Este documento es un boletín informativo para el curso escolar 2015/16 de un colegio infantil. Presenta información sobre los objetivos generales del curso, el proyecto educativo del centro, normas de convivencia, comunicación con el centro, calendario escolar y actividades extraescolares. También incluye detalles sobre el comedor escolar, uniforme, reuniones de padres y boletines periódicos sobre el progreso de los estudiantes. El boletín tiene como objetivo mantener informadas a las familias sobre las polí
Este documento presenta el horario escolar, días festivos, normas de conducta y actuación ante accidentes e incidentes para el curso 2014/15 en el centro educativo CEPR San Juan Bautista. Incluye el horario escolar, días no lectivos, normas de convivencia y conductas prohibidas junto con sus posibles consecuencias. También describe los derechos y responsabilidades de las familias y el procedimiento a seguir en caso de que ocurra un accidente o enfermedad durante las horas escolares.
Este documento presenta la información relevante para el curso escolar 2014/15 en el centro educativo CEPR San Juan Bautista. Incluye el horario escolar, días festivos, normas de conducta, derechos y responsabilidades de las familias, y procedimientos en caso de accidentes o enfermedades. También cubre temas como la higiene, la salud de los estudiantes, y las evaluaciones y planes educativos del centro.
Este documento presenta el proyecto de dirección del CEIP Alfares para el año 2013. Incluye una introducción donde se justifica la necesidad de un proyecto de dirección participativo que involucre a toda la comunidad educativa. Luego describe el contexto del centro, incluyendo su entorno, instalaciones, tipo de centro y comunidad educativa. Finalmente establece las líneas prioritarias de actuación pedagógica y los objetivos a alcanzar en diferentes áreas como la coordinación, el profesorado, el alumnado, las familias y
Este documento presenta las normas y horarios para el curso escolar 2015/2016 en el CEIP Alfares. Contiene información sobre los horarios de entrada y salida, autorizaciones para recoger alumnos temprano, asistencia regular, comunicación con los padres, cuidado de libros de texto, medidas de salud e higiene, y horarios para reunirse con maestros, el director y otros miembros del personal. Se pide a los padres que firmen un recibo mostrando que han recibido y aceptado estas normas para el nuevo curso escolar.
Este documento establece las normas de convivencia y horarios para el curso escolar 2017-2018 en el CEIP Alfares. Se comunican los horarios de entrada y salida del alumnado, las normas sobre asistencia, autorizaciones para salidas tempranas, y el uso de libros de texto gratuitos. También se proporcionan detalles sobre el personal no docente, la AMPA, y los horarios de atención de tutores, secretaría, jefatura de estudios y dirección. Por último, se solicita a los padres que firmen un recibo para
Este documento presenta las normas de convivencia del Colegio Nacional de Enseñanza Media Diversificada "Primer Intendente Municipal". Incluye información sobre la historia, visión, misión y estructura organizacional de la institución, así como los derechos, deberes y responsabilidades de los directores, profesores, alumnos, padres y personal del colegio. El documento está dividido en seis títulos que describen a la comunidad educativa, la estructura organizacional, los profesores, los alumnos, los padres y los
Reglamento interno de disciplina y convivencia escolarPamela Sanhueza
Este documento presenta el reglamento interno de disciplina y convivencia escolar de un establecimiento educacional. Establece las conductas deseables de los estudiantes, como asistir a clases, cumplir con las tareas, y respetar a los demás. También describe conductas inapropiadas leves y graves, así como las sanciones correspondientes como amonestaciones verbales o escritas. El objetivo es promover una sana convivencia escolar basada en principios como el respeto y la dignidad humana.
Este documento presenta un proyecto de construcción de una escuela en el pueblo de Damavandlappalli, India. El proyecto tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de calidad para los niños de la comunidad. La escuela también servirá como centro comunitario. El presupuesto total es de 13,022 euros. La comunidad local aporta parte del terreno y fondos de la organización RDT/WDT cubren parte de los costes. La escuela CEIP Alfares contribuye con 1,050 euros al proyecto junto con otras don
Este documento presenta el horario escolar, días festivos, normas de conducta y actuación ante accidentes e incidentes para el curso 2014/15 en el centro educativo CEPR San Juan Bautista. Incluye el horario escolar, días no lectivos, normas de convivencia y conductas prohibidas junto con sus posibles consecuencias. También describe los derechos y responsabilidades de las familias y el procedimiento a seguir en caso de que ocurra un accidente o enfermedad durante las horas escolares.
Este documento presenta la información relevante para el curso escolar 2014/15 en el centro educativo CEPR San Juan Bautista. Incluye el horario escolar, días festivos, normas de conducta, derechos y responsabilidades de las familias, y procedimientos en caso de accidentes o enfermedades. También cubre temas como la higiene, la salud de los estudiantes, y las evaluaciones y planes educativos del centro.
Este documento presenta el proyecto de dirección del CEIP Alfares para el año 2013. Incluye una introducción donde se justifica la necesidad de un proyecto de dirección participativo que involucre a toda la comunidad educativa. Luego describe el contexto del centro, incluyendo su entorno, instalaciones, tipo de centro y comunidad educativa. Finalmente establece las líneas prioritarias de actuación pedagógica y los objetivos a alcanzar en diferentes áreas como la coordinación, el profesorado, el alumnado, las familias y
Este documento presenta las normas y horarios para el curso escolar 2015/2016 en el CEIP Alfares. Contiene información sobre los horarios de entrada y salida, autorizaciones para recoger alumnos temprano, asistencia regular, comunicación con los padres, cuidado de libros de texto, medidas de salud e higiene, y horarios para reunirse con maestros, el director y otros miembros del personal. Se pide a los padres que firmen un recibo mostrando que han recibido y aceptado estas normas para el nuevo curso escolar.
Este documento establece las normas de convivencia y horarios para el curso escolar 2017-2018 en el CEIP Alfares. Se comunican los horarios de entrada y salida del alumnado, las normas sobre asistencia, autorizaciones para salidas tempranas, y el uso de libros de texto gratuitos. También se proporcionan detalles sobre el personal no docente, la AMPA, y los horarios de atención de tutores, secretaría, jefatura de estudios y dirección. Por último, se solicita a los padres que firmen un recibo para
Este documento presenta las normas de convivencia del Colegio Nacional de Enseñanza Media Diversificada "Primer Intendente Municipal". Incluye información sobre la historia, visión, misión y estructura organizacional de la institución, así como los derechos, deberes y responsabilidades de los directores, profesores, alumnos, padres y personal del colegio. El documento está dividido en seis títulos que describen a la comunidad educativa, la estructura organizacional, los profesores, los alumnos, los padres y los
Reglamento interno de disciplina y convivencia escolarPamela Sanhueza
Este documento presenta el reglamento interno de disciplina y convivencia escolar de un establecimiento educacional. Establece las conductas deseables de los estudiantes, como asistir a clases, cumplir con las tareas, y respetar a los demás. También describe conductas inapropiadas leves y graves, así como las sanciones correspondientes como amonestaciones verbales o escritas. El objetivo es promover una sana convivencia escolar basada en principios como el respeto y la dignidad humana.
Este documento presenta un proyecto de construcción de una escuela en el pueblo de Damavandlappalli, India. El proyecto tiene como objetivo facilitar el acceso a una educación de calidad para los niños de la comunidad. La escuela también servirá como centro comunitario. El presupuesto total es de 13,022 euros. La comunidad local aporta parte del terreno y fondos de la organización RDT/WDT cubren parte de los costes. La escuela CEIP Alfares contribuye con 1,050 euros al proyecto junto con otras don
El documento presenta el Plan de Centro del CEIP Alfares. Explica que el Plan incluye el Proyecto Educativo, el Reglamento de Organización y Funcionamiento y el Proyecto de Gestión. Detalla los objetivos y líneas de actuación pedagógica del Proyecto Educativo, incluyendo la mejora de la competencia lingüística, la atención a la diversidad y la promoción de hábitos saludables. También describe el entorno, los espacios y el alumnado del centro.
Este documento presenta una Carta de Convivencia para una escuela de educación infantil. Incluye secciones sobre los derechos y deberes del alumnado, profesorado, y padres. También propone algunas actividades para enseñar a los niños sobre el derecho a la no discriminación.
Este documento presenta el reglamento de una escuela primaria. Su objetivo es proporcionar una sólida formación académica, de valores y social a los estudiantes. Detalla las normas de disciplina, asistencia, uniforme, tareas, materiales y participación de los padres. Los padres aceptan cumplir el reglamento al inscribir a sus hijos en la escuela.
Este documento presenta el Plan de Convivencia del CEIP Alfares. Incluye un diagnóstico de la situación actual de convivencia en el centro, objetivos de prevención, normas generales de convivencia, derechos y deberes de los diferentes miembros de la comunidad educativa, normas específicas de convivencia, mediación de conflictos, conductas a corregir y medidas disciplinarias. El objetivo general es establecer una buena convivencia escolar basada en el respeto, el diálogo y la colaboración entre todos los implic
Este documento presenta el plan general anual de un colegio. Incluye el horario escolar, las actividades complementarias y extraescolares, las reuniones de los órganos de gobierno y coordinación, y la colaboración con otras instituciones. También describe las medidas de seguridad sanitaria y el plan de educación para la salud implementado debido a la pandemia de COVID-19.
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre el funcionamiento del colegio CEIP "Las Anejas" para el curso 2021/2022. Presenta información sobre las instalaciones del colegio, el personal, las normas de acceso y conducta, y consejos para la educación infantil y primaria. El objetivo es fomentar la participación de las familias y mantenerlas informadas sobre la educación de sus hijos.
El documento resume las fortalezas y debilidades de una escuela primaria en Juchitán de Zaragoza, Oaxaca. Entre las fortalezas se encuentra el uso de la lengua indígena zapoteco y la diversidad de alimentos disponibles para los estudiantes. Las debilidades incluyen la falta de seguridad, capacitación de maestros e infraestructura inadecuada de los baños. También hay problemas con la basura, falta de enfermería y cancha deportiva insuficiente.
