Este documento presenta información sobre estrategias para mejorar la calidad educativa a través de la gestión educativa. Explica que la gestión educativa incluye cuatro áreas: gestión directiva, gestión pedagógica, gestión administrativa y financiera, y gestión de la comunidad. Detalla cada una de estas áreas y su importancia para lograr un trabajo colaborativo entre docentes, personal administrativo, estudiantes y padres que mejore los resultados educativos. También incluye ejercicios prácticos para aplicar estas estrategias de gestión
Esta presentación que comparto con ustedes tiene relevancia ya que la calidad educativa tiene que ser una constante en nuestro actuar como docentes. Espero que esta aportación les sea de utilidad.
Esta presentación que comparto con ustedes tiene relevancia ya que la calidad educativa tiene que ser una constante en nuestro actuar como docentes. Espero que esta aportación les sea de utilidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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GESTION EDUCATIVA
Como primera medida nos parece importante tener en cuenta las funciones y rasgos del liderazgo
pedagógico, en los centros de enseñanza, ya que debe haber un acompañamiento entre el líder
administrativo y pedagógico, para que se dé un trabajo en equipo que influya en el proceso
significativo, entendiendo la educación como una formación integral, buscando un bien común,
para la sociedad.
Si bien es cierto el acompañamiento directivo, busca propiciar un ambiente que permita a la
comunidad educativa, vivenciar los principios, a través de una participación democrática,
contribuyendo a su realización personal, contando a su vez con una adecuada
Areas
Gestion
Directiva
Gestion
Pedagogica
Gestion
Administrativa
y financiera
Gestion de la
comunidad
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administración de los recursos físicos, y un excelente talento humano, que apoye a la comunidad
educativa con un servicio de calidad.
Es importante el rol del docente en cuanto al liderazgo, realizando un seguimiento en cuanto a
evaluación, metas y objetivos, estando en la capacidad de motivar e involucrar a los miembros de
la comunidad educativa, buscando un bien común, para el logro de los objetivos, el liderazgo
dentro de la institución educativa son fundamentales en el proceso de enseñanza aprendizaje,
involucrando a toda la comunidad educativa.
La gestión académica – administrativa en la educación.
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Aplica a una serie de procesos curriculares que se pueden efectuar dentro del aula, en conjunto con
docentes, para llevar a cabo en ámbitos escolares. Debe haber una interacción adecuada entre la
comunidad educativa y el entorno, para vincular procesos respondiendo adecuadamente a las
condiciones particulares de la comunidad educativa.
GESTION ADMINISTRATIVA
La gestión administrativa es el proceso sistemático que permite el fortalecimiento de las
instituciones educativas logrando mejores resultados, servicios y relaciones humanas entre los
miembros de la comunidad educativa.
También tiene como finalidad
fortalecer los proyectos, procesos de
planeación, organización, dirección,
evaluación, toma de decisiones,
resolución de conflictos, definición e
identificación de retos y
oportunidades de desarrollo
estratégico de toda organización
educativa.
En síntesis, la gestión administrativa
logra Identificar los problemas,
dificultades, aciertos y logros,
detectar fortalezas y debilidades.
Proponer correctivos y revisión y
ajustes para garantizar un proceso permanente de mejoramiento cualitativo, donde se proteja el
proceso evolutivo, avalado en los derechos de los niños y niñas, brindando protección efectiva, y
oportuna al mismo, brindando una asesoría pedagógica a la comunidad educativa en general
mejorando a su vez el desempeño en el desarrollo educativo.
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En toda institución educativa se debe realizar un proceso adecuado, en cuanto a gestión
administrativa, donde se tomen decisiones de acuerdo a las oportunidades que nos brinda cada una,
en pro de un mejoramiento en conjunto con todos los integrantes de la comunidad educativa, con
el fin de lograr un desarrollo integral en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.
Este mismo se divide en
Planificacion
Organizacion
Direccion
Evaluacion
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Para tener coherencia con las estrategias planteadas en pro de la educación brindada a los niños y
niñas.
GESTION PEDAGOGICA
Se considera importante dentro de un proceso de enseñanza el cual se evalúa a los agentes
educativos, para mejorar la calidad educativa de los estudiantes, puesto que esta área se encuentra
encargada de evaluar al personal bajo algunos criterios los cuales son en pro de brindar una
educación adecuada para los niños y niñas, preparándoos para ser parte de una sociedad.
De igual manera se evalúan las capacidades de liderazgo, del docente junto con el enfoque
pedagógico que aplica en el proceso de enseñanza
aprendizaje, el manejo del currículo, la comunicación
respetuosa con los padres de familia y el diálogo con
los estudiantes, la planificación, evaluación y
certificación de la aplicación de proyectos en la
institución educativa, además de ello la capacitación
constante dentro del área de docencia.
