La presentación contiene un guión donde se articula el modelo Estándar de control interno con las actividades de la Institución Educativa Municipal Montessori.
La presentación contiene un guión donde se articula el modelo Estándar de control interno con las actividades de la Institución Educativa Municipal Montessori.
La presentación contiene un guión donde se articula el modelo Estándar de control interno con las actividades de la Institución Educativa Municipal Montessori.
Formulacion de estrategias, toma de desiciones (1)Martha Palacios
Al hacer uso eficiente de los recursos tecnológicos de una institución, se puede lograr superar las dificultades organizacionales que se puedan presentar y de esta manera aportar al mejoramiento de la calidad educativa.
Una de ellas es el control estratégico, este tipo de control se basa en reglas y puntos de referencia para medir la eficacia, eficiencia y la efectividad que se tiene para lograr las metas que se han propuesto; igualmente, tener una visión sobre las eventualidades que pueden ocurrir en la puesta en marcha de los procesos.
El control estratégico analiza las causas y los efectos de estos problemas para diseñar las acciones correctivas a realizar con el propósito de mejorar en un futuro y ser cada vez más eficiente en la realización de las actividades.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
Conclusiones
1. CONCLUSIONES
Al realizar el análisis de las características que integran el entorno interno
y externo de la Institución educativa Pedro Octavio Amado, se pudo
visualizar en el diagnóstico en relación a la parte directiva, administrativa,
financiera, académica, comunitaria, competitiva y tecnológica, que existen
falencias que a lo mejor no se tenían del todo claras, y por tal motivo, no se
había llegado a plantear un plan de mejoramiento, para la utilización de
todas las herramientas con que cuenta la institución, gracias a este análisis
podemos aprovechar los recursos que posee el establecimiento, para lograr
mejores metodologías de enseñanza-aprendizaje de calidad, basadas en
pedagogías más modernas, que le permitan al maestro, entregar material
didáctico, de investigación e innovación a los estudiantes con servicio a la
comunidad y al mundo laboral.
Se debe crear conciencia en el aprovechamiento de las TIC, mostrando la
importancia de su utilización en las diferentes labores académicas,
cambiando antiguos modelos rígidos de enseñanza. Los análisis del
entorno externo e interno de una institución educativa, permitirán fijar metas
y estrategias reales de acción, en beneficio de la implementación del plan
de aprovechamiento de las TIC.
Dentro de las estrategias a implementar se debe vincular a toda la
comunidad educativa, no solo profesores y alumnos, si no a la comunidad
en general, creando conciencia y brindando formación en el manejo los
diversos elementos tecnológicos.
Al realizarse la lectura y el análisis acerca de los entornos interno y externo
compaginando con la cadena de valor, nos permitió conocer la realidad de
la institución, identificando los puntos sobresalientes de ella.
La planeación estratégica en cualquier organización brinda la posibilidad de
organizar y tomar decisiones adecuadas que nos permitan alcanzar los
objetivos y metas trazados.
2. Al realizar las semejanzas y diferencias de la institución donde laboramos
permitió también hacernos interrogantes acerca del actuar de cada uno de
los procesos, personas y materiales que intervienen de una manera directa
o indirectamente en el proceso de formación de nuestros estudiantes.
El aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza
aprendizaje, permitirá que la institución se integre y acoja los parámetros de
la educación globalizada.
Cualquier organización sea del ramo que sea sino cuenta con buenas
directrices desde la administración, a partir de una adecuada gestión
estratégica, no será posible que se sostenga en ningún mercado
competitivo.
Este análisis permitió al otro compañero de equipo conocer más en detalle
la institución educativa donde laboramos, cuáles son sus falencias,
características, aspectos positivos, etc.