El estudiante realizó un experimento para medir la velocidad del sonido en el aire usando el método de resonancia en un tubo. Medió las distancias de resonancia L1 y L2 para varias frecuencias de diapasones y construyó un gráfico de frecuencia vs inverso de la longitud de onda. La pendiente del gráfico le dio un valor experimental de 357 m/s para la velocidad del sonido, con un error del 3% respecto al valor teórico.
El documento describe un experimento para medir la frecuencia y velocidad del sonido. Los estudiantes usaron un sensor de sonido y diapasones para medir la frecuencia de diferentes sonidos. También estudiaron la superposición de ondas al emitir sonidos simultáneamente de dos diapasones. Finalmente, midieron la velocidad del sonido emitiendo un chasquido en un tubo y calculando el tiempo de ida y vuelta. Los resultados incluyeron las frecuencias de los diapasones y la voz, así como la velocidad del sonido en el aire
Este documento presenta la práctica 04 de Análisis de Señales Aleatorias realizada por el alumno Ortiz Gómez Cristian. La práctica tuvo como objetivo medir los rangos de frecuencias de la voz humana y del oído humano a través de dos experimentos. Se utilizó equipo como un micrófono, osciloscopio y analizador de espectros para medir las frecuencias de la voz, y un generador de funciones y bocina para medir las frecuencias audibles. Los resultados experimentales se compararon
En este experimento, los estudiantes midieron la velocidad del sonido en el aire, aluminio y madera utilizando dos micrófonos y un martillo para producir sonidos. Midieron el tiempo que tardó el sonido en viajar entre los micrófonos colocados a 2 metros de distancia. Calculando la distancia dividida entre el tiempo, determinaron que la velocidad promedio del sonido en el aire fue de 94.1 m/s. Compararon este resultado con valores teóricos y concluyeron que las pequeñas diferencias se debieron a factores como la temperatura y
Este documento presenta 7 propuestas para realizar experimentos sobre ondas acústicas usando tubos abiertos, semicerrados y cerrados, y botellas. Los experimentos incluyen medir las frecuencias de resonancia de los sistemas al variar parámetros como la longitud y diámetro de los tubos, y el volumen de las botellas. El objetivo es estudiar las ondas estacionarias en estos sistemas y determinar la velocidad del sonido.
El documento describe la audiometría y la espirómetro. La audiometría evalúa la capacidad auditiva mediante un audiómetro que emite tonos de diferentes frecuencias e intensidades. Un espirómetro mide los volúmenes y capacidades pulmonares mediante sistemas que registran el aire exhalado. Ambos instrumentos requieren calibración periódica y limpieza para garantizar mediciones precisas.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos del sonido como ondas sonoras, propagación, magnitudes físicas, digitalización y software de tratamiento. Explica que el sonido es una vibración que se transmite a través del aire en forma de ondas y depende de propiedades del medio como elasticidad. También describe cómo se mide el sonido en términos de frecuencia, amplitud y otras magnitudes. Finalmente, resume el proceso de conversión de sonido analógico a digital y aplicaciones de software para edición de audio.
Este informe de laboratorio describe tres experimentos realizados para estudiar las ondas de sonido y la hidrostática. Los estudiantes midieron la frecuencia y longitud de onda de ondas de sonido producidas por diapasones, y utilizaron tubos llenos de agua para determinar la velocidad del sonido midiendo las distancias de los nodos y antinodos de ondas estacionarias. Los resultados experimentales se compararon con valores teóricos.
El estudiante realizó un experimento para medir la velocidad del sonido en el aire usando el método de resonancia en un tubo. Medió las distancias de resonancia L1 y L2 para varias frecuencias de diapasones y construyó un gráfico de frecuencia vs inverso de la longitud de onda. La pendiente del gráfico le dio un valor experimental de 357 m/s para la velocidad del sonido, con un error del 3% respecto al valor teórico.
