Blog En La Docencia Su Importancia
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El documento describe la importancia del blog en la docencia. Explica que el blog es una herramienta que permite actualizar el conocimiento de forma continua a través de la construcción del conocimiento basado en esquemas previos. También permite que el aprendizaje sea un proceso a largo plazo mediante la actualización constante del conocimiento. Finalmente, señala que el blog puede ser un recurso útil para las estrategias de enseñanza y aprendizaje.
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Importanciadel Blog[1]
El documento describe la importancia del blog en la docencia. Explica que el blog es una herramienta que permite actualizar el conocimiento de forma continua a través de la construcción del conocimiento basado en esquemas previos. Además, señala que el blog puede ser usado como un recurso para las estrategias de enseñanza y aprendizaje.
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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