Boletin4(anual cv)
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Boletin4(anual cv)
- 1. Solucionario 4º Boletín Anual Cesar Vallejo Desigualdades e intervalos Clave B Clave E Clave B Clave D Clave E No hay clave Clave A Clave C Teoremas sobre desigualdades Clave D
- 2. Clave D Clave E Clave B Clave E Clave B Clave C Clave A
- 3. Clave C Clave B Clave E Clave E Clave D Clave C
- 4. Clave A Clave D Clave A Clave E Clave A Clave C Clave D
- 5. Clave A Resolviendo la inecuación: Factorizando Cancelando los factores cuadráticos considerando que en el numerador las bases pueden ser cero obtenemos algunas soluciones 9 y 0. Por criterio de los puntos críticos Resolviendo Siendo cancelamos , luego tenemos la inecuación equivalente: por criterio de los puntos críticos Nos piden indicar la variación de f(x), la expresión: -8 -1 1 8+ -+ -+ -a -b 0 + + -+ -+ --
- 6. Equivale a Sabemos que Sea , y reemplazando en II y I Si Dividiendo entre obtenemos Para la expresión determinemos el CVA: Entonces CVA y de los datos se tiene: Si 8 es la menos cota superior Si -2 es la mayor cota superior Luego para las proposiciones: I. CVA ……….…..(V) II. ………….…….(V) III. …….…….(V) IV. ……………………(V) Clave A Resolviendo directamente la ecuación teniendo en cuenta que dando sentido lógico: Sea , entonces tenemos: elevando al cuadrado Si reemplazamos y en la ecuación se verifica la igualdad. Clave A Resolviendo la inecuación, considerando que los
- 7. radicales de índice impar siempre existen en los reales. elevando al cubo y simplificando: Igualando cada factor a cero se tiene: Luego, considerando que la ecuación cúbica nos dará 3 soluciones reales (comprobar) Clave D Para el sistema Realizamos la operación 3I+II Clave B Para la inecuación determinemos el CVA multiplicamos m.a.m en la desigualdad por: Intersectando *, **, y *** tenemos pero si y se tiene: Clave D Para la inecuación operando y multiplicando por se tiene: Cancelamos los exponentes y radicales impares +
- 8. agrupando los factores repetidos tenemos: Cancelamos el exponente impar y las bases con exponente par considerando que -1 y 2 son soluciones de la inecuación, obteniendo solo: Clave A Nos piden resolver la inecuación irracional: considerando que Lo que haremos es comprobar que la desigualdad anterior no se verifica lo que implicaría que no tiene solución. Si x es positivo transformamos la expresión También, si x es positivo análogamente Sumando II y III se obtiene una desigualdad que se cumplirá para todo x, a, b positivos, por lo que la inecuación inicial no se verificará nunca con las condiciones dadas. Clave C