El documento describe un experimento para medir la frecuencia y velocidad del sonido. Los estudiantes usaron un sensor de sonido y diapasones para medir la frecuencia de diferentes sonidos. También estudiaron la superposición de ondas al emitir sonidos simultáneamente de dos diapasones. Finalmente, midieron la velocidad del sonido emitiendo un chasquido en un tubo y calculando el tiempo de ida y vuelta. Los resultados incluyeron las frecuencias de los diapasones y la voz, así como la velocidad del sonido en el aire
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En este experimento, los estudiantes midieron la velocidad del sonido en el aire, aluminio y madera utilizando dos micrófonos y un martillo para producir sonidos. Midieron el tiempo que tardó el sonido en viajar entre los micrófonos colocados a 2 metros de distancia. Calculando la distancia dividida entre el tiempo, determinaron que la velocidad promedio del sonido en el aire fue de 94.1 m/s. Compararon este resultado con valores teóricos y concluyeron que las pequeñas diferencias se debieron a factores como la temperatura y
Este documento presenta 7 propuestas para realizar experimentos sobre ondas acústicas usando tubos abiertos, semicerrados y cerrados, y botellas. Los experimentos incluyen medir las frecuencias de resonancia de los sistemas al variar parámetros como la longitud y diámetro de los tubos, y el volumen de las botellas. El objetivo es estudiar las ondas estacionarias en estos sistemas y determinar la velocidad del sonido.
El documento describe la audiometría y la espirómetro. La audiometría evalúa la capacidad auditiva mediante un audiómetro que emite tonos de diferentes frecuencias e intensidades. Un espirómetro mide los volúmenes y capacidades pulmonares mediante sistemas que registran el aire exhalado. Ambos instrumentos requieren calibración periódica y limpieza para garantizar mediciones precisas.
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Este informe de laboratorio describe tres experimentos realizados para estudiar las ondas de sonido y la hidrostática. Los estudiantes midieron la frecuencia y longitud de onda de ondas de sonido producidas por diapasones, y utilizaron tubos llenos de agua para determinar la velocidad del sonido midiendo las distancias de los nodos y antinodos de ondas estacionarias. Los resultados experimentales se compararon con valores teóricos.
Este documento presenta los objetivos, materiales, procedimientos y resultados de una práctica de laboratorio sobre la evaluación de niveles sonoros realizada por estudiantes del Instituto Tecnológico de Orizaba. Los estudiantes midieron los niveles de ruido en diferentes zonas de la institución como el gimnasio, bomba de vacío, promoción y pasillos usando sonómetros. Luego crearon gráficos en Excel para analizar spatialmente los resultados y determinar si se requerían medidas de protección contra el ruido.
Ondas. Trabajando en una presentación para bachillerato.gmonzonvenet
Este documento describe las propiedades básicas de las ondas. Explica que una onda puede transmitir energía e información sin transmitir materia, y que existen ondas mecánicas y electromagnéticas. También describe conceptos clave como amplitud, longitud de onda, frecuencia, periodo y velocidad de las ondas.
Este documento presenta la asignatura de Contaminación y Monitoreo Ambiental. La asignatura se enfoca en el monitoreo del ruido, agua, suelo y aire, y enseña cómo aplicar procedimientos de monitoreo ambiental basados en protocolos y estándares de calidad ambiental. La asignatura se dividirá en cuatro unidades sobre cada uno de estos temas y utilizará métodos de aprendizaje colaborativo y experiencial. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas, fichas de evaluación y su asistencia
MODELACION DE NIVELES DE RUIDO EN LA BIBLIOTECA DE UANCV, EN MATLAB Y EXCELamarilla2000
En este articulo presentamos un descripción de los fenómenos acústicos en la contaminación de niveles de ruido en la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velázquez (UANCV), donde haremos de modelación de los niveles de ruido, aplicando el software de Matlab y Excel, hallando la ecuación de ajuste óptimo para este tipo de modelación.
Palabra clave: Emisión de ruido, Estándares de Calidad, Ambiental para Ruido, Nivel de presión sonora, Ruido, Sonómetro.
