El documento presenta la segunda versión del Marco Curricular Nacional para la Educación Básica en Perú, el cual contiene los aprendizajes fundamentales que todo estudiante debe lograr para garantizar su desarrollo y la construcción de una sociedad democrática. El marco curricular orienta la práctica pedagógica y define las expectativas de aprendizaje. Además de los aprendizajes fundamentales, esta nueva versión incluye el enfoque pedagógico, el sistema y la estructura curricular de primaria y secundaria

1. Como parte de la política de estado se viene trabajando
la construcción de un Marco Curricular Nacional
para la Educación Básica, que contiene los
aprendizajes fundamentales que todo estudiante debe
lograr y que garantizarán el desarrollo pleno de la
persona y la construcción de una sociedad democrática,
sin desventajas para desenvolverse en un mundo
globalizado y cambiante.
En esta segunda versión del Marco Curricular
(2014) además de los aprendizajes fundamentales
incluye enfoque pedagógico del marco curricular,
sistema curricular y estructura curricular de primaria y
secundaria, los cuales son puestos para el debate y
opinión.
Entre las funciones del marco curricular es que orienta
la practica pedagógica y las expectativas de
aprendizaje, definiendo los aprendizajes fundamentales
Marco Curricular
PRESENTACIÓN
El presente Boletín informativo
“Tic’s y la educación” tiene
por finalidad orientar a los
docentes en temas
relacionados al quehacer
pedagógico, quienes vienen
motivados en su práctica
pedagógica en busca del
logro de los aprendizajes de
los estudiantes por ello
ponemos a su disposición el
presente Boletín informativo
BOLETÍN INFORMATIVO
TIC’S Y LA EDUCACIÓN
L I C . K E I L A H U E R T A S P A D I L L A A Ñ O 2 N º 0 1 , M A Y O 2 0 1 4

2. Página 2 BOLETÍN INFORMATIVO
Compromisos e indicadores de gestión
A partir del presente año, las IE organizan sus
acciones sobre la base de ocho compromisos de
gestión. Estos son movilizadores de cambio al
interior de las IE y, si bien no son los únicos
posibles, son los más urgentes de lograr. Dichos
compromisos se expresan en determinados
indicadores, cuyo cumplimiento es esencial para
asegurar que las y los estudiantes aprendan.
Esta tarea les corresponde al director y su
equipo directivo, que deben liderar la gestión
de la IE para alcanzar este objetivo.
GESTIÓN ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
¿Qué son los compromisos de gestión?
Son prácticas de gestión escolar consideradas fundamentales
para asegurar que los estudiantes aprendan. Se expresan en
indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales la
I.E. tiene la capacidad de intervenir. Esta característica es
fundamental para que cualquier equipo directivo pueda tomar
decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.

3. BOLETÍN INFORMATIVO Página 3
LOS OCHO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

4. PROPUESTAPLANDEESTUDIOSEDUCACIONSECUNDARIA
Fuentehttp://www.minedu.gob.pe/p/nota-marco-curricular.html