El documento describe la estructura ideal de un aula virtual de aprendizaje (EVA) según la metodología PACIE. La metodología sugiere dividir el EVA en bloques que guíen el proceso de enseñanza y aprendizaje. El bloque 0 presenta información general y promueve la comunicación e interacción. El bloque académico expone contenido y permite la construcción del conocimiento a través de la crítica y discusión. El bloque de cierre incluye negociación para subsanar fallas y retroaliment
Dentro del proceso de alistamiento, la creación del perfil es también una actividad importante, ya que es un canal de comunicación y apertura de su parte hacia los aprendices, en donde ellos conocen a un actor clave del proceso que en muchas ocasiones no será visible.
Recursos y actividades para el aula virtualHilda Solis
El objetivo de esta actividad 2 del taller Estrategias avanzadas de docencia en línea, es para conocer la tipología de actividades que pueden realizarse en una asignatura concreta, planteándose su adaptación a la docencia virtual y conociendo de antemano la forma de organizar la informació en el aula y los
recursos que se pueden activar.
Dentro del proceso de alistamiento, la creación del perfil es también una actividad importante, ya que es un canal de comunicación y apertura de su parte hacia los aprendices, en donde ellos conocen a un actor clave del proceso que en muchas ocasiones no será visible.
Recursos y actividades para el aula virtualHilda Solis
El objetivo de esta actividad 2 del taller Estrategias avanzadas de docencia en línea, es para conocer la tipología de actividades que pueden realizarse en una asignatura concreta, planteándose su adaptación a la docencia virtual y conociendo de antemano la forma de organizar la informació en el aula y los
recursos que se pueden activar.
Definición y clasificación de aulas virtuales en diferentes contextos. Presentación realizada para charla a grupo de estudiantes de pedagogía de la Universidad Panamericana.
Explicación del Bloque Académico de un Aula Virtual, basado en metodológia PACIE en el programa de experto e-learnig de FATLA Realizado por Roberto Carlos Rodríguez
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
6. Esta metodología sugiere que se establezcan bloques que determine los diferentes procesos operativos y administrativos dentro del aula virtual : Pedro Camacho El primer bloque organiza y gestiona Todo el movimiento dentro del curso
7. Estructura en Bloques variados en tipología y orientación contienen recursos y Actividades Bloque “0” PACIE: Presencia Alcance Capacitación Interacción E_learning Bloque “0” Comunicación Información Interacción
8.
9. Bloque Académico Su importancia radica en presentar el contenido teórico ( material de apoyo del curso)
10. Bloque Académico Sección Exposición Sección de Rebote Sección de Construcción Sección de Comprobación