Mediciones de Frecuencia Y Longitud De OndaMaría Dovale
Este documento describe un experimento para medir la frecuencia y longitud de onda de una señal de microondas. Los estudiantes realizaron mediciones analíticas y experimentales para determinar la frecuencia de 10.72 GHz, la longitud de onda en el espacio libre de 2.99 cm y en la guía de onda de 3.85 cm. También calcularon la velocidad de fase y selectividad Q del medidor de frecuencia.
Este documento describe un experimento para demostrar la ley de reflexión del sonido utilizando diferentes materiales reflectantes. El experimento consiste en emitir un tono de 1 kHz a través de un tubo fijo y medir la amplitud del sonido reflejado utilizando un micrófono y un tubo móvil en diferentes ángulos frente a superficies como madera, cristal y metal. Los resultados muestran que la amplitud es mayor a 45° de acuerdo con la ley de reflexión, y varía según el material y su textura.
El documento describe los instrumentos utilizados para medir ruido ocupacional, como sonómetros y dosímetros. Los sonómetros miden el nivel de presión sonora y constan de un micrófono, procesamiento de señal y unidad de lectura. Los dosímetros evalúan cualquier tipo de exposición a ruido midiendo el nivel de presión sonora continuo equivalente. Ambos deben ser al menos Tipo 2 para cumplir la normativa chilena sobre ruido ocupacional.
¿Qué es la rinometría acústica?, con esta presentación conocerá un poco más sobre este exámen otorrinolaringológico, sus ventajas, sus desventajas, usos clínicos, entre otros...
¿Qué es la rinometría acústica?, con esta presentación conocerá un poco más sobre este exámen otorrinolaringológico, sus ventajas, sus desventajas, usos clínicos, entre otros...
Este documento presenta el método SIL para evaluar la interferencia en la comunicación verbal debida al ruido en el lugar de trabajo. El método calcula el Nivel de Interferencia Verbal (LSIL) basado en las mediciones de presión sonora en cuatro bandas de frecuencia. Proporciona valores mínimos recomendados de inteligibilidad y esfuerzo vocal para diferentes tipos de comunicación, y tablas que relacionan el LSIL y la distancia máxima de comunicación inteligible. También cubre consideraciones para hablantes y oyentes no nativos.
Este documento describe dos dispositivos médicos: el audiómetro y el espirómetro. El audiómetro se utiliza para evaluar la audición mediante la medición de umbrales auditivos, mientras que el espirómetro mide la capacidad pulmonar al determinar el volumen y flujo de aire exhalado. Ambos dispositivos son importantes para diagnosticar problemas auditivos y respiratorios y rastrear el progreso del tratamiento. El documento explica sus componentes, tipos, principios de funcionamiento y planes de mantenimiento.
Este documento describe la audiometría tonal, una prueba que evalúa de forma cuantitativa y cualitativa la audición. Mide los umbrales auditivos en diferentes frecuencias para cuantificar el nivel de audición, ubicar lesiones y planificar tratamiento. Explica el procedimiento de la prueba, el uso del audiómetro, y cómo interpretar los resultados en el audiograma para realizar diagnósticos como hipoacusia de conducción o neurosensorial.
Este documento proporciona una introducción general a la radiología básica, incluidos diferentes tipos de ecografía, Doppler arterial y venoso, y cómo funciona la ecografía. Explica conceptos como modos A, B y M de ecografía, y cubre indicaciones, ventajas y desventajas de la ecografía. También describe la técnica ecográfica para evaluar diferentes condiciones como colecistitis aguda, trombosis venosa profunda e insuficiencia venosa.
Este documento describe los tipos y funciones de audiómetros y espirómetros. Un audiómetro mide el umbral auditivo de un paciente mediante tonos puros enviados a través de auriculares o vibradores óseos. Un espirómetro mide el volumen y flujo de aire durante la espiración para evaluar la función pulmonar. Ambos requieren calibración y mantenimiento periódicos para garantizar resultados precisos.
