La metodología PAICE proporciona una estructura para diseñar aulas virtuales efectivas. PAICE significa Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. Una estructura de aula virtual efectiva basada en PAICE incluye tres bloques: un bloque académico, un bloque cero y un bloque de cierre. El bloque académico contiene cuatro secciones para exponer contenido, realizar actividades de autoevaluación, construir conocimiento a través de la discusión, y compro

2. PAICE
Es una metodología que nos permite diseñar y
estructurar una correcta aula virtual.
PAICE significa Presencia, Alcance, Capacitación,
Interacción y Elearning. PAICE, es entonces el
resultado de las iníciales de cada uno de los
procesos para la creación de nuestras EVAs.
Diríamos también que PACIE es una metodología
en la que se aplica el uso de las TICs en el proceso
de enseñanza aprendizaje y auto-aprendizaje dando
mayor énfasis en la educación a distancia.

3. ESTRUCRURA DE UN EVA
Un Entono Virtual de Aprendizaje utilizando la metodología
PAICE que genere todos sus procesos adecuadamente y además
aspectos importantes como la motivación, la vivencia de
experiencias que generarán conocimiento y facilitarán los procesos
tutoriales debe tener necesariamente tres bloques que son:

4. Bloque
Bloque Académico
Cero o Bloque de
PAICE Cierre
EVA

5. BLOQUE ACADÉMICO
Tiene como objetivo proveer la información
de contenidos y actividades que necesita el
estudiante para realizar los procesos de
enseñanza-aprendizaje de todas y cada una
de sus materias de forma adecuada que le
permita desarrollar su propio su propio
conocimiento en base a procesos interactivos
con sus compañeros y tutor virtuales

6. ESTRUCTURA DE UN BLOQUE ACADÉMICO
 SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
de información, enlaces y documentos
 SECCIÓN DE REBOTE
Actividades de autocrítica y filtro
 SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
del conocimiento, crítica, análisis y discusión
 SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
síntesis, comparación y verificación.

7. SECCIÓN DE ESPOSICIÓN
En ésta sección se presenta todo el contenido de la temática o
asignatura a dictar, (enlaces, Documentos, Vídeos, etc.) de
forma adecuada para que el estudiante no se desmotive en el
proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrolle un análisis
con sentido crítico que le permita visualizar y proyectar
posiciones distintas de las planteadas en los contenidos.

8. SECCIÓN DE REBOTE
Contiene actividades de autocrítica y filtros
para controlar al estudiante la lectura de
documentos, videos, enlaces
web, blogs, wikis, etc. que han sido utilizados
en la sección de exposición, y de esa manera
lograr que el estudiante asimile todos los
conocimientos impartidos por el tutor.

9. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN.
En esta sección no interviene el tutor y de intervenir su
participación debe ser mínima; solamente se dedicará a guiar
las actividades para que el estudiante pueda interactuar con
sus compañeros y construir nuevos conocimientos mediante el
análisis, la crítica y la discusión.

10. SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
En esta sección es donde se comprueba si verdaderamente los
estudiantes desarrollaron los conocimientos, destrezas y
habilidades que se esperaban en el bloque académico. Aquí
también se desarrolla actividades y recursos de verificación
valorización y evaluación de los conocimientos mediante una
tarea, un deber, una práctica de laboratorio, una exposición u
otras formas de evaluación.

11. BIBLIOGRAFÍA
 www.fatla.org
 Metodología PACIE, Ing. Pedro Camacho , MWA,
 Pedro Camacho. Estructura de un Aula Virtual. (Youtube).