Junto con ello “identificar las estrategias, acciones y
mecanismos para influir y hacer que el personal
docente y administrativo se una en lo general y en lo
particular para viajar en una misma dirección y
alcanzar cada uno de los objetivos definidos por la
organización educativa” (Arroyo, 2009, p. 5). Se acuerdo con lo anterior si se realiza un trabajo
colaborativo entre el personal de las instituciones educativas estaremos dirigiéndonos a una
dirección en busca de el o los objetivos planteados dentro de la institución educativa o para tener
finalidad con la misión y visión de la misma, tendremos resultados positivos y o perder de vista lo
que se pretende con los alumnos fortalecer habilidades, valores, y para brindar una educación
integral.
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Además de ello encontramos el acompañamiento de los docentes en las actividades propuestas por
la institución educativa, como gestores de propiciar un ambiente escolar agradable hacia los
alumnos incentivándolos a participar en los talleres, actividades, siendo autónomos y críticos,
desarrollando competencias.
Siendo el mediador entre la realidad del contexto que se encuentran los estudiantes y los proyectos
que se aplicaran con los educandos para que de esta manera sean apropiadas las propuestas que se
implementaran en vista de mejorar la calidad educativa como la calidad de ser persona de los
estudiantes.
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Siendo el rol del docente de vital importancia en la vida de un ser humano formando su aprendizaje,
y valores, descubriendo sus capacidades, impulsando sus habilidades, dejando huella en nuestros
niños y niñas, sembrando aptitudes positivas para su futuro.
GESTION COMUNITARIA
Para que el proceso que se implemente desde el punto de gestión educativa también se ve
importante involucrar a los padres de familia y la comunidad con las propuestas que implementa
la institución educativa, compartir las necesidades, inquietudes, y las condiciones que se estén
presentando, para que de esta forma se establezca un dialogo tranquilo, buscando a través del apoyo
de la institución, comunidad, y padres de familia alternativas de solución de las problemáticas que
se estén presentando, estableciendo un trabajo mancomunado respondiendo a las necesidades, a
través de estrategias implementadas en la institución y apoyadas por la comunidad y la familia,
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siendo redes de apoyo de los estudiantes, mejorando la calidad educativa desde un punto que
favorezca su desarrollo integral, habilidades, valores, y conocimientos que los preparan para su
vida futura.
EJERCICIOS PRACTICOS
Los siguientes ejercicios prácticos para desarrollar en gestión educativa
I. Con base en lo leído anteriormente realice una lista de debilidades en cuanto al área
administrativa, pedagógica, comunitaria y educativa que presente la institución educativa
donde se encuentre laborando.
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II. Realice un ensayo sobre algunos proyectos que creerían que aportaran a la institución
educativa y sus alumnos, desde el contexto que se encuentre incluyendo un modelo
pedagógico que implementaría.
III. Con sus alumnos en clase realice una receta de como prepararían un amor en familia, y
otra que llamara soy feliz en el Cole, y será de cómo ver al docente como un apoyo en su
proceso de formación y no como afianzar vínculos entre docente – alumno.
Estas con el fin de fomentar el dialogo con la comunidad educativa, propiciando así, apoyo en
cada una de las actividades, analizar y apoyar cada una de las decisiones que adopten por el bien
común, apoyar las iniciativas presentadas dentro de la institución educativa, adaptar propuestas
pedagógicas en los diferentes miembros de la comunidad educativa, interactuar con cada uno de
los miembros de la comunidad educativa, fortaleciendo las relaciones interpersonales.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Lo que se pretende con esta cartilla es integrar de manera objetiva la gestión académica,
administrativa, fortaleciendo aspectos importantes, buscando calidad de educación, brindando un
proceso de enseñanza – aprendizaje significativo, reorganizando estrategias pedagógicas de
acuerdo con los recursos esperados, según las características del contexto.
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Junto con ello dar a conocer a la personas que es la gestión educativa y por qué es importante
dentro de una institución que brinde el servicio educativo, cual es el objetivo de ello, tenerlo
claro, e implementar algunas estrategias que se realiza desde un trabajo colaborativo con padres
de familia, comunidad, entidades educativas, y docentes.
BIBLIOGRAFIA
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como factor,actor ypromotor del cambiodentrode losprocesos,dimensonesypoliticas
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educativas.
Rodríguez-Molina,Guillermo,Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanza.Educación
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en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83421404003> ISSN 0123-1294
