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BREBE HISTORIA DE LA INFORMATICA:
El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, este era una
tabilla dividida en columnas en las cuales la primera, contando desde la derecha
correspondía alas unidades.
Otro de los hechos importantes en la evolución de la
informática la situamos en el siglo xvii, donde el
científico francés Blas pascal invento una maquina
calculadora. Este servía para hacer sumas y restas,
pero este dispositivo sirvió como base para que el
alemán Leibnitz, en el siglo xviii, desarrollaría la
máquina que podía efectuar operaciones de producto y
cociente, ya en el siglo xix se comercializaron las
primeras máquinas de calculadora, en este siglo el
matemático ingles Babbage desarrollo lo que llamo
“maquina analítica”.
Con el desarrollo de la segunda guerra mundial se construye el primer ordenador,
el cual fue llamado Mark I y su funcionamiento se basaba en interruptores
mecánicos.
En 1944 se construye el primer ordenador con fines prácticos que se denominó
Eniac.
En 1951 son desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir que el punto
de partida en el surgimiento de los verdaderos ordenadores, que serán de acceso
común a la gente.
1.1 GENERACIONES:
1 GENERACION: Se desarrolla entre 1940 y 1952, es la época en que los
ordenares funcionaban a válvulas y el uso exclusivo para el ámbito
científico/militar.
2DA GENERACIÓN: Desde 1952 a 1964 en esta generación aparecen
ordenadores comerciales, las cuales ya tenían una programación previa que
serian los sistemas operativos.
3ra GENERACION: S edio entre 1964 y 1971. Se comienzan a utilizar los
circuitos integrados , esto permitio abaratar costos y por el otro aumentar la

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capacidad del procesamiento reduciendo el tamaño físico de la maquina,
surgen los programas utilitarios.
4ta GENERACION: entre 1971 y 1981. Se dio lugar ala aparición del
microprocesador, que es la intehgracion de todos los elementos básicos del
ordenador de un solo circuito integrado.
5° generación:va desde 1981 hata nuestros días , esta quinta generación se
caracteriza por el surguimiento de la Pc, tal como se la conoce altualmente.
1.2LA INFORMATICA EN LA EDUCACION:
L a informática no pude ser una asignatura más, sino la herramienta que
pueda ser útil en todas las materias.
El docente debe seleccionar criteriosamente el material a estudiar a través del
computador, será necesario que establezca una metodología de estudio, de
aprendizaje y evaluación.
En consecuencia toda evaluación de un proyecto de informática educativa
debería tener en consideración en qué medida se ha logrado esos objetivos.
De lo expuesto se desprende lo siguiente:
 Problema: puede la informática, utilizarse como recurso didáctico-
pedagógico en las distintas áreas y/o disciplinas de la educación
sistemática.
 Hipótesis: la informática puede utilizarse como recursos didácticos –
pedagógicas en las distintas áreas y/o disciplinas en la educación
sistemática por que favorece el progreso de enseñanza- aprendizaje.
CAPITULO II
II. 1 LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION:
La revolución informática iniciada hace cincuenta años en intentificada en la ultima
década mediante el incesante progreso de las nuevas tecnologías.
La informática incide de formación de las personas y e desenvolvimiento de la
sociedad, puede ser observado desde angulos diveros, entre los cuales cabe
destacar.
a) La informática como tema propio de la enseñanza
b) La informática como herramienta para resolver problemas en la enseñanza
pratica.
c) La informática como medio de apoyo administrativo en el anbito educativo.