Este documento presenta el acuerdo de convivencia escolar de la Escuela Secundaria General "Miguel Hidalgo y Costilla" en Charcas, S.L.P. Establece las reglas de conducta para alumnos, padres y personal, incluyendo derechos, deberes y sanciones por faltas leves, moderadas o graves. El objetivo es promover una convivencia pacífica, democrática e inclusiva entre todos los miembros de la comunidad escolar.
Santa isabel iet bolivar pacto de convivencia 2014 arregladosebasecret
El documento presenta el Pacto de Convivencia de la Institución Educativa Técnica Bolívar en Santa Isabel, Tolima. El pacto establece normas de convivencia escolar de acuerdo con la ley, y fue adoptado por unanimidad por el Consejo Directivo tras ser elaborado y socializado con la comunidad educativa. El pacto busca lograr una sana convivencia que contribuya a la buena disciplina y comportamiento de estudiantes y personal.
Reglamento interno de disciplina y convivencia del colegiopete
Este documento presenta el reglamento interno de disciplina y convivencia del Colegio Amancay de La Florida. Establece normas generales como el respeto, la tolerancia y la participación de los padres. También define deberes de los alumnos como asistir a clases, respetar el proyecto educativo y colaborar con profesores. Además, establece derechos de los alumnos a no ser discriminados y a una educación de calidad.
Boletín informativo familias 2º ciclo Miguel Rojas
Este documento proporciona información a las familias sobre el funcionamiento del Centro Educativo Padre Muriel durante el curso escolar 2015-2016. Incluye detalles sobre el calendario escolar, apoyo académico, acción tutorial, recomendaciones para los padres, y normas de conducta. Además, proporciona información sobre los servicios del centro, como actividades extraescolares y planes educativos, y ofrece contactos para los órganos directivos y profesores.
Este documento presenta las normas de convivencia y horarios para el curso 2018/2019 en un colegio. Establece los horarios de entrada y salida, las autorizaciones necesarias para salir antes del horario escolar, la importancia de la asistencia regular, las medidas de salud e higiene, y los horarios de atención de tutores, secretaría, jefatura de estudios y dirección. También cubre temas como el uso de libros de texto, el personal no docente, la asociación de padres y madres, y el plan de apoyo a las familias
El documento es una circular dirigida a los padres y madres de alumnos del CEIP Alfares con normas de convivencia para el curso escolar 2016/2017. Presenta horarios de entrada y salida, normas sobre asistencia y autorizaciones, normas de convivencia, y horarios de atención a padres. Solicita a los padres firmar un recibí indicando que han sido informados de las normas.
Este documento resume las normas y aspectos generales del funcionamiento y la vida del Centro Educativo Padre Muriel. Ofrece información sobre el calendario escolar, apoyo académico, acción tutorial, recomendaciones para padres, profesorado y actividades complementarias. También describe las normas de convivencia y asistencia, y enfatiza la importancia de la colaboración entre el centro y las familias para el éxito escolar de los estudiantes.
Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16Miguel Rojas
Este documento proporciona información a las familias sobre el funcionamiento del C.E.I.P. Padre Muriel. Detalla los niveles educativos que ofrece, servicios como apoyo terapéutico y tecnología en las aulas. También cubre temas como horarios, visitas de personal directivo, ausencias justificadas, uso de libros de texto gratuitos, higiene, agenda escolar, participación de padres y calendario escolar.
Este documento establece la política pública del Departamento de Educación de Puerto Rico sobre la participación activa de madres, padres y encargados en los procesos educativos de las escuelas. Señala que la participación de los padres es fundamental para el desarrollo académico de los estudiantes. También describe las leyes estatales y federales que fundamentan esta política, incluyendo la Ley Orgánica del Departamento de Educación y la Ley para la Seguridad, Bienestar y Protección de Menores de Puerto Rico.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Departamental de Básica y Media de Concordia. Describe los derechos y deberes de los docentes, estudiantes y directivos. También detalla las prohibiciones para estudiantes y las conductas que podrían llevar a la no renovación de matrícula. El objetivo del manual es promover la convivencia pacífica entre la comunidad educativa.
Este documento establece las atribuciones y responsabilidades de una escuela secundaria de acuerdo con la ley educativa del estado de Tlaxcala, México. La escuela se encargará de proteger la integridad de los estudiantes y aplicar disciplina de manera apropiada para su edad. También dará a conocer los derechos y obligaciones de la comunidad escolar y podrá notificar a las autoridades si un estudiante comete un delito. Además, incluye una carta de derechos y deberes de los estudiantes y
27.acciones para fomentar la partic, colab y form 15 16Ansite2015
Este documento presenta el plan anual para fomentar la participación, colaboración y formación entre todos los sectores de la comunidad educativa de un centro durante el curso 2015-2016. Incluye acciones para involucrar a las familias, el alumnado y el profesorado a través de actividades como talleres, charlas informativas y proyectos para promover la lectura.
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP San Francisco para el curso 2020-2021 ante la COVID-19. El plan incluye medidas de seguridad como el uso obligatorio de mascarillas, grupos estables de 20 estudiantes, limpieza frecuente y protocolos para casos sospechosos. También describe los protocolos de movilidad interna como horarios escalonados para entradas, salidas y recreos, y zonas asignadas en el patio para cada grupo. El objetivo es permitir la presencialidad total manteniendo la seguridad sanitaria.
La Feria de la Tapa de Plasencia se celebrará del 16 al 20 de octubre y del 23 al 27 de octubre. Cincuenta establecimientos hosteleros competirán ofreciendo sus mejores tapas a los votantes, que podrán elegir la mejor y participar en sorteos. Un jurado profesional valorará las categorías de tapa más innovadora, con productos típicos y más saludable.
Top 5 peinados si usted está usando el pelo corbatasemy_vooo
Este documento presenta 5 peinados diferentes que se pueden lograr con lazos para el pelo. Describe cómo hacer cada peinado, incluyendo el peinado torcido del Mohawk, el peinado Quiff, el peinado Falling-Out Pony, el peinado con accesorios plumosos y el peinado Celine Coil. Proporciona instrucciones detalladas sobre cómo colocar el cabello y los accesorios para lograr cada estilo.
El documento presenta el Plan de Centro del CEIP Alfares. Explica que el Plan incluye el Proyecto Educativo, el Reglamento de Organización y Funcionamiento y el Proyecto de Gestión. Detalla los objetivos y líneas de actuación pedagógica del Proyecto Educativo, incluyendo la mejora de la competencia lingüística, la atención a la diversidad y la promoción de hábitos saludables. También describe el entorno, los espacios y el alumnado del centro.
Este documento presenta una Carta de Convivencia para una escuela de educación infantil. Incluye secciones sobre los derechos y deberes del alumnado, profesorado, y padres. También propone algunas actividades para enseñar a los niños sobre el derecho a la no discriminación.
Este documento presenta el reglamento de una escuela primaria. Su objetivo es proporcionar una sólida formación académica, de valores y social a los estudiantes. Detalla las normas de disciplina, asistencia, uniforme, tareas, materiales y participación de los padres. Los padres aceptan cumplir el reglamento al inscribir a sus hijos en la escuela.
Este documento presenta el Plan de Convivencia del CEIP Alfares. Incluye un diagnóstico de la situación actual de convivencia en el centro, objetivos de prevención, normas generales de convivencia, derechos y deberes de los diferentes miembros de la comunidad educativa, normas específicas de convivencia, mediación de conflictos, conductas a corregir y medidas disciplinarias. El objetivo general es establecer una buena convivencia escolar basada en el respeto, el diálogo y la colaboración entre todos los implic
Este documento presenta el plan general anual de un colegio. Incluye el horario escolar, las actividades complementarias y extraescolares, las reuniones de los órganos de gobierno y coordinación, y la colaboración con otras instituciones. También describe las medidas de seguridad sanitaria y el plan de educación para la salud implementado debido a la pandemia de COVID-19.
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre el funcionamiento del colegio CEIP "Las Anejas" para el curso 2021/2022. Presenta información sobre las instalaciones del colegio, el personal, las normas de acceso y conducta, y consejos para la educación infantil y primaria. El objetivo es fomentar la participación de las familias y mantenerlas informadas sobre la educación de sus hijos.
El documento resume las fortalezas y debilidades de una escuela primaria en Juchitán de Zaragoza, Oaxaca. Entre las fortalezas se encuentra el uso de la lengua indígena zapoteco y la diversidad de alimentos disponibles para los estudiantes. Las debilidades incluyen la falta de seguridad, capacitación de maestros e infraestructura inadecuada de los baños. También hay problemas con la basura, falta de enfermería y cancha deportiva insuficiente.
Este documento presenta el acuerdo de convivencia escolar de la Escuela Secundaria General "Miguel Hidalgo y Costilla" en Charcas, S.L.P. Establece las reglas de conducta para alumnos, padres y personal, incluyendo derechos, deberes y sanciones por faltas leves, moderadas o graves. El objetivo es promover una convivencia pacífica, democrática e inclusiva entre todos los miembros de la comunidad escolar.
Santa isabel iet bolivar pacto de convivencia 2014 arregladosebasecret
El documento presenta el Pacto de Convivencia de la Institución Educativa Técnica Bolívar en Santa Isabel, Tolima. El pacto establece normas de convivencia escolar de acuerdo con la ley, y fue adoptado por unanimidad por el Consejo Directivo tras ser elaborado y socializado con la comunidad educativa. El pacto busca lograr una sana convivencia que contribuya a la buena disciplina y comportamiento de estudiantes y personal.
Reglamento interno de disciplina y convivencia del colegiopete
Este documento presenta el reglamento interno de disciplina y convivencia del Colegio Amancay de La Florida. Establece normas generales como el respeto, la tolerancia y la participación de los padres. También define deberes de los alumnos como asistir a clases, respetar el proyecto educativo y colaborar con profesores. Además, establece derechos de los alumnos a no ser discriminados y a una educación de calidad.
Boletín informativo familias 2º ciclo Miguel Rojas
Este documento proporciona información a las familias sobre el funcionamiento del Centro Educativo Padre Muriel durante el curso escolar 2015-2016. Incluye detalles sobre el calendario escolar, apoyo académico, acción tutorial, recomendaciones para los padres, y normas de conducta. Además, proporciona información sobre los servicios del centro, como actividades extraescolares y planes educativos, y ofrece contactos para los órganos directivos y profesores.
