BLOUE DE CIERRE

 CONTENIDO

BLOQUE - PACIE

                    FUNDACIÓN PARA LA
    BLOQUE
   ACADÉMICO        ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE
                    LATINOAMÉRICA
  BLOQUE DE
    CIERRE          Programa de Experto en Procesos
                    Elearning

                    Módulo 6

                    Metodología PACIE- Interacción

                    Ing. Juan Carlos Romero Mediavilla
BLOUE DE CIERRE

CONTENIDO

BLOQUE PACIE


 BLOQUE
ACADÉMICO


BLOQUE DE
  CIERRE
BLOUE DE CIERRE

CONTENIDO

BLOQUE PACIE


   BLOQUE
  ACADEMICO

BLOQUE DE
  CIERRE
BLOUE DE CIERRE

 CONTENIDO
                               NEGOCIACIÓN
BLOQUE 0 - PACIE


    BLOQUE
   ACADÉMICO


   BLOQUE DE
     CIERRE
                              RETROALIMENTACIÓN
BLOUE DE CIERRE

  CONTENIDO                    Acuerdos y Desacuerdos:
    BLOQUE DE         Siempre es importante conceder al
      CIERRE          estudiante la oportunidad de NEGOCIAR ,
                      desacuerdos en evaluaciones, o
    Negociación       dificultades para concretar las actividades
                      a cumplir en tiempo o en forma.

Retroalimentación     Este es el espacio para negociar con el
                      tutor, y llegar a un feliz acuerdo
BLOUE DE CIERRE

CONTENIDO                         Feed Back:
  BLOQUE DE         La evaluación no solo debe realizarse en
    CIERRE          una sola dirección sino en las dos
                    direcciones Tutor- Alumno Alumno-
Negociación         Tutor, donde el alumno también tenga un
                    espacio para exponer sus apreciación y
                    percepción del curso, que ayude a mejorar
Retroalimentación
                    el método de aprendizaje.
BLOUE DE CIERRE

CONTENIDO                     IMPORTANTE
 BLOQUE DE        Es importante dejar un tiempo para cerrar
   CIERRE         el modulo con la finalidad de que el
                  estudiante pueda negociar y realizar la
                  retroalimentación.


                  El bloque de cierre es importante, ya que
                  permite concluir el ciclo en lo didáctico,
                  pedagógico , académico y fomentar la
                  critica de autoevaluación, que permita
                  ajustar y desarrollar continuamente los
                  procesos que conllevan la educación
                  virtual.

Bloque de cierre

  • 1.
    BLOUE DE CIERRE CONTENIDO BLOQUE - PACIE FUNDACIÓN PARA LA BLOQUE ACADÉMICO ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA BLOQUE DE CIERRE Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 6 Metodología PACIE- Interacción Ing. Juan Carlos Romero Mediavilla
  • 2.
    BLOUE DE CIERRE CONTENIDO BLOQUEPACIE BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERRE
  • 3.
    BLOUE DE CIERRE CONTENIDO BLOQUEPACIE BLOQUE ACADEMICO BLOQUE DE CIERRE
  • 4.
    BLOUE DE CIERRE CONTENIDO NEGOCIACIÓN BLOQUE 0 - PACIE BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERRE RETROALIMENTACIÓN
  • 5.
    BLOUE DE CIERRE CONTENIDO Acuerdos y Desacuerdos: BLOQUE DE Siempre es importante conceder al CIERRE estudiante la oportunidad de NEGOCIAR , desacuerdos en evaluaciones, o Negociación dificultades para concretar las actividades a cumplir en tiempo o en forma. Retroalimentación Este es el espacio para negociar con el tutor, y llegar a un feliz acuerdo
  • 6.
    BLOUE DE CIERRE CONTENIDO Feed Back: BLOQUE DE La evaluación no solo debe realizarse en CIERRE una sola dirección sino en las dos direcciones Tutor- Alumno Alumno- Negociación Tutor, donde el alumno también tenga un espacio para exponer sus apreciación y percepción del curso, que ayude a mejorar Retroalimentación el método de aprendizaje.
  • 7.
    BLOUE DE CIERRE CONTENIDO IMPORTANTE BLOQUE DE Es importante dejar un tiempo para cerrar CIERRE el modulo con la finalidad de que el estudiante pueda negociar y realizar la retroalimentación. El bloque de cierre es importante, ya que permite concluir el ciclo en lo didáctico, pedagógico , académico y fomentar la critica de autoevaluación, que permita ajustar y desarrollar continuamente los procesos que conllevan la educación virtual.