Este documento describe la estructura del Bloque Académico dentro de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) según la metodología PACIE. El Bloque Académico contiene la información y contenidos de la materia divididos en 4 secciones: Exposición, Rebote, Construcción y Comprobación. La sección de Exposición presenta la información de múltiples formas para nutrir al participante. La sección de Rebote fomenta la interacción y pensamiento crítico. La sección de Construcción promueve la cre

1. Programa de Expertos en Procesos Elearning Módulo 6 - Metodología PACIE - Interacción El Bloque Académico dentro de la estructura de un Aula Virtual Autor : Luisa Martínez

2. El Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) Aula Virtual Como entorno de enseñanza – aprendizaje en un ambiente electrónico y basado en aplicaciones telemáticas (interacción entre la informática y los sistemas de comunicación), los EVA deben poseer, según la metodología PACIE, una estructura que facilite la interacción de calidad y la generación apropiada de conocimientos.

3. En su estructura Los EVA poseen…..3 Bloques fundamentales Destinados a generar Procesos de interacción correctos y motivar la vivencia de experiencias que generen conocimientos y se faciliten los procesos tutoriales Uhmm

4. Bloque Académico ¿qué encontramos allí? *La información y contenidos de la materia , cátedra o asignatura. *Los documentos que queremos compartir. *Los enlace hacia los cuales queremos diversificar. *La exposición temática que deseaos realizar. El participante adquiere los conocimientos necesarios Para alcanzar su aprendizaje

5. Aprender = ¿Retar al Cerebro? Tutor virtual = Un nuevo estilo de ser en la nueva sociedad del conocimiento Dejar que el estudiante descubra la información que está allí , esta lista, así como el gusto de apropiarse de ella Usar apropiadamente los recursos para asegurar que tu estudiante lea, comparta e interiorice apropiadamente la información

6. Bloque Académico ¿Cómo está conformado? Por 4 secciones:

7. Encontrarás la Información pertinente al objetivo del aula, presentada de múltiples maneras(información, enlaces y documentos) con recursos digitales adecuados para que el participante se nutra del conocimiento. Sección de Exposición

8. Se fomenta una actitud crítica en el participante, que pueda concientizar su propio proceso de aprendizaje y las actividades que genera al aprender. Esto lo logra un tutor propiciando la interacción en foros , consultas, etc., y motivando al aprendiz a investigar, pero a su vez, estableciendo parámetros claros para el cumplimiento de las tareas Sección de Rebote ¿Estimulamos procesos cognitivos complejos? Uhmm…¿ parece que el tutor es una suerte de Director de Orquesta ?

9. Como evidencia de la consolidación del aprendizaje el participante estará en la capacidad de elaborar materiales que demuestren su análisis, síntesis e innovación esto lo promueve el tutor a través de actividades como wikis, chats, foros, entre otros que fomenten la interacción y la creatividad. Sección de Construcción

10. Aquí se pone en evidencia lo logrado por el participante el cual lo presenta a fin de que el tutor mida el alcance a través de sus productos y tareas y pueda así en consecuencia emitir un juicio objetivo en base a lo aprendido. Sección de Comprobación

11. En síntesis….. Dentro de los fines de la educación en la actualidad esta el lograr la promoción de un aprendizaje complejo, la construcción significativa del conocimiento y la educación para la vida, basada en principios de equidad y educación para todos. De esta manera debemos desarrollar una metodología de trabajo que facilite este tipo de formación proporcionando la información de manera organizada, sistemática y significativa a través de estrategias que generen el conocimiento de manera óptima y aplicable por el aprendiz de allí la importancia de darle una estructura adecuada a nuestro EVA