UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TORREÓN
EJERCICIO II
CAFETERIA GENESIS
(DATOS NO AGRUPADOS)
ALUMNA: Maleny Rocio Triana Ortega
2°e
Profesor:
G. Edgar Mata Ortiz
El director generalde laempresa“Café Génesis”deseadeterminar si es convenienteinstalar unnegocioespecializadoenventade café y sus complementos(galletas, pastel, etc.)enciertaubicación, la
siguiente tablamuestraelnúmerodetazas de café vendidas en una tiendade convenienciadurante 10periodos de 30 días cada uno.
4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 128 133 137 134 133 130 132 128 134 133 133 128 131 134 130 131 131 129 131 131 134 133 132 135 134 134 131 128 131 132
2 130 128 133 128 130 131 131 130 135 132 133 128 129 136 129 131 128 134 128 132 134 132 133 131 127 129 132 132 136 135
3 126 133 135 128 134 129 135 131 133 129 129 130 136 127 128 128 132 135 126 127 133 134 132 130 132 131 130 131 133 131
4 129 126 131 130 129 132 128 133 127 129 130 126 133 135 128 132 132 130 129 134 130 134 132 127 134 129 131 137 128 133
5 134 133 134 128 134 133 128 138 133 134 126 131 130 132 131 131 131 133 127 132 131 132 130 139 129 134 128 132 130 131
6 134 135 130 132 125 130 131 136 134 134 134 137 135 132 131 131 134 130 126 131 134 133 135 128 133 131 132 134 135 136
7 130 133 132 135 131 128 135 132 125 129 134 125 133 138 132 132 130 131 132 135 129 134 133 134 128 134 129 131 130 136
8 128 129 137 126 127 133 133 127 130 133 133 127 131 130 133 132 132 134 131 130 134 132 129 136 137 131 136 130 128 134
9 132 134 130 131 130 133 134 125 137 128 127 130 132 132 130 126 133 136 130 127 131 128 132 128 129 128 135 135 131 130
10 130 127 130 129 130 129 131 131 129 136 126 133 123 130 135 131 133 136 135 129 134 134 135 130 131 125 135 128 131 137
Conbase a la información sabremos cual es la población
|la población son el número de tazas que se venden en la tienda de conveniencia.
Se estudió la población completa? o setrata de una muestra?
Se trata de unamuestra yaquesolo se seleccionaron 300 clientesde unatiendade conveniencia pararealizarelestudio
estadísticosobrecuantastazas decafése venden.
Es lacantidad de cafés que se vendenen latienda
Cuál esla variable de interés?
Determinael tipo de variableysuescalademedición
El tipo de variable es cuantitativaporquéestamoscontando cuantastazasde cafése vendenpordíaenlacafetería.
Su escalade mediciónesel métodoutilizado realizandounatabulaciónde unperiodode10mesesde 30días cadauno paraobteneruna
escalade estadísticaparasabersiconviene o no ponerunacafeteríaparasatisfaccióndelcliente.
es el promediode los cafés vendidos
es aquelexactamentela variaciónpromediode perdidas
es la variación sobre las ventasdelcafé
En estas graficas representamos varios factores
los cuales son la frecuencia de la venta de los
cafés, con frecuencia absoluta una gráfica de
barras.
En la siguiente grafica de polígono
representamos la frecuencia acumulada que es
un porcentaje de las tazas vendidas en los 10
periodos.
En la gráfica circular, se graficaron los datos de
un itinerario, relativo del consenso sobre las
tazas vendidas.
En la gráfica de radial utilizamos lo que es la
frecuencia absoluta que son las cantidades de
cafés vendidas por los 10 meses de periodo que
se realizó el consenso.
Conclusiones
Realizar conrepeticiónpruebas estadísticaspara saber siseguir conel negocio de laventade cafés.
Equipo 1
Conclusiones
En laspruebasestadísticasllegamosaunaconclusiónque esmejorllevandounavariabilidad sobrecuálessonlastemporadasdondese
vende,mascafés,parade estamanerasaber cuándo haymásventas.

CAFE GENESIS

  • 1.
