El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para el aprendizaje en línea. Explica que el aula virtual se estructura en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene cuatro secciones: Exposición, Rebote, Construcción y Comparación, cada una con un propósito específico en el proceso de aprendizaje.

1. Bloque
Académico
LORENA G. DUQUE C.

2. Es una metodología de trabajo
en línea que hace uso de las
TIC como soporte para los
procesos de aprendizaje a
través de un Campus Virtual,
dando realce al enfoque
pedagógico tradicional.
Pedro Xavier Camacho

3. La importancia de PA C IE en
nues tras aulas virtuales
En nuestras aulas virtuales la metodología
PACIE, nos ayuda a utilizar de mejor
manera los recursos didácticos,
contenidos, interacción con nuestros
estudiantes y compañeros; a evaluar, a
retroalimentar conocimientos, etc.

4. La importancia de PA C IE en
nues tras aulas virtuales
Cada una de las fases de la metodología
PACIE tiene una particular relevancia en
nuestro quehacer educativo virtual:
Presencia
Elearning
Alcance
Interacci Capacitació
n
ón

5. E s tructura del aula virtual
La metodología PACIE estructura el aula
virtual en tres partes:
Bloque 0 -
PACIE
Bloque
académico
Bloque de cierre

6. B loque académico
Posee la información y contenidos de la materia o
cátedra, los documentos, los enlaces y la exposición
temática, para que el estudiante se apropie de ellos. Se
debe generar una barrera que no pueda ser traspasada
hasta que el estudiante tenga la información y
conocimientos adecuados. Este bloque contiene cuatro
secciones:
Sección de exposición
Sección de rebote
Sección de
construcción
Sección de
comparación

7. B loque académico
Sección de exposición
En esta sección se coloca toda la información, enlaces y
documentos relacionados con la materia o cátedra que
el estudiante necesita conocer. El tipo de recurso así
como el contenido no debe ser repetido, para que el
estudiante no se aburra en el proceso de aprendizaje.
Esta sección debe contener información que permita al
estudiante desarrollar el análisis y sentido crítico así
como visualizar y proyectar posiciones distintas de las
planteadas en los contenidos.

8. B loque académico
Sección de rebote
Está compuesta por actividades de autocrítica y por
actividades que le sirven al tutor como un filtro. En esta
sección, aquellos estudiantes que se saltaron la lectura
de la información y contenidos, no podrán entender ni
tampoco opinar en procesos tales como foros, consultas
y wikis, entonces se darán cuenta que es necesario leer
la información y contenidos y regresarán - REBOTE - a
la sección de exposición de los contenidos, para luego sí
poder intervenir en las discusiones generadas en esta
sección.

9. B loque académico
Sección de
construcción
En esta sección mediante la interacción, en la que
intervienen el análisis, la crítica y la discusión, el
estudiante junto con sus pares construye el
conocimiento. El estudiante puede definir cual postura
es la mejor y de ser el caso proponer una nueva diferente
de las planteadas en la sección de exposición. Aquí no
interviene el tutor, solamente participan los estudiantes.

10. B loque académico
Sección de
comparación
En En esta sección se comprueba si el estudiante ha
desarrollado las destrezas y habilidades que se esperaba
que desarrolle en este bloque académico. Se establecen
procesos de comparación para verificar si lo obtenido
está acorde a lo establecido inicialmente para el aula.

11. GRACIAS