura de manera motivante.
Este documento presenta el plan anual de inglés para 2o año de la Escuela de Comercio No 5076 “Dr. Arturo Illia”. El plan tiene como objetivo desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes en inglés a través de tres unidades temáticas. Cada unidad aborda objetivos específicos, contenidos lingüísticos, y criterios de evaluación. El plan también detalla los instrumentos que se utilizarán para evaluar el aprendizaje de los estudiantes a lo largo del año.
Realizaré mis tareas de manera responsable, mejoraré mi caligrafía y ortografía, y entregaré los trabajos a tiempo. Además, usaré el uniforme limpio, llegaré a clase a hora, y respetaré a profesores y compañeros.
Este documento describe diferentes tipos de registros observacionales para la investigación etnográfica. Explica que la observación y el tiempo en el campo son fundamentales para recolectar datos. Luego detalla dos tipos de registros: los narrativos, que describen situaciones sin detalles textuales, y los naturales, que anotan todo privilegiando el lenguaje textual. Finalmente, propone dos ejercicios prácticos para desarrollar habilidades de registro observacional de objetos e interacciones entre personas.
Se enseñó la carpeta de finanzas del libro durante la semana 9, en la que los estudiantes tenían que completar algunas actividades de la unidad 1 en un sábado por la tarde.
Este plan de clase propone el uso de nuevas tecnologías para enseñar español. Los estudiantes crearán un blog como una revista cultural con temas del mundo hispánico. Abordará el tema de la comida a través de actividades en clase y tareas. Los estudiantes investigarán platos típicos, hábitos alimenticios y compartirán recetas en el blog para desarrollar su competencia comunicativa y aprendizaje autónomo en un enfoque conectivista.
El documento propone una serie de actividades para estudiantes de prácticas docentes: 1) asistir a una reunión con el equipo directivo y docentes de la escuela, 2) planificar una lección y traer materiales, y 3) iniciar un diario de formación reflexionando sobre la primera clase y experiencias previas. El diario de formación es un registro escrito para incluir opiniones, sentimientos e interpretaciones sobre las prácticas docentes y favorecer la reflexión.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto período de una clase, incluyendo las asignaturas, temas, objetivos e actividades para cada día de la semana. Las asignaturas incluyen matemáticas, ciencias naturales, inglés, educación artística y más. Los temas varían desde problemas matemáticos y calificaciones hasta investigaciones sobre robótica educativa y deberes hacia la sociedad.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto periodo académico en una institución educativa. Incluye las asignaturas que se cubrirán cada día de la semana del 11 al 15 de septiembre con sus respectivos temas, objetivos e actividades. También anuncia eventos escolares como las pruebas nacionales, la feria de la ciencia y el bingo de amor y amistad que se llevarán a cabo durante la semana.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto período de una clase. La semana incluye actividades como reflexiones diarias, tareas como copiar sopas de letras y planas de caligrafía, y eventos como el Día de los Mejores y la Novena Navideña. Las asignaturas cubiertas son Matemáticas, Ciencias, Inglés, Educación Artística y más.
El documento resume las actividades de las primeras 8 semanas de una clase. En la primera semana, el profesor presentó el contenido y forma de evaluación de la materia. En la semana 2, los estudiantes elaboraron mapas mentales y participaron en una actividad de reconstruir papel cortado. En la semana 3, el profesor explicó el segundo tema sobre aseveraciones. En la semana 6, los estudiantes tuvieron un examen y jugaron juegos lógicos.
La semana se dedicará a repasar los contenidos vistos en el bloque y aplicar una evaluación escrita. También se reforzará la fábula de Español que no pudo verse de forma completa la semana anterior.
Que observar durante la tercera jornadabrenda-1993
El documento describe las actividades y uso del tiempo en la escuela, incluyendo actos cívicos, descansos en los patios y pasillos, juegos en las canchas, clases de 50 minutos sin descanso entre ellas, y el aprovechamiento de cada clase por los maestros con diferentes actividades como trabajos y explicación de la lección.
Este documento describe el trabajo por proyectos como una propuesta de enseñanza que permite lograr objetivos educativos a través de conjuntos de acciones e interacciones con recursos planeados. El trabajo por proyectos permite a los estudiantes acercarse gradualmente al mundo real de la lengua trabajando en situaciones cotidianas para que aprendan haciendo.
