Este documento describe una propuesta de formación humana, investigativa y situada para los estudiantes de la Institución Educativa Sol de Oriente. La escuela atiende una población en condiciones de desplazamiento, violencia e inequidad. La propuesta incluye estrategias como la innovación curricular, la articulación con instituciones de educación superior, la investigación desde el aula, y la vinculación con empresas para mejorar las oportunidades de los estudiantes. El objetivo es formar estudiantes de manera integral, técnica e investigativa.

1. Dame la tierra que yo Soy
Semilla

2. Dame la tierra que yo Soy Semilla
Una propuesta de formación humana,
investigativa y situada en los estudiantes
de la Institución Educativa Sol de Oriente

3. Institución Educativa Sol de Oriente
La institución atiende una población en condición de
desplazamiento, violencia e inequidad, sus estudiantes se
encuentran en condiciones socioeconómicas muy precarias y
sus carencias en muchos casos son una dificultad para su
inserción social y laboral.
La Institución Educativa Sol de Oriente se encuentra ubicada
en la comuna 8 de la ciudad de Medellín, allí residen familias
de estratos socio económicos bajos 1 y 2.

4. Egresados
y
estudiantes
Continuidad de
proyectos de
investigación
articulados a la
comunidad y la
universidad
Formación y
acompañamiento a
Semilleros de
estudiantes en la básica
Comunidad

5. diseño e
implementación de
una estrategia
didáctica para la
enseñanza y el
aprendizaje de la
biotecnología
aplicada a temas
ambientales
Las unidades
didácticas como
estrategia para la
enseñanza y
aprendizaje de las
ciencias naturales
Con biotecnología construimos
ambiente

6. Estrategias de Impacto
1. Innovación curricular de la Media.
2. Articulación con Instituciones de
Educación Técnica y Superior.
3. Articulación del Nodo «Proyecto de vida»
4. Investigación desde el aula.
5. Vinculación con la empresa
6. Conformación de comunidad Pedagógica.

7. 1. Innovación Curricular
FORMACIÓN
INTEGRAL,
TÉCNICA E
INVESTIGATIVA
PROYECCIÓN
TÉCNICA

8. 3. PROYECTO DE VIDA
CATEDRA
“PROYECTO DE
VIDA”
INTERACCIÒN
CURRICULAR
INTER Y
TRANSDISCIPLINARI
A DE “RELIGION Y
ETICA” GRADOS 3º
A 9º

9. 4. INVESTIGACION DESDE EL AULA
EXPERIMENTOS
4+8+10+
PEQUEÑOS
CIENTÍFICOS
JORNADA ESCOLAR
COMPLEMENTARIA
FERIA CT+I
(PARQUE EXPLORA)
PROYECTOS DE
AULA Y DE GRADO
UNIVERSIDAD DE LOS
NIÑOS
(UNIVERSIDAD EAFIT)
PEQUEÑOS
CIENTÍFICOS
UNIANDES

10. 5. ARTICULACIÓN CON LA EMPRESA
ALIANZA FUTURO
DIGITAL, NUTRESA Y
EPM
PRENSA ESCUELA
(EL COLOMBIANO)
NODO ENERGÍA
(ALCALDÍA)

11. INVESTIGACIÓN
Individuo
pedagogía
didáctica
contexto
Conformación de comunidad
Pedagógica

12. Alcances

13. La enseñanza como una
manera de SER
Como la experiencia se inscribe desde una mirada ontológica, es
decir desde la formación del ser y su relación con el entorno,
consigo mismo, con el saber y con los otros; La enseñanza se
concibe como una manera de SER, se concibe desde la
formación humana, investigativa y comunitaria.
Esta formación recoge y hace posible habilidades, capacidades y
competencias que por ser para la vida es muy posible que no se
visibilicen en su totalidad y de manera inmediata desde lo
cuantitativo, sin embargo para lo que concita la escuela sí son
evidentes.

14. Desde lo pedagógico
Consolidación de Equipo
docente cualificado.
Autonomía para los maestros
que cumplen procesos de
investigación pedagógica y
didáctica
Proyección a la comunidad

15. Dame la tierra que yo Soy
Semilla

16. Gustavo Adolfo Celis Villa
I.E. sol de Oriente
Biólogo Magíster en la
Enseñanza de las Ciencias
Exactas y Naturales
Maestro en comisión Área
Ciencias Naturales S.E.M.