Este artículo presenta el estudio del muestreo pasabanda desde el punto de vista conceptual y su fundamentación. Explica que cuando se requiere muestrear una señal analógica para su transmisión digital, el criterio de Nyquist indica que el muestreo debe realizarse al doble de la frecuencia máxima contenida en la señal. Sin embargo, para señales en la parte alta del espectro (orden de MHz o GHz), este criterio sería impráctico, por lo que propone recurrir al criterio de muestreo al doble del ancho
Este documento introduce los conceptos fundamentales de la contaminación acústica y el ruido, incluyendo la definición de ruido, las unidades de medida como el decibelio, y los parámetros para medir el ruido como la frecuencia, intensidad y presión sonora. Explica que el ruido se compone generalmente de múltiples frecuencias y cómo el análisis espectral mide los niveles de presión para cada frecuencia. También describe las curvas de ponderación utilizadas para simular la percepción auditiva humana.
Este documento presenta una guía sobre el ruido en el ambiente laboral. Explica que el ruido es uno de los contaminantes más comunes que afecta la salud de los trabajadores y puede causar pérdida de audición, acúfenos, estrés y otros problemas. También describe cómo medir y evaluar los niveles de ruido para proteger a los empleados de la exposición excesiva.
onda espectral de la radiofrecuencia.pdfMarcoARichter
El documento describe los conceptos básicos detrás del análisis espectral de señales radioeléctricas y las técnicas de modulación AM y FM. Explica cómo un analizador de espectros muestra las componentes de frecuencia de una señal y cómo señales como las sinusoidales puras, cuadradas y canciones tienen diferentes espectros. También describe las bandas de frecuencias ocupadas por señales como FM, televisión y telefonía móvil y los principios básicos detrás de la modulación AM y
Este documento describe un analizador de espectros, un equipo de medición electrónica que permite visualizar las componentes espectrales de señales en un espectro de frecuencias. Explica que mide la amplitud contra la frecuencia y usa una escala logarítmica. También describe cómo funcionan los analizadores análogos y digitales y algunas de sus funciones como el centrado de frecuencia y el span. Finalmente, menciona algunas de las bandas de frecuencias utilizadas para diferentes servicios de comunicaciones.
Este documento describe el uso y funcionamiento de un analizador de espectros. Explica que un analizador de espectros mide el contenido espectral de señales eléctricas, acústicas u ópticas y las representa en una pantalla. Describe las funciones principales de un analizador de espectros como la frecuencia central, el ancho de banda y el nivel de entrada. También explica las diferencias entre analizadores análogos y digitales y algunas aplicaciones comunes como medir el espectro de radiofrecuencias.
Este documento presenta los objetivos, materiales, procedimientos y resultados de una práctica de laboratorio sobre la evaluación de niveles sonoros realizada por estudiantes del Instituto Tecnológico de Orizaba. Los estudiantes midieron los niveles de ruido en diferentes zonas de la institución como el gimnasio, bomba de vacío, promoción y pasillos usando sonómetros. Luego crearon gráficos en Excel para analizar spatialmente los resultados y determinar si se requerían medidas de protección contra el ruido.
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¿Qué es la rinometría acústica?, con esta presentación conocerá un poco más sobre este exámen otorrinolaringológico, sus ventajas, sus desventajas, usos clínicos, entre otros...
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Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
1. MEDICIÓN DE LA VELOCIDAD DEL SONIDO EN EL AIRE CON EL USO DE
APLICATIVO EN SMARTPHONE”
DOCENTE: CHRISTIAN RIVERA ASCONA
CURSO: CALCULO DE FISICA 3
ALUMNOS:
• Elizabeth Milagros Chahuares Arpasi. U21321911
2. RESUMEN
la presente monografía corrobora lo útil que pueden ser los smartphones
hoy en día en la actualidad ya que cuentan con un sistema operativo android
y que gracias a las aplicaciones que pueden descargarse sin ningún costo
desde playstore, en este caso el generador de frecuencia, permiten conocer la
velocidad de sonido.