Este documento presenta la planeación curricular para el curso de Inglés I. Incluye la unidad de competencia, que es aplicar estructuras gramaticales básicas del inglés en situaciones cotidianas y laborales considerando las 4 habilidades comunicativas. También describe los elementos de competencia, criterios de desempeño, rangos de aplicación, saberes esenciales, técnicas e instrumentos de evaluación, y escenarios de aprendizaje.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre textos instructivos para alumnos de 4° grado. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes conozcan la estructura de los textos instructivos, escriban instructivos simples, y participen de forma cooperativa. Las actividades incluyen identificar la estructura de textos instructivos, reconocer verbos en modo imperativo, y producir sus propios textos instructivos. La unidad se implementará durante doce horas en dos semanas en el aula.
La bitácora describe una actividad de lectura realizada durante la semana. Los estudiantes leyeron cuentos y analizaron su estilo, estructura, argumento y cohesión para reforzar conceptos vistos anteriormente sobre la identificación de elementos en un texto. El ejercicio les permitió poner en práctica sus habilidades de lectura y escritura.
La bitácora describe una actividad de lectura realizada durante la semana. Los estudiantes leyeron cuentos y analizaron su estilo, estructura, argumento y cohesión para reforzar conceptos vistos anteriormente sobre la identificación de elementos en un texto. La actividad les permitió poner en práctica sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta información sobre la elaboración de unidades didácticas y módulos de aprendizaje. Explica que la unidad didáctica organiza los aprendizajes de acuerdo a su relación y secuencia, e incluye sesiones de aprendizaje. También describe los tipos de unidades didácticas, sus estructuras sugeridas, y cómo formular los aprendizajes esperados, actividades, y evaluación.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el cuarto período del grado 5, del 7 al 10 de octubre de 2017. Incluye las asignaturas de matemáticas, ciencias naturales, inglés, español, educación artística y más. Cada día detalla los temas, objetivos e actividades planeadas para cada asignatura, incluyendo tareas como completar sopa de letras, realizar proyectos literarios, jugar juegos educativos en línea y llevar a cabo investigaciones sobre temas como el rec
El documento presenta un plan de lectura para mejorar las estrategias de comprensión lectora en las aulas. El plan propone utilizar actividades lúdicas para crear el hábito lector en los alumnos y mejorar su nivel lector. Describe objetivos, principios psicodidácticos, materiales, evaluación y una variedad de actividades para trabajar la lectura de manera motivante.
Este documento presenta el plan anual de inglés para 2o año de la Escuela de Comercio No 5076 “Dr. Arturo Illia”. El plan tiene como objetivo desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes en inglés a través de tres unidades temáticas. Cada unidad aborda objetivos específicos, contenidos lingüísticos, y criterios de evaluación. El plan también detalla los instrumentos que se utilizarán para evaluar el aprendizaje de los estudiantes a lo largo del año.
Realizaré mis tareas de manera responsable, mejoraré mi caligrafía y ortografía, y entregaré los trabajos a tiempo. Además, usaré el uniforme limpio, llegaré a clase a hora, y respetaré a profesores y compañeros.
El profesor de materiales enseñó una clase de dibujo donde los estudiantes hicieron líneas, márgenes y cuadros. Luego revisó los folders de los estudiantes para verificar si habían corregido los errores señalados anteriormente.
El documento describe la evolución histórica del juego, deporte y educación física. Explica que el juego ha sido reconocido científicamente más tarde que otras formas de comportamiento humano. También describe cómo los juegos en la Europa medieval usaban vejigas de animal o tiras de animal en lugar de pelotas elásticas. Uno de los primeros juegos con pelota elástica fue el de los pueblos mesoamericanos. Algunos juegos como la esgrima y la natación han evolucionado a lo largo de
Gunnar Jakobsen is a retired Danish customs and tax expert who has authored several bibliographies related to Danish ceramics and children's book illustrator Ib Spang Olsen. He published an updated 967-page bibliography on Danish ceramics in 2014 cataloguing over 18,000 references. Jakobsen has also worked to promote Danish studio pottery, authored pieces on customs history, and served in customs and tax roles for Denmark and international organizations.
