El documento describe la estructura de un bloque académico para el aprendizaje electrónico (e-learning) que consta de 4 secciones: 1) Exposición para presentar información de forma clara y dinámica, 2) Rebote para analizar el aprendizaje y reforzar conceptos, 3) Construcción donde los estudiantes generan nuevo conocimiento de forma colaborativa, y 4) Comprobación para evaluar los resultados del proceso de enseñanza a través de instrumentos dinámicos.

1. PROGRAMA DE EXPERTOS EN
PROCESOS E-LEARNING
GRUPO PHOENIX
BLOQUE ACADÉMICO
ELABORADO POR:
LUIS M. DELGADO

2. BLOQUE ACADÉMICO
PROPÓSITO
El bloque académico en la metodología
PACIE, tiene como propósito servir de
estructura para el desarrollo de los
contenidos, a través de estrategias
instruccionales, eficaces y atractivas,
utilizando recursos innovadores que
coadyuven al logro de los aprendizajes
propuestos

3. ESTRUCTURA DEL BLOQUE
ESTRUCTURA
1. EXPOSICION
BLOQUE
ACADÉMICO
2. REBOTE
3. CONSTRUCCIÓN
4. COMPROBACION

4. 1. EXPOSICIÓN
Esta sección tiene como objetivo fundamental
contribuir con el aprendizaje del estudiante de
una forma integral y dinámica a través de la
recopilación de información de distintas fuentes
y en distintos formatos.
Es importante señalar que la información de
presentarse de una forma clara, precisa y
sencilla, lo cual generará un mayor estímulo para
el estudiante.

5. 2. REBOTE
Con la ejecución de una buena exposición , el tutor
podrá analizar si el aprendizaje ha sido
significativo o no. En donde deberá fortalecer
aquellos elementos positivos y hacer un mayor
énfasis en las debilidades existentes.
Esta actividad la podrá desarrollar de un modo
dinámico y grupal como foros, debates, entre
otros. Sin olvidar el uso de los elementos
dispuestos en la web.

6. 3. CONSTRUCCIÓN
La sección de construcción es de suma
importancia, ya que es la fase en donde
los estudiantes a través de
conocimientos previos y de una forma
colectiva generaran un mayor
aprendizaje, sin la intervención del
tutor. Lo que se podría decir que es la
“construcción” de sus propios
conocimientos

7. 4. COMPROBACIÓN
Finalmente, la evaluación del alcance
del aprendizaje es de suma
importancia.
A través de instrumentos dinámicos se
podrá apreciar el resultado del proceso
de enseñanza, es decir la
comprobación de los conocimientos
adquiridos.

8. NO OLVIDES:
Emplear elementos dinámicos.
Mantener el interes de los
estudiantes a través del uso de
herramientas prácticas.
Darle practicidad a los
contenidos desarrollados

9. Trabajando Unidos,
podemos lograr un
mejor resultado
Gracias!