En este trabajo se presenta un experimento que utiliza un teléfono celular
como fuente de sonido, un tubo de cartón de más de dos metros de largo y un
pistón para recortar su longitud interior. Este dispositivo permite encontrar
los puntos donde se generen ondas estacionarias en su interior, es decir, los
nodos y por ende los puntos de resonancia que son los valores donde se
escucha mayor intensidad sonora. A partir de ellos y un análisis estadístico,
se determina la velocidad del sonido en el aire. Al comparar los valores
experimental y teórico se obtiene una diferencia porcentual menor al uno
por ciento
3. INTRUDUCCION
El tubo de Knudt es un cilindro rígido, largo y hueco, mucho más largo
que ancho. En su interior se llena con un fluido, en nuestro caso es
aire a temperatura ambiental. En un extremo del tubo se tiene una
fuente sonora, usualmente es una bocina que cabe dentro del tubo, y
se ajusta de modo que permanezca fija en un extremo. En ella se
reproduce una frecuencia específica en un tono puro. Mientras que en
el otro extremo hay un pistón que abarca todo el diámetro interno. El
pistón se puede desplazar a lo largo del interior. Al ir sacando el
pistón se pasará por zonas donde se establezca una onda resonante
que trae en consecuencia un incremento de la sonoridad. Si se trabaja
con frecuencias dentro del audio humano, las zonas de resonancia se
apreciarán en forma muy notoria, sin necesidad de usar nada más que
el sentido del oído ya que la sonoridad es apreciablemente superior.
4. OBJETIVOS
Objetivo general
• Demostrar la utilidad de los aplicativos de los
dispositivos móviles para medir la velocidad del sonido y
las variaciones que pudiera tener en función de la
velocidad y temperatura.
Objetivos específicos
• Determinar la velocidad del sonido en el aire al comparar
los valores experimentales con los teóricos.
• Realizar el experimento, mediciones y obtención de
resultados con margen de error menor al 5%.
5. METODOLOGÍA
La condición de resonancia se
evidencia en la ecuación 1, ésta es
también conocida como condición de
onda estacionaria.
𝑳=𝒏 𝝀/𝟐 𝒏=𝟏;𝟐;𝟑
donde L es la longitud de la cavidad interna, n es el
número de nodo y 𝜆 es la longitud de onda asociada con la
onda resonante. La relación entre L, la longitud de la
cavidad; f, la frecuencia de la onda resonante y v, la
velocidad de propagación de la onda se ilustra en la
ecuación 2.
𝒗=𝝀𝒇=𝟐𝑳𝒇/𝒏 𝒏=𝟏;𝟐;𝟑
Descargar archivos en formato WAV que se
tiene que exportar a un celular, se tiene que
elegir una onda senoidal de una frecuencia
determinada. La ventaja de usar programas
computacionales o aplicaciones en el celular
es que no se requiere equipo especializado.
6. METODOLOGÍA…….
Es necesario medir la distancia entre la bocina y la
pared del pistón. Dichas distancias corresponden a
media longitud de onda. En la figura 1 se muestra un
esquema del tubo. Del lado izquierdo se muestra la
bocina en color azul, y del lado izquierdo en color
mostaza se muestra el pistón, que se puede deslizar en
el interior del tubo, así mismo se ilustra que la longitud
interna del tubo es de una longitud de onda en color rojo
Experimentalmente se ha encontrado que la
velocidad de propagación del sonido en el aire
varía 0.6 m/s por cada grado Celsius de
temperatura:
𝑣 = 𝑽𝟎 + 𝟎. 𝟔 ∗ 𝑻 𝑚/𝒔.
7. METODOLOGÍA……………
Podemos observar que la distancia ∆𝑥 entre
nodos (que es la misma que la de los
antinodos) sucesivos en la onda
estacionaria es la mitad de la longitud de
onda.
• Puesto en términos matemáticos se tiene: 𝚫𝑥 =
𝝀
𝟐
• Despejando 𝜆 de (4) y sustituyendo en (2) se obtiene que:
𝑣 = 𝟐𝚫𝑥𝑓
• Esto indica que la velocidad de la onda en el fluido es del
doble de posición de los nodos por la frecuencia. Por lo
tanto, debemos centrarnos en medir la posición de los nodos
ya que la frecuencia está determinada previamente.