Este documento presenta las normas de convivencia y horarios para el curso 2018/2019 en un colegio. Establece los horarios de entrada y salida, las autorizaciones necesarias para salir antes del horario escolar, la importancia de la asistencia regular, las medidas de salud e higiene, y los horarios de atención de tutores, secretaría, jefatura de estudios y dirección. También cubre temas como el uso de libros de texto, el personal no docente, la asociación de padres y madres, y el plan de apoyo a las familias
El documento es una circular dirigida a los padres y madres de alumnos del CEIP Alfares con normas de convivencia para el curso escolar 2016/2017. Presenta horarios de entrada y salida, normas sobre asistencia y autorizaciones, normas de convivencia, y horarios de atención a padres. Solicita a los padres firmar un recibí indicando que han sido informados de las normas.
Este documento resume las normas y aspectos generales del funcionamiento y la vida del Centro Educativo Padre Muriel. Ofrece información sobre el calendario escolar, apoyo académico, acción tutorial, recomendaciones para padres, profesorado y actividades complementarias. También describe las normas de convivencia y asistencia, y enfatiza la importancia de la colaboración entre el centro y las familias para el éxito escolar de los estudiantes.
Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16Miguel Rojas
Este documento proporciona información a las familias sobre el funcionamiento del C.E.I.P. Padre Muriel. Detalla los niveles educativos que ofrece, servicios como apoyo terapéutico y tecnología en las aulas. También cubre temas como horarios, visitas de personal directivo, ausencias justificadas, uso de libros de texto gratuitos, higiene, agenda escolar, participación de padres y calendario escolar.
Este documento establece la política pública del Departamento de Educación de Puerto Rico sobre la participación activa de madres, padres y encargados en los procesos educativos de las escuelas. Señala que la participación de los padres es fundamental para el desarrollo académico de los estudiantes. También describe las leyes estatales y federales que fundamentan esta política, incluyendo la Ley Orgánica del Departamento de Educación y la Ley para la Seguridad, Bienestar y Protección de Menores de Puerto Rico.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Departamental de Básica y Media de Concordia. Describe los derechos y deberes de los docentes, estudiantes y directivos. También detalla las prohibiciones para estudiantes y las conductas que podrían llevar a la no renovación de matrícula. El objetivo del manual es promover la convivencia pacífica entre la comunidad educativa.
Este documento establece las atribuciones y responsabilidades de una escuela secundaria de acuerdo con la ley educativa del estado de Tlaxcala, México. La escuela se encargará de proteger la integridad de los estudiantes y aplicar disciplina de manera apropiada para su edad. También dará a conocer los derechos y obligaciones de la comunidad escolar y podrá notificar a las autoridades si un estudiante comete un delito. Además, incluye una carta de derechos y deberes de los estudiantes y
27.acciones para fomentar la partic, colab y form 15 16Ansite2015
Este documento presenta el plan anual para fomentar la participación, colaboración y formación entre todos los sectores de la comunidad educativa de un centro durante el curso 2015-2016. Incluye acciones para involucrar a las familias, el alumnado y el profesorado a través de actividades como talleres, charlas informativas y proyectos para promover la lectura.
Este documento presenta el plan de contingencia del CEIP San Francisco para el curso 2020-2021 ante la COVID-19. El plan incluye medidas de seguridad como el uso obligatorio de mascarillas, grupos estables de 20 estudiantes, limpieza frecuente y protocolos para casos sospechosos. También describe los protocolos de movilidad interna como horarios escalonados para entradas, salidas y recreos, y zonas asignadas en el patio para cada grupo. El objetivo es permitir la presencialidad total manteniendo la seguridad sanitaria.
La Feria de la Tapa de Plasencia se celebrará del 16 al 20 de octubre y del 23 al 27 de octubre. Cincuenta establecimientos hosteleros competirán ofreciendo sus mejores tapas a los votantes, que podrán elegir la mejor y participar en sorteos. Un jurado profesional valorará las categorías de tapa más innovadora, con productos típicos y más saludable.
Top 5 peinados si usted está usando el pelo corbatasemy_vooo
Este documento presenta 5 peinados diferentes que se pueden lograr con lazos para el pelo. Describe cómo hacer cada peinado, incluyendo el peinado torcido del Mohawk, el peinado Quiff, el peinado Falling-Out Pony, el peinado con accesorios plumosos y el peinado Celine Coil. Proporciona instrucciones detalladas sobre cómo colocar el cabello y los accesorios para lograr cada estilo.
Convocatoria Clínica Psicoanalítica con niños Barquisimeto. 2014María Janeth Ríos C.
Este documento anuncia un seminario de clínica psicoanalítica con niños, niñas y adolescentes en Barquisimeto, Venezuela. El seminario explorará temas como la diferencia entre psicoanálisis de niños y con niños, las identificaciones imaginarias, la alienación y separación del Otro, y las estructuras clínicas desde una perspectiva lacaniana. El seminario forma parte de un diplomado avalado por la Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano.
La reforma integral de una vivienda incluyó la ampliación de la cocina y el baño, la eliminación de tabiques y estructuras de aluminio, y la renovación de suelos, alicatados, fontanería e instalaciones. Se remodeló la cocina con nuevos electrodomésticos, encimera y ventanas, y se construyó un tabique para separar el salón. El baño fue alicatado y equipado con nuevos sanitarios.
Borrador que se ira modificando conforme vayan pasando sus propuestas de mejora para AMPI, la idea es "Socializar" la información para lograr "Legitimidad" y sentido de "Pertenencia" de todos los AMPI´s. Si quieren solo modificar los textos o complementarlos también se vale, esto es un ejercicio de todos. Espero no haya ofendidos ni destructores de esta idea, solo aportaciones positivas. La lógica del ejercicio se hace sobre el Enfoque del Marco Lógico (EML) y derivará en programas y proyectos priorizados para 2011(no todo se puede por tiempo ni recursos) con sus metas, acciones e indicadores para ir evaluando el avance.
The document describes Vmobile, a business opportunity selling mobile phone loads and other digital products with a multi-level marketing structure. It highlights several successful members who have earned millions through the program by building large sales teams. The business model encourages members to recruit others and earn bonuses not just from their own sales but also from sales generated by their whole team.
Las anémonas de mar son animales urticantes que viven fijados a las rocas marinas o arrecifes de coral, esperando capturar peces con sus venenosos tentáculos. Existen más de 1,000 especies de anémonas en todos los océanos, que presentan diversos colores y tamaños. Algunas anémonas establecen relaciones simbióticas con algas verdes o peces payasos, donde ambos organismos se benefician mutuamente de la protección y los recursos alimenticios del otro.
El documento presenta el perfil profesional de Liseth Carolina Gómez Jurado, técnico en sistemas de Taminango-Nariño. Incluye información personal, formación académica como técnico en sistemas en SENA, y referencias personales y familiares. Se describe a sí misma como responsable, honrada y comprometida con su trabajo.
Un organigrama representa gráficamente la estructura organizacional de una entidad y muestra la jerarquía e interrelación de sus unidades de trabajo. Los organigramas y manuales administrativos son herramientas que facilitan la coordinación y dirección de una organización. Los manuales describen de forma ordenada y sistemática la información, instrucciones y lineamientos necesarios para el desempeño de las tareas de una organización.
This document provides an introduction to strategic design. It discusses key topics like what design and strategy are, why strategic design is important, and the design process. The presentation covers how design can help achieve business goals by creating new products and services, improving existing ones, and developing new markets. It also gives examples of how companies like Apple have used strategic design thinking to develop ecosystems around their products.
Australia And Singapore - How are they dealing with water problems?Soma Bhadra
Presentation at the Council of Water Managers Dinner Meeting on October 19th, 2010.
Over the last couple years, I have been fortunate to be living in Australia while designing and building one of the largest recycled water plants in the world. During my stay in Australia, I was also managing a design team out of Singapore which required me to make frequent trips to Singapore. Thus I was able to observe the water management policies and programs in these two countries. By bringing these ideas to you, my aim is to promote a healthy discussion on opportunities here in San Diego County.
The document provides information about Axis Bank, including:
1) It discusses Axis Bank's history, starting from when it was established in 1994 as UTI Bank and its prominent promoters including UTI, LIC, and GIC.
2) It outlines some of Axis Bank's banking products and services over the years such as credit cards, ATMs, internet banking, loans, and deposit accounts.
3) It also briefly discusses Axis Bank's management and definitions related to banking terminology.
El 7 de junio de 2016 hicimos un Twitter Chat con Pau Valdés sobre Inbound Marketing, donde resolvió las dudas de los usuarios con el hashtag #VivaInbound. El chat fue co-organizado por SoMeChatES.
El documento presenta un calendario mensual de competencias básicas para la vida, asignando una competencia diferente a cada mes. Cada competencia incluye actividades propuestas para cada día del mes relacionadas con esa competencia. El objetivo es promover el desarrollo de habilidades prácticas en áreas como la comunicación, el razonamiento, la resolución de problemas y la interacción social.
This document provides a rough guide to understanding 3G/HSPA concepts for RF engineers. It begins with general information on 3G networks and UMTS. It then discusses technical concepts such as spreading codes, scrambling codes, and processing gain. It explains how spreading spreads the baseband signal over the frequency band and hides it below the noise floor, allowing recovery via despreading. The document also covers HSPA technologies and their advantages over prior 3G standards.
"Trzy grzechy mówcy w biznesie" - Seminarium Bezpieczny biznes. Andrzej Różański
Błędy w komunikacji,i w biznesie.
Pierwsza część seminarium "Trzy grzechy mówcy oraz trzy klucze do skutecznej komunikacji" Prezentacje biznesowe są bardzo ważne i strategiczne dla sukcesu firmy, warto mieć świadomość jak się komunikować i jak prowadzić prezentację w firmie, czy też przy innych okazjach biznesowych.
Akademia Przemawiania ARBIZ
www.arbiz.pl
Este boletín informativo para familias del colegio CPEIP “Francisco Javier Sáenz de Oiza” presenta información sobre el calendario escolar 2016-2017, el personal docente, las normas de funcionamiento, el calendario de evaluaciones y reuniones con padres, y los objetivos del plan de mejora del centro para el curso, incluyendo una mejor coordinación con familias, el uso de la plataforma Educa, y la organización de la acción tutorial.
