Este documento analiza el capítulo 5 del libro "La educación a lo largo de la vida". Se discute que la educación para toda la vida comienza desde la infancia y continúa hasta el final de la existencia, y es la clave para entrar al siglo XXI. También se diferencian los conceptos de educación básica y educación para toda la vida, y se describen conceptos relacionados como la educación pluridimensional y la sinergia educativa a través de nuevos ambientes y medios. La conclusión es que la educación a lo largo de la vida

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
EQUINOCCIAL
PEDAGOGIA
ANALISIS DEL CAPITULO 5 DEL LIBRO “LA EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA”
BORJA PATRICIO
POZO PAOLA
RUIZ MARCELA
RUIZ PATRICIA

2. LA EDUCACION A LO LARGO DE LA
VIDA
• Brinda capacidad de dirigir nuestro propio destino en un mundo en el que
esta en constante cambio entre hombres y mujeres con espacio y tiempo.
• Se dice que la Educacion para toda la vida, empieza desde la infancia y va
hasta el vinal de nuestra existencia.
• Es la calve primordial para entrar al siglo XXI.

3. VISION Y SOCIEDAD EDUCATIVA
• Vision:
• Los integrantes de la Comision considera importante diferenciar entre Educacion
Basica y Educacion para toda la vida.
• Sociedad educativa:
• Los integrantes de la Comision considera importante diferenciar entre Educacion
Basica y Educacion para toda la vida.

4. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA
EDUCACION
• Educacion pluridimensional:
• Fundamentos: Conocer, saber hacer, saber ser, saber convivir.
• Etapas: Educacion escalonada durante toda la vida.
• Resultados dialecticos: Experiencia cotidiana y esfuerzo de comprension.
• Combinacion de conocimientos: Formal/no formal, innatismo/adquision,
repeticion/imitacion, apropiacion singular/creacion personal.
• Complejidad de sus relaciones: Ambito cultural, laboral, civico.

5. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA
EDUCACION
• Sinergia educativa:
• Frente a los espacios educativos tradicionales: Escuela, iglesia, familia, comunidad.
• Nuevos ambitos: Mundo laboral, mundo de entretenimiento y tiempo libre.
• Instituciones culturales: Museos, bibliotecas, hemerotecas.
• Medios de comunicacion: T.V., cines, periodicos, internet.

6. CONCLUSIONES
• La Educacion a lo largo de la vida es la llave para entrar en el siglo XXI y debe ser
aprovechada al maximo todas las posibilidades que ofrece la sociedad.
• La Educación permanente va mucho más allá de lo que hoy se practica,
particularmente en los países desarrollados. Ahora se trata de que ofrezca la
posibilidad de recibir educación a todos, y ello con fines múltiples, lo mismo si se
trata de brindar una segunda o tercera ocasión educativa o de satisfacer
conocimientos, de belleza o de superación personal que de perfeccionar y ampliar
los tipos de formación estrictamente vinculados con las exigencias de la vida
profesional, incluidos los de formación práctica.