8. DISEÑO EXPERIMENTAL
MATERIALES
• Un tubo rígido y hueco
• Un pistón
• Una bocina o parlante
• Un dispositivo para reproducir el archivo WAV
que tiene grabado el sonido de un tono puro, en
nuestro caso empleamos un celular.
9. PROCEDIMIENTO:
Se fija la bocina en el extremo del tubo, de igual modo se
introduce el pistón hasta que tope con la bocina. El tubo se
coloca en forma horizontal. El celular se conecta a la bocina
y se reproduce el archivo
Para obtener la posición de los nodos se hace el siguiente
procedimiento. Ya que se está reproduciendo el archivo con
la frecuencia elegida se va extrayendo el pistón
pausadamente hasta donde se escuche un incremento en
sonoridad, esta posición corresponde a la posición de un
nodo. Se registra su posición. El interior es opaco y por
tanto es complicado medir con exactitud las dimensiones
de la cavidad, en realidad no es importante registrar
exactamente la medida directa, se puede hacer por medios
indirectos.
10. RESULTADOS
Tabla I. Resultados obtenidos para una frecuencia de 1000 Hz.
∆𝒙(𝒎) Valor experimental (m/s) Valor teórico (m/s) Diferencia porcentual (%)
0.174 348 345.1.8 0.93%
Tabla II. Resultados obtenidos para una frecuencia 1500 Hz..
Valor obtenido en la cinta métrica (cm) Valor obtenido en la cinta métrica convertido a
metros
Diferencia entre las variaciones de las
distancias (Δx) en metros
3.2 0.032
14.3 0.143 0.111
26.2 0.262 0.119
36.8 0.368 0.106
48.1 0.481 0.113
60.2 0.602 0.121
72.4 0.724 0.122
83.3 0.833 0.109
PROMEDIO 0.114428571
11. RESULTADOS………..
Tabla III. Obtención de la velocidad del sonido con frecuencia de 1500Hz.
Tabla IV. Resultados obtenidos para una frecuencia de 750 Hz.
Δx FRECUENCIA VELOCIDAD
0.11442857 1500 343.2857143
Ahora se consideró una frecuencia menor que las anteriores,
para tener más información respecto al comportamiento del
experimento, la frecuencia elegida fue de 750 Hz, en la Tabla IV se
expresan los resultados.
∆𝒙(𝒎)
Valor experimental (m/s)
Valor teórico
(m/s)
Diferencia
porcentual (%)
0.229 343.5 344.8 0.38%
12. RESULTADOS OBTENIDOS AL TRABAJAR A DISTINTAS
TEMPERATURAS
Tabla IV. Resultados obtenidos para una frecuencia 1000 Hz..
FRECUENCIA 1000
∆𝒙(𝒎)
Temperatur
a
°C
Valor
experiment
al (m/s)
Valor
teórico
(m/s)
Diferencia
porcentual
(%)
0.171 18 342 341.8 0.06
0.175 22 350 344.2 1.69
0.174 24 348 345.4 0.75
El experimento se repitió a diferentes
temperaturas para mostrar su efectividad, en la
Tabla IV se detallan los valores obtenidos.
13. CONCLUSIONES
• El trabajo monográfico tuvo éxito en la obtención de datos gracias a que contamos con smartphone
convirtiéndolo en una herramienta esencial para el experimento.
• Luego de realizar el experimento, el margen de error obtenido fue de 0.93% con una frecuencia 1000 Hz y con
una temperatura ambiental de 23 °C
• Se puede concluir que la velocidad del sonido varia debido a la temperatura del ambiente y el medio en el
que estamos.
• La velocidad de propagación de la onda sonora depende de las características del medio en el que se realiza
dicha propagación y no de las características de la onda o de la fuerza que la genera.
• El sonido es una onda mecánica y longitudinal y que como tal onda mecánica necesita un medio para
propagarse, donde en nuestro experimento es el aire.