La circular informa a los padres sobre las actividades y normas del ciclo escolar 2014-2015 en la Escuela Secundaria Técnica No. 5 "Rafael Dondé". Se describen los detalles del uniforme escolar, la presentación de los alumnos, la puntualidad, la salud y alimentación de los estudiantes. También se comunican los objetivos del Programa de Escuelas de Calidad para elevar el aprovechamiento escolar, reducir el ausentismo y promover la disciplina. Se pide la colaboración de los padres para apoy
Este documento proporciona instrucciones para los primeros quince días de clase del año escolar 2014, con el objetivo de fortalecer la convivencia democrática. Se presentan acciones para directores, docentes, personal administrativo, padres y estudiantes, incluyendo dar la bienvenida a los estudiantes, integrarlos como grupo, y establecer normas de convivencia. El enfoque es crear un ambiente escolar acogedor que favorezca el aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para los primeros quince días de clase del año escolar 2014, con el objetivo de fortalecer la convivencia democrática. Se presentan acciones para directores, docentes, personal administrativo, padres y estudiantes, incluyendo dar la bienvenida a los estudiantes, integrarlos como grupo, y establecer normas de convivencia. El enfoque es crear un ambiente escolar acogedor que favorezca el aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para los primeros quince días de clase del año escolar 2014, con el objetivo de fortalecer la convivencia democrática. Recomienda actividades como dar la bienvenida a los estudiantes, dinámicas de integración, establecer normas de convivencia, y prevenir el acoso escolar. Además, da pautas para que directores, docentes, personal administrativo, padres de familia y estudiantes participen en crear un buen clima escolar que favorezca el aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para los primeros quince días de clase del año escolar 2014, con el objetivo de fortalecer la convivencia democrática. Recomienda actividades como dar la bienvenida a los estudiantes, dinámicas de integración, establecer normas de convivencia, y prevenir el acoso escolar. Además, brinda orientaciones para docentes, directivos, personal administrativo, padres de familia y estudiantes para contribuir a un buen clima escolar.
Este documento proporciona información sobre una institución educativa privada en Coishco, Ancash. La institución fue fundada en 1974 y actualmente cuenta con 30 profesores de primaria, 40 de secundaria, 500 estudiantes de primaria y 750 de secundaria. La institución tiene como misión ofrecer una educación integral científica y humanista que desarrolle las capacidades de los estudiantes. Cuenta con directores, promotores, docentes y personal de limpieza. Sus instalaciones incluyen 10 ambientes y servicios básicos como luz
Este documento proporciona instrucciones para los primeros quince días de clase del año escolar 2014, con el objetivo de garantizar un buen inicio y la creación de un clima escolar favorable para el aprendizaje. Ofrece orientaciones para directores, docentes, personal administrativo, padres y estudiantes, enfocadas en dar la bienvenida a los estudiantes, promover la integración, establecer normas de convivencia y prevenir el acoso escolar.
Este documento presenta el reglamento de convivencia escolar del Colegio Sofía Infante Hurtado. Describe la misión y principios del colegio, los deberes y derechos de los estudiantes, apoderados y comunidad educativa. También detalla las acciones que se implementarán para fomentar una sana convivencia escolar como amonestaciones verbales y escritas, citaciones y suspensiones de acuerdo a la gravedad de las faltas.
Este documento establece las normas de convivencia del Centro Rural Agrupado "San José de Calasanz" en Palomares del Campo. Describe los derechos y deberes de los alumnos, profesorado, familias y la tipificación y procedimientos ante conductas contrarias a las normas, incluyendo medidas correctoras.
Este documento proporciona información sobre varios aspectos del centro educativo para el curso 2016-2017, incluyendo el calendario escolar, normas de asistencia, horarios de profesores, criterios de calificación y promoción, y recomendaciones para los padres sobre el apoyo escolar en casa.
2011 guia para implementar el programa de padres yAdalberto
El documento presenta las pautas para implementar el Programa de Padres y Madres en los centros educativos de Guatemala. El programa busca brindar orientación a los padres sobre temas como el desarrollo de los niños, la educación, la salud y la prevención de la violencia. Los directores y profesores son responsables de llevar a cabo el programa mediante reuniones mensuales con los padres donde se discuten estos temas. El objetivo final es mejorar la educación de los niños mediante una mayor participación y compromiso de los padres.
Este documento proporciona información sobre varios aspectos del funcionamiento del Centro Educativo Padre Muriel para el curso 2016-2017, incluyendo el calendario escolar, normas de asistencia, horarios de profesores, criterios de calificación y promoción, y recomendaciones para los padres sobre el apoyo escolar en casa.
documento responsabilidades 2015 iem sede rural la chuscala2015alimentaria
se adjunta apartes del documento por medio del cual se planean y organizan las actividades académicas y pedagógicas, en ellas estan incluídas las actividades experiencia
El documento presenta el reglamento interno del Colegio Central para el año 2018-2019. Establece los objetivos del colegio como la formación integral de los alumnos en lo personal, intelectual y social para promover la libertad, la tolerancia y el respeto. También describe los derechos y deberes de los alumnos, como el derecho a una educación de calidad y el deber de asistir a clase y respetar las normas de convivencia. Finalmente, presenta normas sobre entradas y salidas, comportamiento en las instalaciones y sanciones
Este manual de convivencia describe la filosofía, objetivos y normas de una institución educativa rural en Colombia. Explica los derechos y deberes de los estudiantes, docentes y padres de familia. También describe los símbolos de la escuela, como el escudo y la bandera, e incluye capítulos sobre el comité de convivencia, estímulos y sanciones para los estudiantes, y la ruta de atención para problemas de convivencia. El manual busca promover una sana convivencia en la comunidad educativa.
El documento presenta la misión y valores del Colegio Divina Infantita, un centro educativo regentado por la Congregación de las Esclavas de la Inmaculada Niña. Su misión es desarrollar de forma integral a los estudiantes y fomentar valores humanos y cristianos. El colegio busca potenciar el uso de las TICs, el bilingüismo y la implicación de las familias en el proceso educativo, además de mejorar continuamente la calidad a través de la gestión.
Este documento presenta el reglamento interno del Colegio Central para el año escolar 2017/2018. Detalla los objetivos y principios del colegio, incluyendo la formación integral de los estudiantes y el respeto a la diversidad. También describe los derechos y deberes de los estudiantes, así como las normas de conducta en el aula, el patio de recreo, y el centro en general. Asigna responsabilidades al director, profesores y consejo escolar para garantizar un buen clima de convivencia.
Este boletín da la bienvenida al nuevo curso escolar en el CEIP Manuel Fernández de Churriana y proporciona información sobre los programas, proyectos y normas del colegio. Se informa a las familias sobre el comienzo de las clases bilingües para primer grado, las mejoras en las instalaciones, y las actividades extracurriculares disponibles. También se incluye el calendario escolar y se invita a las familias a participar en la Escuela de Padres.
Este documento presenta la información general sobre el colegio Bosanova y las expectativas y responsabilidades de los docentes. El colegio atiende a niños en situación de vulnerabilidad de estratos bajos en jornadas mañana y tarde. Los docentes deben comprometerse con la formación integral de los estudiantes y trabajar en proyectos como bilingüismo, presupuesto participativo y cuidado de la planta física. Se describen también los procesos académicos, de convivencia, evaluación y roles de la orientación y coordinación.
Recomendaciones para el verano alumnado de 4º ep áreas de españolCole Navalazarza
El documento recomienda lecturas para el verano, como libros de Roald Dahl y Saint-Exupéry, y sugiere practicar operaciones matemáticas diariamente. También aconseja que los estudiantes que suspendieron o sacaron un suficiente en Lengua o Matemáticas repasen los temas del curso. Otras sugerencias incluyen visitar webs educativas, jugar con el CD de ortografía, hacer manualidades geométricas, llevar un diario de vacaciones e inglés, y sobre todo disfrutar del verano con
Fiesta 45 aniversario del colegio e informaciones fiesta del aguaCole Navalazarza
Este documento anuncia una fiesta el 21 de junio para celebrar el 45 aniversario de la fundación del Colegio Virgen de Navalazarza. Durante la fiesta, los estudiantes soplarán las velas, almorzarán juntos y se bañarán en la piscina municipal o en el patio de infantil. Se pide a los estudiantes y familias que traigan trajes de baño, toallas, protector solar y ropa para cambiarse.
Fiesta 40 aniversario del colegio e informaciones fiesta del aguaCole Navalazarza
El colegio Virgen de Navalazarza celebra su 40 aniversario el 21 de junio con una gran fiesta. Por la mañana, los alumnos de infantil tendrán una fiesta del agua y los de primaria irán a la piscina municipal en dos turnos. Se pide a los alumnos que lleven bañador, toalla, protector solar y ropa de cambio debidamente identificada.
Este documento contiene recomendaciones para las actividades de verano del 5o curso de primaria en las áreas de español y matemáticas. Recomienda la lectura de varios libros clásicos y cuentos. También sugiere completar ejercicios de problemas y repasar las unidades del curso en caso de haber suspendido alguna asignatura. Finalmente, propone otras actividades lúdicas y didácticas para practicar lo aprendido durante el curso.
Este documento contiene recomendaciones de tareas para el verano dirigidas a estudiantes de segundo grado primario. Recomienda leer diariamente y repasar tablas de multiplicar en lengua y matemáticas, y para aquellos con necesidad de repaso sugiere cuadernillos de ejercicios. También incluye sugerencias para el área de inglés como terminar el diccionario de imágenes y proyectos de ciencias. Finalmente, recomienda visitar lugares de Madrid y usar recursos en línea para mantener el n
El documento contiene recomendaciones para las familias de estudiantes de primer grado sobre actividades de español y inglés para realizar durante el verano. Para español se recomienda leer todos los días y llevar un diario, así como hacer cuentas y problemas matemáticos semanales. Para inglés se sugieren completar páginas de repaso del libro de actividades y del diccionario de imágenes, así como proyectos de ciencias naturales y sociales. También se recomiendan ver películas y escuchar cancion
Este documento proporciona instrucciones para la matrícula de 1o de ESO en el curso 2016/2017. Indica que el período de matrícula es del 30 de junio al 1 de julio. Los estudiantes deben comprar un sobre de matrícula por 1€ y formalizar la matrícula en Secretaría de 8:30 a 14:00. Se requiere pagar 8€ que incluye la agenda escolar y materiales para prácticas. Antes de la matrícula los estudiantes deben pagar en el banco y incluir el resguardo en el sobre
Este documento proporciona instrucciones para la matrícula en 1o de ESO en el Instituto San Agustín de Guadalix para el curso 2015/2016. Indica que el período de matrícula es del 26 de junio al 1 de julio. Los estudiantes deben comprar un sobre de matrícula por 1€ y formalizar la matrícula en Secretaría de 8:30 a 14:00. Se requiere pagar 8€ que incluye la agenda escolar y material para prácticas. Antes de la matrícula, los estudiantes deben pagar en el
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las empresas para implementar sistemas de inteligencia artificial éticos y justos. Menciona que se necesita un enfoque centrado en las personas para asegurar que la IA se desarrolla y utiliza de manera responsable, y que protege la privacidad y los derechos de los usuarios.
