El documento presenta las diferentes secciones de un bloque académico para un programa de experto en e-learning. La sección de exposición publica información para que los participantes la lean y analicen. La sección de rebote asegura que los participantes hayan procesado el contenido a través de pruebas o intercambios. Luego, la sección de construcción permite a los participantes generar nuevo conocimiento de manera individual o colaborativa. Finalmente, la sección de comprobación verifica que el conocimiento generado y aprendido sea correcto a través

1. Bloque AcadémicoMetodología PACIE FATLAPrograma de Experto en ElearningTobías Aliaga Vilchez

2. Agenda1. Introducción2. Sección Exposición2. Sección Rebote3. Sección Construcción4. Sección Comprobación

3. Introducción En este Bloque es donde exponemos el contenido que necesitamos que el participante tenga a la mano, para que lo procese, para que genere mas conocimiento y finalmente para asegurarnos que haya aprendido. Aquí el problema no será buscar la información, sino mas bien va ser analizarla, discutirla y sintetizar.

4. Sección Exposición Aquí se publica toda la información que queremos que el participante lea, analice y concluya, para esto nos valemos de muchos medios digitales como textos, links a sites, videos, etc. El participante debe encontrar contenido que le atraiga procesar y en base a ello genere más conocimiento.

5. Sección Rebote Aquí debemos asegurarnos que el participante a procesado el contenido publicado, para eso le podemos aplicar algunas pruebas de conocimiento, le podemos invitar a intercambiar opiniones, le podemos pedir que genera un contenido de síntexis, etc. A las finales el objetivo es que se procese el conocimiento para estar listo para generar conocimiento.

6. Sección Construcción Una vez que ya nos hemos asegurado que el participante ha procesado el contenido publicado y ha sacado sus propias conclusiones entonces es hora que lo llevemos a generar conocimiento ya sea desarrollando un contenido de manera individual, en equipo o interactuando con los demás integrantes del curso.

7. Sección Comprobación Finalmente debemos fomentar un trabajo para que el conocimiento generado y aprendido sea el correcto, para eso hay que realizar actividades que generan la síntesis, la comparación y la verificación.