La escuela, concebida como centro de transformación educativa, parte de una realidad escolar y toma como referencia de mejora estándares que le permiten identificar su situación actual y visualizar lo que aspira para el futuro

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
TEMA :
PROGRAMAS ESCUELA DE CALIDAD
NOMBRE:
MARIELA LLUMIGUANO

2. ¿QUÉ ES UNA ESCUELA DE CALIDAD?
 Es aquella que asume de manera
colectiva la responsabilidad de los
resultados de aprendizaje de todos
sus alumnos y se compromete con el
mejoramiento continuo del
aprovechamiento escolar. Procura la
operación basada en normas,
compartiendo sus experiencias
reimpulsando procesos de
autoformación de sus actores.

3. El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge en el ciclo escolar 2001-2002 como una iniciativa
de reforma de la gestión institucional y escolar para superar los diversos obstáculos para
mejorar el logro educativo.

4.  Es una comunidad educativa integrada que
promueve la equidad y garantiza que los
educandos adquieran los conocimientos,
desarrollen competencias, habilidades y
valores necesarios para alcanzar una vida
personal y familiar plena, participen en el
trabajo productivo y continúen aprendiendo
a lo largo de toda la vida.
 El Programa pretende transformar el enfoque de la
política educativa, de una posición central, que
concentra todas las decisiones acerca de las
prioridades, las estrategias, los recursos y su
distribución, a un esquema que posibilite la creación
de un modelo de gestión con enfoque estratégico de
la escuela hacia el sistema educativo, que involucre
a las autoridades responsables de los tres gobiernos
(federal, estatal y municipal).

5. Miembros
tienen
propósitos
comunes
Clima
favorable
para
aprender
Escuela
calidad
de
enseñanza
Los
profesores
trabajan
en equipo

6. ESCUELA DE CALIDAD
Profesores colaboren en
planificación, participan
en la toma de
decisiones.
Los directivos lideran
con eficacia, su
liderazgo es reconocido
por los miembros de la
comunidad educativo.
La formación esta en
estrecha relación con las
necesidades del centro.
El tiempo se administra
de forma razonable con
el aprendizaje.
Los padres apoyan la
tarea educativa y la
escuela se encuentra
abierta a ellos.