La carta resume que los mercadillos realizados durante el curso escolar recaudaron un total de 2.921€ para financiar el viaje de fin de curso a Santoña. Sin embargo, el coste total de los dos autobuses contratados es de 3.509€, por lo que cada familia participante deberá hacer un ingreso adicional de 6,20€ antes del 16 de junio. Además, felicita el éxito de los mercadillos no solo económico, sino también en valores aprendidos por los niños y agradece la colaboración de todas
Información completa exhicibión de judo navalazarzaCole Navalazarza
El resumen es el siguiente:
1) El Colegio Virgen de Navalazarza y la Escuela de Judo invitan a las familias a la 5a Exhibición de Judo de Fin de Curso el viernes 10 de junio a las 18:00h en la pista cubierta del colegio.
2) Habrá exhibiciones de diferentes niveles de judo, desde Baby Judo hasta el grupo de adultos, con demostraciones especiales al final.
3) Al final se entregarán trofeos y regalos a todos los alumnos por su trabajo durante el
Este documento es una carta dirigida a las familias de los estudiantes de 6o grado sobre el viaje de fin de curso. Proporciona detalles sobre la organización del viaje como la fecha y hora de salida y llegada, la creación de un grupo de WhatsApp para mantener informadas a las familias, y una lista de las cosas que los estudiantes deben y no deben empacar para el viaje como ropa, artículos de aseo personal, medicamentos, y más.
Corrección fecha 11 de junio cartel y ficha fin de temporada baloncestoCole Navalazarza
Este documento anuncia un evento de baloncesto 3x3 para jóvenes menores de 16 años que tendrá lugar el sábado 11 de junio de 10:00 a 14:00. Incluye un concurso de habilidades y uno de padres e hijos, y proporciona formatos de inscripción para los equipos y el concurso familiar así como las reglas básicas de los partidos 3x3.
Este documento anuncia una fiesta de fin de temporada de baloncesto 3x3 el domingo 11 de junio de 2016 de 10:00 a 14:00 que incluirá un torneo 3x3 para menores de 16 años, un concurso de habilidades y un concurso de padres e hijos. Los interesados deben entregar su inscripción a su profesor de educación física o entrenador de baloncesto antes del evento.
Este documento proporciona indicaciones sobre los diferentes tipos de tapones y partes de envases de plástico que se pueden recoger y donar a una organización llamada Tapones Solidarios, incluyendo tapones de botellas, detergentes, cosméticos, alimentos y más.
V concurso de portada y contraportada de la agendaCole Navalazarza
El Colegio Público Virgen de Navalazarza está convocando su 5o Concurso Escolar de dibujos para elegir la portada y contraportada de su agenda escolar para el curso 2016/2017. El concurso está abierto a todos los alumnos de 5 años a 5o de primaria. Los dibujos deben ser originales e inéditos y tener como tema "Nuestro colegio cumple 40 años". Se otorgarán dos premios, el primero consistirá en un vale de 80 euros y diploma para la portada, y el segundo de un val
(1) La IV Olimpiada Escolar tendrá lugar el 3 de junio de 2016 en el Polideportivo de San Agustín del Guadalix. (2) Participarán alumnos de 4o y 5o de primaria del C.P.B. Infanta Leonor y 5o de primaria del C.P.B. Virgen de Navalazarza. (3) Habrá un desfile, lectura del juramento olímpico, pruebas deportivas como lucha olímpica, judo y atletismo, y una entrega de medallas.
La Policía Local de San Agustín del Guadalix está organizando la primera Marcha Escolar BiciPoli el 7 de junio de 2016 para los estudiantes de sexto grado de los colegios Infanta Leonor y Virgen de Navalazarza. La marcha de 6 km comenzará a las 9:15 desde los colegios y terminará en la plaza del Ayuntamiento a las 12:30, donde los estudiantes recibirán un obsequio. Se pide a los padres que firmen el permiso para que sus hijos participen y que pueden acompañarlos en la march
El CPB Virgen de Navalazarza y el Club Baloncesto San Agustín del Guadalix ofrecerán clases de baloncesto para niños de 5 a 8 años en las instalaciones del polideportivo municipal, de octubre a junio. Las clases serán los días de semana de 16:00 a 17:00 después de la escuela y tendrán un precio establecido por el ayuntamiento. Los monitores recogerán a los niños en la escuela y los llevarán al polideportivo, y los padres deberán recogerlos al final o contratar el
Información extraescolares ajedrez y tenis de mesa inscripcionesCole Navalazarza
Este documento proporciona información sobre las inscripciones para el Club de Ajedrez y Tenis de Mesa para el curso 2016-2017, incluyendo los plazos de inscripción, la documentación necesaria y los contactos. También detalla los diferentes niveles y horarios disponibles para las clases de ajedrez y tenis de mesa, así como el lugar, el precio y la frecuencia de las clases.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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1. Presentación
2. Objetivos generales del curso
3. Proyecto Educativo.- Nuestros principios de identidad
4. Normas de convivencia
5. Comunicación con el centro
6. Normas generales del colegio
7. Profesorado y personal no docente
8. Realizamos desayunos saludables, celebración de
cumpleaños, consejos para las familias
9. Listado de números de cuenta de las cooperativas
10. El comedor escolar y normas que le regulan
11. Uniforme escolar
Mensajes sobre el reciclaje en el colegio
12. Las normas de mi colegio
Algunos de nuestros Blogs
13. Calendario escolar
14. Actividades extraescolares que ofrece el centro
15.Datos de contacto del personal responsable de las
actividades extraescolares
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3. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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Estimadas familias:
Os damos la bienvenida y esperamos que “la vuelta al cole” haya sido agradable.
También es nuestro deseo que los alumnos recién incorporados estén integrados
y satisfechos.
Queremos mantener y mejorar la oferta educativa, así como los servicios
complementarios del centro (comedor y transporte escolar).
Este año a los proyectos de bilingüismo y plan de fomento a la lectura, añadimos
el trabajo sobre inteligencia emocional, a través del proyecto de educación
responsable de la Fundación Botín y actividades para conseguir un colegio
sostenible con el cuidado del medio ambiente.
Además en un aula de educación primaria desarrollaremos el proyecto LÓVA (La
Ópera como Vehículo de Aprendizaje) y la introducción de tabletas y Ipad en el
aula.
Les pedimos que lean con atención el presente Boletín Informativo, en especial
los capítulos relacionados con normas de funcionamiento del centro, y que se
ajusten, en lo posible, a las mismas.
Seguro que, con el esfuerzo de todos los que formamos parte de la Comunidad
Educativa, conseguiremos un curso provechoso.
Un saludo.
El claustro de profesores
OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO.- Durante el presente curso toda la
Comunidad Educativa trabajaremos el siguiente objetivo:
.- Contribuir al desarrollo emocional de nuestro alumnado.
.- Fomentar el trabajo cooperativo y concienciar de los beneficios de un colegio sostenible.
4. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO.-
NUESTROS PRINCIPIOS DE IDENTIDAD.
Estos principios son la declaración de intenciones consensuadas de todos los
miembros de la Comunidad Educativa a través de sus representantes en el
Consejo Escolar. Están dirigidos a formar ciudadanos autónomos, libres,
responsables y comprometidos con los principios y valores de la Constitución.
Es voluntad de esta Comunidad Educativa que todas las decisiones y actuaciones
que se lleven a cabo en el Centro se atengan a los principios de:
COEDUCACIÓN: Igualdad de derechos entre los sexos y rechazo a todo tipo
de discriminación.
INTEGRACIÓN: Educar en la convivencia y aceptación de todos. Se
integrará alumnado con necesidades educativas especiales.
No discriminación por razón de sexo, raza, religión, ideología, aptitudes o
nacionalidad.
Actitud crítica, investigadora, reflexiva y democrática, del interés por
la ciencia, la técnica, el esfuerzo y autonomía personal.
Potenciación de las aptitudes físicas, intelectuales, afectivas y
estéticas del alumnado para lograr una educación científica, técnica,
humanística y práctica.
Cultivo de la salud física, psíquica y mental, junto con el respeto y
cuidado del medio ambiente y de la educación para la paz y la no violencia.
Educación para una correcta adaptación social.
Implicación de todos los estamentos de la comunidad escolar en el
proceso educativo del centro.
Gestión participativa y democrática.
Respeto a los derechos y deberes de los distintos integrantes de la
comunidad escolar.
Respeto a la identidad personal así como a la integridad física y psíquica
del alumnado.
5. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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NORMAS DE CONVIVENCIA.- Están recogidas en nuestro Plan de
Convivencia y son de obligado cumplimiento para el alumnado tanto dentro como
fuera de las aulas.
1. El respeto a todos los miembros de la Comunidad Educativa. Los alumnos
obedecerán las indicaciones de todo el profesorado, respetando su autoridad así como la del
personal adscrito al centro (conserje, personal administrativo, cuidadoras, personal de la
limpieza…).En caso de incumplimiento, respecto a estos últimos, se procederá de la misma
forma que se establece con respecto al profesorado, tanto en la tipificación de faltas como en
las sanciones.
2. No discriminación a ningún miembro de la Comunidad Escolar por razón de sexo,
cultura, religión, minusvalía o por cualquier otra circunstancia personal o social.
