El documento describe la estructura de un bloque académico en un aula virtual. Un bloque académico debe incluir información sobre la materia de forma dinámica para motivar el aprendizaje a través del análisis crítico. Se divide en cuatro secciones: exposición de información y recursos, actividades de interacción para el estudiante, construcción del conocimiento a través de la interacción, y comprobación de los conocimientos adquiridos.

1. EL BLOQUE ACADEMICO EN UNA AULA VIRTUAL

2. INTRODUCCION La función principal del profesor de una asignatura de una AULA VIRTUAL, consiste en dotar de contenido al curso, definiendo e instalando los recursos materiales que los alumnos necesiten para aprender su materia. También puede instalar actividades docentes diversas que ayuden a los estudiantes en su tarea de aprendizaje de una forma activa, no meramente leyendo sino haciendo cosas e interaccionando con sus compañeros.

3. METODOLOGIA PACIE PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un campo virtual, que facilita la introducción del E-learning dentro de los procesos educativos, busca entregar todos los recursos necesarios para que pueda aprovecharse la tecnología a favor de la educación y no en un proceso inverso

4. El BLOQUE ACADEMICO de una EVA debeincluir una estructuración que al mismo tiempo provea Información del aula y de la materia, en forma dinámica, que permita una concreción de recursos para proveer información, estimular una lectura crítica y detenida e iniciarse en la apropiación del conocimiento, y por tanto es un alcance académico motivador del aprendizaje cuando se requiere un análisis crítico. ESTRUCTURA DEL BLOQUE ACADEMICO

5. SECCION DE EXPOSICION En esta sección del Bloque Académico, presentamos la información, enlaces y documentos que el estudiante necesita conocer, ubicando a través de diferentes tipos de recursos no repetitivos

6. SECCION DE REBOTE Esta sección, está compuesta por diferentes actividades que el estudiante debe desarrollarlas con el fin de poder interactuar, intervenir y aprender, si no las desarrolla completamente, esta obligado por las circunstancias a retomar estas actividades.

7. SECCION DE CONSTRUCCION La sección donde se genera INTERACCION, para que a través de ésta, el estudiante por su propia cuenta vaya construyendo el conocimiento, sin la intervención del tutor.

8. SECCION DE COMPROBACION Aquí es donde comprobamos o evaluamos si el estudiante ha desarrollado los conocimientos, habilidades y destrezas que esperábamos y aspirabamos en este BLOQUE ACADEMICO.