El documento presenta tres noticias principales: 1) El rector de la UNSCH justificó el bajo porcentaje en el rubro de proyectos debido a la carencia de los mismos, aunque negó que se revierta el presupuesto. 2) Se llevará a cabo una conferencia de prensa de la OEFA sobre sus acciones a nivel nacional y su nuevo enfoque de fiscalización ambiental. 3) Se realizó un taller de capacitación en ciudadanía a estudiantes del VRAEM.
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The document summarizes key discussions from a national symposium on patient engagement hosted by the Health Council of Canada. The summary discusses how engaging patients in their own care leads to better outcomes and satisfaction but that the healthcare system is not set up to support this. It highlights several presentations that discussed how a culture shift is needed to truly engage patients as partners, including changing payment models, valuing patient experiences, and ensuring patients feel empowered and prepared to be involved. Physicians may be hesitant to share control but engagement requires a shift from providers doing things "for" or "to" patients to doing things "with" patients.
The coastal California Gnatcatcher controversy and how we determine distinctn...johnemccormack
How do scientists define units of biodiversity? What is a coastal California gnatcatcher and why is there controversy over whether it should be on the Endangered Species List?
Here, we provide a critique of Zink et al. (2013) on the coastal California Gnatcatcher, including a summary of results from McCormack and Maley (2015). We also discuss recommendations for determining subspecies in birds and an exposition for why Cladists should not be allowed to define taxonomic units covered under the Endangered Species Act.
La web 1.0 permitía solo leer contenido, mientras que la web 2.0 permite interacción entre creadores y usuarios, como comentar, compartir información y participar en mejoras. La web 2.0 surgió en 2004 y se caracteriza por la participación de grupos de usuarios. Permite que los usuarios interactúen con el contenido y entre sí.
Este documento proporciona información sobre la célula, la unidad básica de los seres vivos. Explica que las células se agrupan formando tejidos y los tejidos se combinan para formar órganos. Describe las partes clave de la célula como la membrana, el núcleo, el citoplasma y las organelas. También resume los procesos de reproducción celular como la mitosis y la meiosis, y menciona los diferentes tipos de tejidos presentes en el cuerpo.
This document provides a list of photographers credited for photos used in a Haiku Deck presentation on SlideShare. It ends by encouraging the reader to create their own Haiku Deck presentation.
Este documento presenta las ventas mensuales de varios productos de oficina como estanterías, portapapeles, computadoras, agendas y más. Incluye la fecha, descripción del producto, precio de venta, unidades vendidas y el costo total de producción por producto. El total de ventas para el período fue de $145,542,848. Los meses con mayores ventas fueron marzo y abril.
Ventajas y desventajas de twitter y facebookMiguel Tabares
Las redes sociales como Facebook y Twitter tienen ventajas como mantenerse en contacto con amigos y familiares, organizar eventos, y estar informado sobre noticias actuales, pero también tienen desventajas como perder privacidad al hacer pública mucha información personal y pasar demasiado tiempo en las redes en lugar de interactuar en la vida real.
El Convenio de Ciberdelincuencia de Budapest de 2001 clasificó los delitos informáticos en cuatro grupos: delitos contra la confidencialidad y disponibilidad de datos e sistemas; delitos informáticos como falsificación de datos; delitos relacionados con contenido como pornografía infantil; y delitos de propiedad intelectual. El Protocolo Adicional de 2008 añadió delitos de racismo y xenofobia cometidos por sistemas informáticos.
El documento describe algunas de las principales utilidades del correo electrónico, incluyendo gestionar contactos y redes sociales, enviar y recibir documentos organizándolos en carpetas, configurar RSS para recibir noticias e información de interés directamente en el correo, y gestionar una agenda compartida entre cuentas de correo.
El documento describe algunas de las principales utilidades del correo electrónico, incluyendo gestionar contactos y redes sociales, enviar y recibir documentos organizándolos en carpetas, configurar RSS para recibir noticias e información de interés directamente en el correo, y gestionar una agenda compartida entre cuentas de correo.
