El documento habla sobre el uso de la pizarra digital interactiva (PDI) en la educación infantil. Explica que la PDI permite conectar la escuela con el mundo exterior y ofrece numerosas posibilidades educativas. Sin embargo, su presencia en un aula no garantiza que se esté utilizando de manera efectiva. El documento propone una serie de pasos para que los maestros aprovechen todo el potencial de la PDI, como conocer cómo funciona, usar páginas web educativas y crear sus propias actividades.

1. LA PIZARRA DIGITAL EN EDUCACION INFANTIL
La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es un recurso educativo que abre una ventana
al mundo, permitiendo conectar sociedad y escuela. Durante los últimos años,
se ha experimentado un gran aumento en el número de centros dotados de PDI.
Sin embargo, la presencia de esta herramienta en un aula no es garantía de que
se esté utilizando de manera adecuada ni de que se estén aprovechando todas
sus posibilidades educativas. Por esta razón, en este artículo se presentan una
serie de pasos que el docente debería seguir para ofrecer una enseñanza de
calidad a sus alumnos de Educación Infantil con la ayuda de la PDI. Estos
comienzan por lo más básico, saber qué es exactamente este recurso, cómo
utilizarlo y los usos que puede tener. Esto es la base, ya que este conocimiento
desembocará en una concienciación por parte del docente acerca de la
importancia de la PDI en el trabajo de las tres áreas de Educación Infantil. El
segundo paso comprende el conocimiento de páginas web de recursos libres, en
las cuales el docente encontrará valiosas herramientas educativas con las que
favorecer el desarrollo integral de sus alumnos, así como inspiración para crear
sus propias actividades. Este es el último de los pasos, la creación basada en el
análisis, la experimentación y la reflexión, con el fin de ofrecer a los alumnos una
enseñanza de calidad.
Es un documento muy interesante al que aquí haces referencia.
Dada mi experiencia con este tipo de recurso digital, aunque es poco (sólo dos
años), he de decir que resulta muy satisfactorio y motivador para llevar a cabo la
explicación de diferentes contenidos con niños.
En la clase de 3 años, lo utilizaba, además de para explicar distintos contenidos
curriculares de las unidades, de conceptos matemáticos o lectoescritura, para
llevar a cabo un pequeño proyecto en el que los niños aprendían las
comunidades autónomas de España.
Para ellos era muy atractivo la forma de trabajarlo a través de la PDI, ya que eran
muy partícipes de la actividad, al ser la pizarra interactiva.
Creo que este tipo de recursos son de OBLIGATORIA EXISTENCIA en todas y
cada una de las aulas, puesto que las posibilidadesque nos ofrecen son muchas
y variadas, y hacen que el aprendizaje sea muy interactivo, así como muy
atractivo para el alumnado.
El uso de la PDI busca cumplir los siguientes objetivos:

2.  Utilizar las TIC en nuestro proceso enseñanza-aprendizaje.
 Hacer tareas activas y participativas.
 Trasmitir a los alumnos la complementación de este recurso.
 Enriquecer las prácticas educativas en el aula.
 Actualizar la escuela, haciéndola digna del siglo en el que estamos.
 Facilitar las explicaciones de los conceptos de nuestras programaciones
 Enseñar a los alumnos a interactuar con esta herramienta.
 Sacar mayor partido al uso del ordenador y de Internet.
 Investigar con el alumnado para que desarrolle esa capacidad desde
edades tempranas.
 La pizarra es desde siempre uno de los elementos más representativos
en las aulas y es que resulta ser un recurso fundamental en la actividad
de la enseñanza, pues sirve, entre otras cosas, para reforzar las
explicaciones del profesor, concretar abstracciones y esquematizar
conceptos.
 Con la implantación de las nuevas tecnologías, las aulas de los centros
educativos han ido cambiando de aspecto poco a poco, y recientemente,
le ha llegado el turno a la pizarra.
 La implantación de las nuevas tecnologías en los centros educativos
resulta ser imparable, pues nos encontramos en una sociedad en la que
la revolución tecnológica va abriéndose pasos agigantados, llegando a
provocar verdaderos y profundos cambios.
 La pizarra digital es un potente recurso que se comienza a utilizar en
nuestras aulas y que nos ofrece multitud de posibilidades de
aprovechamiento didáctico para la enseñanza. Es un nuevo recurso para
el aula basado, principalmente, en un sistema tecnológico integrado por
un ordenador, un video proyector y la pantalla hacia donde se dirigen las
imagines. A demàs dicho sistema està conectado a Internet y de esta
forma, profesores y alumnos tienen permanentemente a su disposiciónun
sistema para visualitzar y comentar, de manera colectiva, toda la
información que puede proporcionar tanto Internet como cualquier otro
formato interactivo del que dispongan, como por ejemplo videos,
presentaciones multimedia, recursos interactivos…
 Una de las principales ventajas de la pizarra digital es que permite realizar
unas clases más atractivas y dinámicas y nos empuja hacia una
renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La pizarra
digital nos abre una ventana al mundo desde la misma aula, ya que nos
posibilita el acceso a toda la información contenida en el gran soporte que
es Internet.
 El uso de la pizarra digital en el aula le ofrece al docente la posibilidad de
desarrollar los contenidos de una forma más creativa, con multitud de

3. recursos multimedia que le permiten involucrar a sus alumnos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la innovación y la
motivación.