    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DETORREÓN EJERCICIO II CAFETERIA GENESIS (DATOS NO AGRUPADOS) ALUMNA: Maleny Rocio Triana Ortega 2°e Profesor: G. Edgar Mata Ortiz
  • 2.
    El director generaldelaempresa“Café Génesis”deseadeterminar si es convenienteinstalar unnegocioespecializadoenventade café y sus complementos(galletas, pastel, etc.)enciertaubicación, la siguiente tablamuestraelnúmerodetazas de café vendidas en una tiendade convenienciadurante 10periodos de 30 días cada uno. 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 128 133 137 134 133 130 132 128 134 133 133 128 131 134 130 131 131 129 131 131 134 133 132 135 134 134 131 128 131 132 2 130 128 133 128 130 131 131 130 135 132 133 128 129 136 129 131 128 134 128 132 134 132 133 131 127 129 132 132 136 135 3 126 133 135 128 134 129 135 131 133 129 129 130 136 127 128 128 132 135 126 127 133 134 132 130 132 131 130 131 133 131 4 129 126 131 130 129 132 128 133 127 129 130 126 133 135 128 132 132 130 129 134 130 134 132 127 134 129 131 137 128 133 5 134 133 134 128 134 133 128 138 133 134 126 131 130 132 131 131 131 133 127 132 131 132 130 139 129 134 128 132 130 131 6 134 135 130 132 125 130 131 136 134 134 134 137 135 132 131 131 134 130 126 131 134 133 135 128 133 131 132 134 135 136 7 130 133 132 135 131 128 135 132 125 129 134 125 133 138 132 132 130 131 132 135 129 134 133 134 128 134 129 131 130 136 8 128 129 137 126 127 133 133 127 130 133 133 127 131 130 133 132 132 134 131 130 134 132 129 136 137 131 136 130 128 134 9 132 134 130 131 130 133 134 125 137 128 127 130 132 132 130 126 133 136 130 127 131 128 132 128 129 128 135 135 131 130 10 130 127 130 129 130 129 131 131 129 136 126 133 123 130 135 131 133 136 135 129 134 134 135 130 131 125 135 128 131 137 Conbase a la información sabremos cual es la población |la población son el número de tazas que se venden en la tienda de conveniencia.
  • 3.
    Se estudió lapoblación completa? o setrata de una muestra? Se trata de unamuestra yaquesolo se seleccionaron 300 clientesde unatiendade conveniencia pararealizarelestudio estadísticosobrecuantastazas decafése venden. Es lacantidad de cafés que se vendenen latienda Cuál esla variable de interés? Determinael tipo de variableysuescalademedición
  • 4.
    El tipo devariable es cuantitativaporquéestamoscontando cuantastazasde cafése vendenpordíaenlacafetería. Su escalade mediciónesel métodoutilizado realizandounatabulaciónde unperiodode10mesesde 30días cadauno paraobteneruna escalade estadísticaparasabersiconviene o no ponerunacafeteríaparasatisfaccióndelcliente.
  • 5.
    es el promediodelos cafés vendidos es aquelexactamentela variaciónpromediode perdidas es la variación sobre las ventasdelcafé
  • 6.
    En estas graficasrepresentamos varios factores los cuales son la frecuencia de la venta de los cafés, con frecuencia absoluta una gráfica de barras. En la siguiente grafica de polígono representamos la frecuencia acumulada que es un porcentaje de las tazas vendidas en los 10 periodos. En la gráfica circular, se graficaron los datos de un itinerario, relativo del consenso sobre las tazas vendidas. En la gráfica de radial utilizamos lo que es la frecuencia absoluta que son las cantidades de cafés vendidas por los 10 meses de periodo que se realizó el consenso.
  • 7.
    Conclusiones Realizar conrepeticiónpruebas estadísticasparasaber siseguir conel negocio de laventade cafés. Equipo 1 Conclusiones En laspruebasestadísticasllegamosaunaconclusiónque esmejorllevandounavariabilidad sobrecuálessonlastemporadasdondese vende,mascafés,parade estamanerasaber cuándo haymásventas.