El documento describe el trabajo colaborativo y cómo se puede aprender a trabajar de forma colaborativa. El trabajo colaborativo implica que un equipo trabaje junto y todos aporten para lograr un objetivo común. Se puede aprender a trabajar colaborativamente a través de la comunicación, escucha, respeto y tolerancia. El trabajo colaborativo difiere del trabajo cooperativo en que este último implica que un equipo trabaje junto para alcanzar el mismo fin.
Llegamos tarde a la cuarta clase de laboratorio porque estábamos en una reunión con la empresa HACEB. El profesor nos ayudó a completar las bitácoras de las clases anteriores al llenar un formato con los detalles de lo que habíamos hecho en las clases previas.
Los estudiantes asistieron a su primera clase de laboratorio donde se sensibilizaron al programa tecno académica, se inscribieron en la base de datos y se presentaron al profesor. Luego, los profesores separaron a los estudiantes en grupos de acuerdo a su tema de proyecto, asignando a algunos al tema de materiales y a otros al de química.
La profesora Luz Marina habló con sus estudiantes sobre el estado y uso apropiado de los computadores, y también sobre un cambio en el horario de clases que hizo que perdieran una hora de clase.
El documento habla sobre una bitácora de la semana del 23 al 27 de febrero de 2015. Se revisó un taller colaborativo sobre cuentos donde cada integrante del grupo tenía un rol definido y se sustentó el taller recibiendo comentarios y correcciones.
La bitácora describe la semana del 16 al 20 de febrero de 2015. El grupo realizó un recorrido por la página web de la profesora Luz Marina, organizaron los elementos desordenados de su propia página web, y completaron un taller sobre trabajo colaborativo, en el que la profesora preguntó a cada equipo sobre sus dificultades, sentimientos y la contribución de cada integrante.
El documento habla sobre las actividades realizadas durante la semana del 9 al 13 de febrero de 2015. Se explicaron funciones de subrayado en Word, se trabajó en bitácoras, se aprendió a decorar títulos y se explicó sobre la jornada única y su importancia, además de empezar a decorar una página web.
Los estudiantes trabajaron en equipos para crear normas de conducta y aprendieron sobre el virus del chikungunya con su profesor Juan Carlos, quien les asignó un proyecto de investigación sobre el tema. El viernes, algunos estudiantes tuvieron exámenes de recuperación para materias reprobadas.
Se realizó un trabajo de inducción y capacitación la semana del 13 al 16 de enero del 1015, donde se organizaron rutas, se dividió a los nuevos en grupos para trabajar en equipo, y al final de la semana se llevó a cabo una reunión con los padres.
Se realizó un trabajo de inducción y capacitación la semana del 13 al 16 de enero del 1015, donde se organizaron rutas, se dividió a los nuevos en grupos para trabajar en equipo, y al final de la semana se llevó a cabo una reunión con los padres.
La experiencia del estudiante en el colegio Loyola ha sido tanto buena como mala. Por un lado, conoció personas buenas y buenos amigos, y aprendió lecciones que le servirán en el futuro. Sin embargo, al principio se sintió incómodo con algunos maestros y se sintió abrumado por la gran cantidad de trabajo.
El documento trata sobre el trabajo colaborativo. Explica que el trabajo colaborativo implica que todos los miembros de un equipo aporten con un objetivo común. Relata una historia donde un grupo de amigos graba un video pero uno no sigue la ruta acordada, afectando el resultado, por lo que acuerdan comunicarse mejor. También define el trabajo colaborativo como un esfuerzo conjunto entre personas de un grupo para alcanzar un objetivo común.
trabajo: pantallazos de digital2015.webnode.es y todas sus partes Miguel Tabares
Este documento presenta una introducción a la tecnología e informática para estudiantes de octavo grado. Incluye secciones sobre trabajo en pantalla, recursos digitales y sitios web.
1. Bitácora segunda clase de laboratorio
1. A nuestro grupo nos toco en materiales y por
toco volvernos a presentar al profesor de
materiales y también exponerle nuestro
proyecto mientras nos revisaba el folder
2.El profesor del Sena nos coloco a explorar la
pagina del colegio y los distintos formatos de la
pagina del proyecto