3. Ceder el paso a los profesores/as y demás personas adultas en puertas y lugares por los
que no pueden pasar dos personas a la vez.
4. El trato correcto hacia los compañeros. No estará permitido, en ningún caso, el
ejercicio de la violencia física o verbal.
a. Se evitarán en todo momento los conflictos, disputas o confrontaciones
manifiestamente contrarias al espíritu de camaradería, compañerismo y
cooperación.
b. No se usarán expresiones incorrectas ni apodos...
c. Se considerarán faltas muy graves las amenazas, insultos, actos o
comportamientos que supongan una humillación, vejación o discriminación que
puedan ser susceptibles de provocar daños psicológicos en otro alumno. También
los actos o el trato incorrecto y desconsiderado que vulnere, clara e
intencionadamente, la dignidad personal, el acoso físico o moral a los compañeros,
el uso de la violencia, agresiones, ofensas graves y actos que atenten gravemente
contra la intimidad y las buenas costumbres sociales.
d. Se considerará un agravante cuando estos actos se realicen de forma planificada o
en grupo.
5. El mantenimiento de actitud correcta en clase. no permitiéndose el uso de
móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer al
propio alumnado o a sus compañeros, a no ser que el profesor lo indique para trabajar
con fines educativos.
6. El cuidado y respeto de todos los materiales que el centro pone a disposición
del alumnado y profesorado. En caso de deterioro, rotura o extravío de cualquier objeto o
material del centro, del profesorado o de un compañero/a se estará obligado a reponerlo o
abonarlo.
7. No traer al centro objetos de valor, móviles o dinero. El Colegio no puede
responsabilizarse de pérdidas o posibles hurtos.
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8. El cuidado de las instalaciones y del conjunto del edificio escolar
usándolos de forma que tengan el menor deterioro posible. Al igual que el material, los daños
causados a las instalaciones o al mobiliario del centro deberán ser reparados o costeados por
el infractor o infractores. Los padres o representantes legales asumirán la responsabilidad civil
que les corresponde en los términos previstos por la ley.
a. Cuando se ensucie o pinte el mobiliario o instalaciones del centro, el infractor
tendrá la obligación de limpiarlo, con medios propios o asumiendo el coste que
ocasione la limpieza, en un plazo no superior a tres días.
9. El mantenimiento del decoro que corresponde a un centro escolar. Por
tanto se vendrá a clase con la indumentaria adecuada a las tareas que se realizan en el
centro. En ningún caso se podrá portar dentro del recinto escolar accesorios o vestimenta
que, de forma clara, sean inapropiadas, ni aquellos que lleven inscripciones o consignas
vejatorias, soeces o que inciten al odio, a la violencia o que a juicio del profesor sean
inadecuadas para mantener el adecuado clima en clase o en el centro. Tampoco aquellos cuyo
porte suponga menoscabo de los derechos del ser humano por razón de raza, religión o sexo.
Los alumnos matriculados a partir del curso 2012/13 deberán traer el modelo de
UNIFORME ESCOLAR aprobado por el Consejo Escolar.
10. No realizar grabaciones, publicidad o difusión, a través de cualquier
medio o soporte.
11. No fumar ni consumir bebidas alcohólicas o cualquier otra sustancia
adictiva dentro del recinto escolar.
COMUNICACIÓN CON EL CENTRO
PROFESORADO DÍA HORA
Directora
De lunes a viernes
Miércoles (Previa cita)
De 9:15 a 10:00
De 14:00 a 15:00
Jefa de Estudios Lunes, martes y jueves
Miércoles (Previa cita)
De 9:30 a 10:30
De 14:00 a 15:00
Secretario
Todos los días
Miércoles (Previa cita)
De 9:15 a 11:00
De 14:00 a 15:00
Todo el profesorado Miércoles (Previa cita) De 14:00 a 15:00
7. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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REUNIONES.- Se realizará una reunión general por trimestre. La última, en junio, será
individual y junto con las tutorías facilitará la imprescindible coordinación entre las
familias del alumnado y el profesorado con el fin de conseguir optimizar el rendimiento
académico de todo el alumnado.
Para facilitar la comunicación entre todos y agilizar la reunión, les pedimos que asistan
sin niños y les recordamos que el centro pone a su disposición un servicio de guardería
cuyo coste es de 2 euros que tendrán que pagar directamente a la monitora encargada
de dicho servicio.
INFORMACIÓN PERIÓDICA
Tres veces durante el curso y coincidiendo con el inicio de los periodos vacacionales
recibirán información sobre la marcha académica de sus hijos/as mediante los
correspondientes Boletines Informativos y que deberán devolver firmados dentro
del sobre, a los respectivos tutores.
De manera general se expedirá una copia impresa del Boletín y en el caso de familias
separadas, si los dos miembros desean recibir la información del mismo, se debe hacer
la petición formal de una segunda copia en la secretaría del centro.
Esto no excluye que se envíe a las familias cuanta información consideremos necesaria y
pueda ser de su interés.
LAS INFORMACIONES GENERALES DEL CENTRO se enviarán por correo electrónico y se
colgarán en Facebook y en la página web.
A QUIÉN DIRIGIRSE
TEMAS
PEDAGÓGICOS
ASUNTOS
ADMINISTRATIVOS
COMEDOR
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES (PAG 19-20)
1º Profesor
relacionado con el
tema.
2º Tutor
3º Jefa de
Estudios
4º Directora
Secretario (Pedro)
918.418.643
DIETAS: de forma
presencial o por
teléfono a secretaría
de 9:00 a 11:00
horas.
SEGUIMIENTO
ALUMNADO,
Coordinadora
Carmen Pérez:
660.786.849, de 7:30
a 9:00 y de 14:30 hasta
las 16:30 horas.
AMPA
Tel.: 619 308 623
informacion@ampanavalazarzasanagustin.es
AYUNTAMIENTO/OAC
(Ludoteca, Días no lectivos, Artes
Plásticas) Tel. 91 841 80 02
Ext: 069, 053, 093
AJEDREZ, 652 972 211
daniel.garcia.sb90@gmail.com
DANZA, Quelium: 681.025.401
quelium2012@gmail.com
TEATRO, Los Figurantes:
615217556 mati@gmail.com
PATINAJE, ROSA FERNÁNDEZ
rollingnorte@gmail.com
LCC RUMANA, cznor@hotmail.com
8. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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NORMAS GENERALES DEL COLEGIO
Les recordamos que para un mejor funcionamiento del colegio es importante su
colaboración en:
La puntualidad del alumnado en las entradas al colegio. Sólo en casos
excepcionales y/o visita médica, y presentando el justificante de visita, se
podrá entrar o salir del colegio a las 10:00, 11:00, 11:45 o 12:15 horas;
para ello es necesario rellenar esta petición en secretaría.
El uso de las puertas de acceso al centro destinadas a cada edad:
E. Primaria C/ Andalucía
E. Infantil 4 y 5 años C/ Extremadura
E. Infantil 3 años C/ Aragón
La puerta principal sólo se utilizará para resolver asuntos administrativos
y entrada del transporte escolar.
LOS NIÑOS DEBERÁN PASAR SÓLOS A SUS FILAS. Los adultos
deberán permanecer fuera del recinto escolar, excepto con los niños de 3
años.
Las familias con hijos en educación primaria y hermanos en educación
infantil que necesiten entrar por otra puerta deberán solicitar la TARJETA
DE PASO a la tutora de su hijo menor.
Es OBLIGATORIA LA ASISTENCIA A CLASE. Se entregará justificante
de faltas al tutor.
Las consultas a los tutores deberán realizarse siempre fuera del horario
de clase o mediante nota escrita a través de la agenda del alumno, ya que
de otra forma se dificulta la adecuada atención al resto del alumnado.
Según acuerdos de nuestro Proyecto Educativo no se administrarán
medicamentos en el centro.
Es importante que todo el alumnado de Educación Infantil y primero de E.P.
que se queda a comedor y asiste a las actividades extraescolares lleve la
tarjeta identificativa que entrega el AMPA, colgada en la mochila, con
todos los datos rellenos.
Los alumnos que sean recogidos por personas diferentes a sus padres
deberán traer previamente una autorización escrita que se recoge en
secretaría o se descarga de la web.
9. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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En el primer ciclo y en educación infantil, se recomienda el uso de mochilas
de tamaño adecuado a las necesidades de la edad y a los materiales que
deben usar a diario. Evitar mochilas de ruedas.
Se recomienda el uso de bolsas tipo saco para guardar la ropa de cambio
u otros materiales a usar en las actividades extraescolares.
Cada alumno debe pagar 5 euros en concepto de fotocopias. Además
cuando en un nivel una asignatura no tenga libro de texto el alumnado
deberá pagar 5 euros más.
Respecto a las ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Para participar en la actividad es obligatoria la autorización y el pago
previo de la misma en el plazo señalado por el colegio.
Si no se asistiera a la salida por causas justificadas, las familias deberán
entregar firmada la no autorización a la misma.
En caso de no asistir y haber abonado la actividad, no se podrá devolver
la parte que corresponda al transporte y en el caso de actividades
contratadas de forma general para todo el centro (conciertos o
teatros que se realicen en la Casa de Cultura) no se devolverá el
importe.
Puesto que estas actividades se realizan en grupo, se atenderá en todo
momento al buen funcionamiento del mismo, no permitiéndose acciones
individuales.
Cualquier bien público o privado que se utilice o visite durante la
actividad se respetará con el máximo cuidado. Si por mal uso o
negligencia se produjese algún desperfecto, los costes de su reparación o
sustitución correrán a cargo del alumnado responsable.
En los desplazamientos se cumplirán las normas que marque la
compañía de transporte o el profesorado responsable de la actividad.
La familia debe notificar cualquier observación médica de interés del
alumnado participante.
10. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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PROFESORADO y PERSONAL NO DOCENTE DEL CENTRO
EQUIPO DIRECTIVO
Directora: M ª Soledad Díaz Serrano
Jefa de Estudios: Mª Dolores Ginés Mateos
Secretario: Pedro Luis Díaz González
PROFESORES SIN TUTORÍA ETAPA / ÁREA
Ángel Joaquín Galindo Fuentes Apoyo y coordinador en educación infantil
Raquel Olivar Merchante Inglés Educación Infantil (3, 4, 5 años)
Pedro Eliecer Puente Sánchez Psicomotricidad en inglés I4A
Inés Martínez Árias Psicomotricidad en inglés en el resto de niveles
Mª Dolores Ginés Mateos Música en inglés en 5 años
Ana Sanz Román Audición y Lenguaje
Raquel Jiménez Morales Pedagogía Terapéutica
Soledad Taboada Pedagogía Terapéutica
Marta García Cainzos Religión
Silvia Moreno Huertas (Sustituye a
Gerardo José Fernández Olayo)
Religión
José Luiz Rodríguez Burgoa Orientador
Miguel Ángel Martínez Murcia Trabajador Social (PTSC)
PERSONAL NO DOCENTE
AUXILIARES DE
CONVERSACIÓN
Antonio Iniesta De la Uz Conserje de mañana Trevor Biddle
Lia Pandell Conserje de tarde Daniel Lavergne
Isabel Herrero Orozco Administrativa Mark Leflar
Elena López Cañamón Diplomada Universitaria en
Enfermería
Alyssa Marie Mcmurtry
Marta Arboleda Garrote
Coordinadoras del comedor
Anna Meany
Carmen Pérez Macías Nicholas Peckham James
PROFESORADO CURSO
I
N
F
A
N
T
I
L
María Marín Peña 3 años A
Raquel Raso Raso 3 años B
Soledad Sanz Gil 3 años C
Paloma Ruiz García 3 años D
Verónica Siabra Fraile 4 años A
Sara Martínez Alguacil 4 años B
Carmen Muriel Calatayud 4 años C
Marisa Hidalgo Muñoz 4 años D
Begoña Velasco Picaza 5 años A
Mª Josefa Jiménez Fernández 5 años B
Ángeles Morata Contreras 5 años C
11. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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REALIZAMOS DESAYUNOS SALUDABLES y por eso os recomendamos
que sigáis la siguiente tabla de alimentos para el almuerzo diario de la hora del
recreo.
CELEBRACIÓN DE CUMPLEAÑOS: el último viernes de cada mes
(siempre que no sea festivo) se celebrarán conjuntamente los cumpleaños de los
niños que cumplen años ese mes.
Para la celebración no se podrán traer chucherías; sólo alimentos saludables.
Se facilitará un listado con las celebraciones mensuales y el listado de
teléfonos/correos de las familias del aula para favorecer la organización de la
misma.
CONSEJOS PARA LAS FAMILIAS
EN CASA:
La alimentación de los alumnos debe ser equilibrada, poniendo especial
cuidado en el desayuno.
Esmeren la higiene y aseo de los niños.
Observen el tiempo que su hijo dedica a las nuevas tecnologías.
Es necesario para un mejor rendimiento escolar un mínimo de nueve horas de
descanso diario.
EN EL COLEGIO:
Supervisen el sobre viajero, el cumplimiento de sus tareas escolares y
colaboren con las maestras en las actividades que se propongan desde las
aulas y aporten el material necesario para las clases.
Dialoguen con frecuencia con los maestros de sus hijos sin esperar,
necesariamente, a ser citados.
Inculcar en el alumno el cuidado de sus pertenencias. El centro dispone de
tres puntos de OBJETOS PERDIDOS de ropa y enseres personales que
mensualmente serán retirados y llevados al punto de reciclaje de en frente del
colegio.
LUNES MARTES VIERNESJUEVESMIÉRCOLES
Fruta LibreBocadilloLácteos Fruta
12. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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LISTADO DE NÚMEROS DE CUENTAS DE FAMILIAS
PARA LA COMPRA DE MATERIALES Y PAGOS DE
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
NIVEL Nº DE CUENTA IBAN IMPORTE
3 AÑOS
BANKIA
ES14 2038 223670 600029 8463
60€
4 AÑOS
LA CAIXA
ES79 2100 2405 7302 0021 3211 100€
5 AÑOS
BANCO SABADELL
ES82 0081 5151 9100 0117 9627
65€
SUGERENCIA
Si tienen juguetes, triciclos, libros o ropa de cambio (ropa interior o
deportiva para niños de educación infantil, primero o segundo de educación
primaria) que ya no utilicen pueden traerlos al centro, serán bien recibidos y
sabremos qué hacer con ellos.
13. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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EL COMEDOR ESCOLAR
El Comedor Escolar es un servicio complementario y de carácter voluntario que
se ofrece a las familias que lo necesitan. El de nuestro centro atiende una media
de 400 comensales diarios, lo que representa aproximadamente el 47% del total
del alumnado.
Es un servicio educativo más del Centro, con unos planteamientos y una
organización acorde con los distintos programas que se llevan a cabo. El Servicio
está supervisado por una Comisión del Consejo Escolar.
Los menús se elaboran conjuntamente con la empresa suministradora
ajustándose a las pautas marcadas por la Comunidad de Madrid y a los criterios
de una alimentación variada, sana y saludable:
El servicio de Comedor Escolar funcionará desde el 8 de septiembre hasta el 21
de junio, ambos inclusive.
La reserva de plaza se realiza en el mes de junio para el curso siguiente y es
preceptiva para todo el alumnado que quiera hacer uso de este servicio
durante el curso siguiente.
Su horario será de 14:00 a 16:00 horas durante los meses de octubre a mayo,
ambos inclusive y de 13:00 a 15:00 horas durante los meses de septiembre y
junio.
El turno de comida es de 14:00 a 15:00 horas (meses de octubre a mayo) y de
13:00 a 14:00 horas (septiembre y junio); de 15:00 a 16:00 o de 14:00 a 15:00
horas el alumnado realiza actividades o juego libre.
El precio oficial para el presente curso es de 4,82 euros por comida. Se cobrarán
en ocho mensualidades de octubre a mayo (107,25 euros por mes). El 50% de la
minuta corresponde al precio de la comida y el resto a los gastos de vigilancia,
reposición de menaje, seguros, controles... Los gastos bancarios correrán a cargo
de las familias así como las devoluciones de los recibos impagados.
* Uso de productos naturales.
* Menús equilibrados.
* Se insiste en el consumo de verduras,
pescado y en la introducción de nuevos
sabores.
Después de
comer...
La organización del tiempo de recreo
contempla una oferta de actividades
lúdicas, deportivas y de momentos de
tranquilidad.
14. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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El impago de dos mensualidades en el plazo indicado, supondrá la baja
automática en el comedor escolar.
Ningún alumno se inscribirá en el comedor si tiene pendiente alguna cantidad del
curso anterior.
Las ausencias aisladas de los alumnos al comedor no podrán ser descontadas.
Sólo se tendrán en cuenta en el caso de que se prolonguen, al menos cinco días
seguidos y previa comunicación escrita. Las devoluciones se aplicarán en el
último recibo en el mes de mayo.
La suspensión temporal del servicio de comedor, por causas justificadas, no
exime a los padres de los alumnos comensales del pago de la minuta
correspondiente al salario del personal laboral de la empresa y que equivale al
50%.
Las bajas de comedor deben notificarse por escrito antes del día 25 del mes
anterior.
De manera excepcional y por causa justificada, si un alumno necesita utilizar
algún día el comedor escolar, deberá pasar previamente el padre o la madre por
secretaría para preguntar si hay plaza y seguir las indicaciones que se le hagan.
El precio en este caso es de 5,50 euros menú.
En el supuesto de que un/a alumno/a tenga algún problema de alimentación y/o
alergia puntual deberá presentar el justificante médico que acredite tal
circunstancia.
Las familias del alumnado recibirán mensualmente información completa sobre
los menús que se servirán en el comedor durante los días del mes
correspondiente, para que lo tengan en cuenta a la hora de complementar la
alimentación de los alumnos en el resto de comidas que no se realizan en el
centro.
Por otra parte, si desean tener una información detallada de la alimentación de
su hijo/a y su comportamiento pueden llamar los viernes de 16:00 a 17:00
horas al teléfono 660.786.849 y preguntar por Mª Carmen Pérez (coordinadora
del comedor). Tomará nota de su demanda y organizará una entrevista con la
monitora correspondiente.
Así mismo tenemos fichas de incidencia para informar a las familias de problemas
puntuales de alimentación o de comportamiento en un día determinado. Además
durante el curso se mandarán informes periódicos a todas las familias.
El servicio de comedor será prestado por la empresa “ALIRSA S. L.”
Para cualquier sugerencia, incidencia o reclamación que puedan surgir a lo largo
del curso y que tengan que ver con el servicio de comedor escolar, deben
dirigirse a la secretaría del centro.
15. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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También se puede usar el comedor mediante “el servicio de comida aportada por
la familia”. El precio de este servicio es de 3,80 euros.
Las solicitudes para la utilización del servicio de comedor se presentarán en la
secretaría en el mes de junio de manera general, o en cualquier otro momento
que se necesite, si hay plazas. Una vez solicitado el servicio se pasará el recibo
salvo presentación por escrito de la baja.
Normas que regulan el comedor escolar
1. Antes de entrar al comedor es necesario pasar por el aseo a lavarse las
manos, procurando no derramar agua en el suelo y utilizando la cantidad
adecuada de jabón y papel para secarse, depositando después dicho papel en
las papeleras instaladas al efecto.
2. Utilizar un tono de voz moderado.
3. Pedir permiso a los vigilantes para levantarse de la mesa.
4. Tratar con el debido respeto a los vigilantes, personal auxiliar de cocina,
así como al resto de los compañeros.
5. Realizar ordenadamente las entradas y salidas del comedor, sin carreras
ni juegos propios del patio.
6. Comer toda la cantidad de comida que les sea posible. Se podrá repetir si
se ha acabado toda la cantidad que se les haya servido.
7. Cada alumno debe comer de su bandeja y evitará tocar la comida de
otras bandejas o platos del compañero de al lado, por evidentes razones
higiénicas y de problemas alérgicos.
8. Se utilizarán los cubierto para comer.
9. Se pondrá especial cuidado en no tirar comida al suelo, ni devolver
comida de un plato a la bandeja, sopera o cualquier recipiente de uso común,
ni quitar comida o postre a un compañero.
10. Todos los alimentos se deben comer en el comedor. Una vez finalizado
el tiempo de comida el alumno saldrá con su grupo.
11. Durante las horas de comedor, de 14 a 16 horas, el alumnado deberá estar
en el comedor, en los patios o lugares habilitados.
