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PROGRAMA DE EXPERTOS EN
     PROCESOS E-LEARNING
       GRUPO PHOENIX




BLOQUE ACADÉMICO



       ELABORADO POR:
       LUIS M. DELGADO
BLOQUE ACADÉMICO


              PROPÓSITO

El bloque académico en la metodología
PACIE, tiene como propósito servir de
estructura para el desarrollo de los
contenidos,   a   través    de  estrategias
instruccionales, eficaces y atractivas,
utilizando   recursos    innovadores   que
coadyuven al logro de los aprendizajes
propuestos
ESTRUCTURA DEL BLOQUE
        ESTRUCTURA

                                    1. EXPOSICION
       BLOQUE
      ACADÉMICO

                                    2. REBOTE




                  3. CONSTRUCCIÓN
4. COMPROBACION
1. EXPOSICIÓN

Esta sección tiene como objetivo fundamental
contribuir con el aprendizaje del estudiante de
una forma integral y dinámica a través de la
recopilación de información de distintas fuentes
y en distintos formatos.

Es importante señalar que la información de
presentarse de una forma clara, precisa y
sencilla, lo cual generará un mayor estímulo para
el estudiante.
2. REBOTE


   Con la ejecución de una buena exposición , el tutor
   podrá analizar si el aprendizaje ha sido
   significativo o no. En donde deberá fortalecer
   aquellos elementos positivos y hacer un mayor
   énfasis en las debilidades existentes.

   Esta actividad la podrá desarrollar de un modo
   dinámico y grupal como foros, debates, entre
   otros. Sin olvidar el uso de los elementos
   dispuestos en la web.
3. CONSTRUCCIÓN


La sección de construcción es de suma
importancia, ya que es la fase en donde
los    estudiantes    a     través    de
conocimientos previos y de una forma
colectiva    generaran     un     mayor
aprendizaje, sin la intervención del
tutor. Lo que se podría decir que es la
“construcción”     de    sus     propios
conocimientos
4. COMPROBACIÓN


Finalmente, la evaluación del alcance
del aprendizaje es de suma
importancia.

A través de instrumentos dinámicos se
podrá apreciar el resultado del proceso
de    enseñanza,       es    decir    la
comprobación de los conocimientos
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NO OLVIDES:


  Emplear elementos dinámicos.

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  herramientas prácticas.

  Darle    practicidad    a   los
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Trabajando Unidos,
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Gracias!

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  • 1. PROGRAMA DE EXPERTOS EN PROCESOS E-LEARNING GRUPO PHOENIX BLOQUE ACADÉMICO ELABORADO POR: LUIS M. DELGADO
  • 2. BLOQUE ACADÉMICO PROPÓSITO El bloque académico en la metodología PACIE, tiene como propósito servir de estructura para el desarrollo de los contenidos, a través de estrategias instruccionales, eficaces y atractivas, utilizando recursos innovadores que coadyuven al logro de los aprendizajes propuestos
  • 3. ESTRUCTURA DEL BLOQUE ESTRUCTURA 1. EXPOSICION BLOQUE ACADÉMICO 2. REBOTE 3. CONSTRUCCIÓN 4. COMPROBACION
  • 4. 1. EXPOSICIÓN Esta sección tiene como objetivo fundamental contribuir con el aprendizaje del estudiante de una forma integral y dinámica a través de la recopilación de información de distintas fuentes y en distintos formatos. Es importante señalar que la información de presentarse de una forma clara, precisa y sencilla, lo cual generará un mayor estímulo para el estudiante.
  • 5. 2. REBOTE Con la ejecución de una buena exposición , el tutor podrá analizar si el aprendizaje ha sido significativo o no. En donde deberá fortalecer aquellos elementos positivos y hacer un mayor énfasis en las debilidades existentes. Esta actividad la podrá desarrollar de un modo dinámico y grupal como foros, debates, entre otros. Sin olvidar el uso de los elementos dispuestos en la web.
  • 6. 3. CONSTRUCCIÓN La sección de construcción es de suma importancia, ya que es la fase en donde los estudiantes a través de conocimientos previos y de una forma colectiva generaran un mayor aprendizaje, sin la intervención del tutor. Lo que se podría decir que es la “construcción” de sus propios conocimientos
  • 7. 4. COMPROBACIÓN Finalmente, la evaluación del alcance del aprendizaje es de suma importancia. A través de instrumentos dinámicos se podrá apreciar el resultado del proceso de enseñanza, es decir la comprobación de los conocimientos adquiridos.
  • 8. NO OLVIDES: Emplear elementos dinámicos. Mantener el interes de los estudiantes a través del uso de herramientas prácticas. Darle practicidad a los contenidos desarrollados
  • 9. Trabajando Unidos, podemos lograr un mejor resultado Gracias!