12. Respetar el horario de actividades asignado a cada nivel.
13. Está totalmente prohibido salir del centro durante el horario de comedor.
16. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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Ateniendo a lo dispuesto en el Reglamento de Régimen Interno del centro la
TIPIFICACIÓN DE LAS FALTAS es la siguiente:
.- Faltas leves: se consideran a todas aquellas que van en contra de las normas
de comportamiento ante una mesa.
.- Faltas graves: la acumulación de tres faltas leves de las que se tenga
constancia escrita en el centro; así mismo, la falta de respeto a las personas
relacionadas con el comedor y la salida del recinto escolar no autorizada durante
este horario. De estas faltas tendrá conocimiento la familia.
.- Falta muy grave: la acumulación de tres faltas graves.
Corresponde sancionar y comunicar a la familia la acumulación de faltas
leves a la coordinadora de comedor.
Todas estas faltas deberán comunicarse por escrito a la coordinadora de
comedor por parte del vigilante o persona que observe o sufra dicha falta, quién
las pondrá en conocimiento del Equipo Directivo, para que aplique las sanciones
como legalmente esté establecido.
Respecto a LAS SANCIONES quedan fijadas de la siguiente manera:
.-Por falta leve: amonestación privada, amonestación por escrito, realización de
tareas relacionadas con el comedor.
.-Por falta grave: cambio de grupo, después de tener entrevista con la familia y
el alumno, por un periodo de tres días a un mes.
La repetición de este proceso supondrá el cambio de grupo durante todo el curso
escolar.
.-Por falta muy grave: el alumno podrá ser suspendido del servicio de comedor
de forma temporal o definitiva, concediendo dos días de margen a la familia para
resolver la situación. Las faltas muy graves requieren de la intervención de la
comisión de comedor.
NUESTRA MASCOTA
DEL COLEGIO
PICO
LISTO
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UNIFORME ESCOLAR
Según acuerdo del Consejo Escolar del 4 de septiembre de 2012, el alumnado de
educación infantil y Primero de educación primaria deben traer el uniforme
escolar.
En la parte inferior se presentan las prendas que componen el uniforme de
educación infantil y educación física en educación primaria. El uniforme de calle
de educación primaria se puede ver en el recibidor de secretaría.
Las prendas deben llevar el escudo del colegio.
1. Chándal de pantalón y sudadera de cuello redondo, azul marino.
2. Polo blanco.
3. Zapatillas deportivas, preferiblemente, blancas.
EDUCACIÓN INFANTIL Y
EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PANTALÓN
Chándal
SUDADERA POLO
ZAPATILLAS
DEPORTIVAS BLANCAS
AYÚDENOS A CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE EVITANDO
IMPRIMIR EN PAPEL
Visite periódicamente su correo electrónico, nuestra web y Facebook.
Las incidencias deben comunicarlas mediante un correo a la siguiente
dirección: cp.navalazarza.sanagustin@educa.madrid.org
18. CPB VIRGEN DE NAVALAZARZA. – BOLETÍN INFORMATIVO.- CURSO 2015/16
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ALGUNOS DE NUESTROS BLOGS
Les presentamos el listado de los Blog que están operativos en nuestro centro y sus direcciones.
Suponen un gran esfuerzo para el profesorado y les permiten acercarse al alumnado de nuevas maneras, sin
limitar su interacción exclusivamente al aula. También ofrecen al alumnado la posibilidad de mejorar los
contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia.
Es importante que el alumno dedique un tiempo al trabajo en el mismo para reforzar los contenidos
trabajados en el aula.
NIVEL NOMBRE
3 años http://zarziblog.blogia.com/
4 años http://amigosdelnavalazarza.blogspot.com/
5 años http://bego-pequeblog.blogspot.com.es/
Laboratorio http://milaboratoriodelcole.blogspot.com.es/
Recursos TIC http://recursosticnavalazarza.wordpress.com/
Entro y salgo de clase con cuidado
Cuido de mi material y de mi colegio
Escucho con atención
Respeto a los demás y sus opiniones
Soy amigo de todos: si me enfado hago las paces
Empiezo y termino mis trabajos limpios y en orden
No soy caprichoso, me conformo con lo que tengo y lo aprovecho
Voy limpio y aseado
Uso correctamente los cubiertos y el baño
Soy correcto en el trato: saludo y cedo el paso
Digo siempre la verdad aunque me cueste
LAS NORMAS DE MI COLEGIO
We will get in and out the classroom quietly
We will look after the school’s and our own materials
We will listen carefully
We will respect other people and their opinions
We will be friends
We will do our best in everything we do
We won’t be greedy, we will be happy with the things we have
We will dress neatly
We will behave properly at the table
We will take good care of our school facilities
We will be polite, greeting and giving way to adults and other student.
We will always tell the truth
0UR SCHOOL RULES
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Calendario Escolar
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha establecido para este curso académico el siguiente calendario. ACTIVIDADES
ESCOLARES.- Comienzo de las actividades lectivas: 8 de septiembre. Finalización de las actividades lectivas el 21 de
junio. De octubre a mayo el horario es de 9:00 a 14:00 h. En septiembre y junio el horario es de 9:00 a 13:00 h. El 19 de
diciembre es de 9:00 a 13:00 h.
SEPTIEMBRE OCTUBRE
L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
28 29 30 26 27 28 29 30 31
NOVIEMBRE DICIEMBRE
L M M J V S D L M M J V S D
1 1 2 3 4 5 6
2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13
9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27
23/30 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31
ENERO FEBRERO
L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
25 26 27 28 29 30 31 29
MARZO ABRIL
L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
MAYO JUNIO
L M M J V S D L M M J V S D
1 1 2 3 4 5
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30
30 31
VACACIONES: NAVIDAD: Del 23 de diciembre al 6 de enero, ambos inclusive; SEMANA SANTA: Del 19 al 27 de marzo, ambos
inclusive; VERANO: A partir del 22 de junio.
DÍAS FESTIVOS: 12 de octubre, 8 de diciembre (Fiesta de la Inmaculada Concepción); previsiblemente 2 de mayo (Día de la
Comunidad de Madrid). A éstos se añadirán los que determine la Comunidad Autónoma de Madrid para el año 2016 en el ejercicio de sus
competencias.
NO LECTIVOS: 2 de noviembre, 7 de diciembre, 7 de enero, 8 de febrero, 18, 28 y 29 de marzo
NOTA: Las festividades nacionales, autonómicas y locales de 2016 que se conocerán a finales de 2015 podrán introducir cambios sobre este calendario.
ORDEN 1486/2015, de 21 de mayo por la que se establece el calendario escolar para el curso 2015/2016 en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid.
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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES QUE OFRECE EL
CENTRO
HORARIOS AMPA AYUNTAMIENTO COLEGIO
MAÑANA
De 7:30 a
9:00h.
Madrugadores
MEDIODÍA
De 15:00 a
16:00h.
Judo (L-M-V)
Improving
Multideporte (M-J)
Informática
Terapia Ocupacional
(L-X-V)
Ajedrez
(A partir de 1º EP De L a J)
Gimnasia Artística (M-J)
Baile de Salón (M-J)
Lengua Cultura y
Civilización Rumana
(M y V)
Lengua China
(De 3 a 5 años M-J)
TARDE
De 16:00 a
19:30h
Judo (V)
Fitness (Adultos L-X)
Tardes del cole
(De L a V de 16:00 a
18:00h)
Improving (L-M-X-J)
Learning
Apoyo Escolar
Habilidades Sociales
Alta Capacidad
LE-ES
Terapia Ocupacional
(L-M-X-J)
Sin Falta (Taller)
Multideporte (L-M-X-J)
Yoga Infantil (L-M-X-J)
Informática (de L a V)
Taller de Robótica
Ludoteca
(De L a V y Días no lectivos)
Danza
(De L a J de 16:00 a 18:15 h)
Teatro (De L a J)
Patinaje
(Niños de L a J/ Adultos V)
Baloncesto en el polideportivo con
traslado del alumnado (L y X)
Tenis de Mesa (M y J)
Artes Plásticas (V)
Lengua China (M-J de
16:00 a 18:00 h)
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DATOS DE CONTACTO DEL
personal responsable de las actividades
ACTIVIDADES ORGANIZADAS
AMPA
informacion@ampanavalazarzasanagustin.es
Teléfono: 619 308 623
JUDO/FITNESS: Alberto <dealberto10@gmail.com>
YOGA INFANTIL: Angels <angelsanguera@gmail.com>
PROYECTO APRENDE (Learning, Apoyo Escolar, Altas
Capacidades, LE-ES, Sin Falta, Terapia Ocupacional)
<sere.martin.garcia@gmail.com>
IMPROVING: Sandra
<sandrafernandeznieto@yahoo.es>
INFORMÁTICA/TALLER DE ROBÓTICA: Alejandro
alopezbis@gmail.com
MULTIDEPORTE: Manuel m.cdelaossa2897@gmail.com
TARDES DEL COLE:
informacion@ampanavalazarzasanagustin.es
ACTIVIDADES ORGANIZADAS
AYUNTAMIENTO
http://www.sanagustindelguadalix.net/
OFICINA DE ATENCIÓN AL CIUDADANO:
91 841 80 02 ext: 069, 053, 093
AJEDREZ/TENIS DE MESA:
daniel.garcia.sb90@gmail.com Tel. 652 972 211
DANZA/BAILE DE SALÓN.- Asociación Quelium
Mª Ángeles <mruizbelda@gmail.com>
TEATRO.- Asociación “Los Figurantes”
Mati <divertirteyensenarte@gmail.com>
LUDOTECA/DÍAS NO LECTIVOS.- Oficina OAC
coordinacion-ludoteca@atreyugestioneducativa.com
PATINAJE.- Rolling Norte: Rosa rollingnorte@gmail.com
BALONCESTO/ GIMNASIA ARTÍSTICA.- Oficina OAC
ACTIVIDADES ORGANIZADAS
POR EL CENTRO
cp.navalazarza.sanagustin@educa.madrid.org
LENGUA, CULTURA Y CIVILIZACIÓN RUMANA:
Eleanora.- cznor@hotmail.com
LENGUA CHINA: AMPA y colegio