El documento proporciona instrucciones para un proyecto que mejorará a México, en particular a Querétaro. Los estudiantes deben pensar en la misión, visión y personas involucradas en el proyecto para mejorar las condiciones de vida locales. El proyecto será evaluado en base a su presentación y desarrollo del texto.

1. Lectura y redacción II
Formato de Evaluación Trabajo Parcial Primer Parcial
Para este primer parcial deberás pensar en un proyecto para mejorar a México, en particular a
Querétaro. La idea es que convenzas a los demás miembros de la escuela de apoyar tu campaña.
Este primer parcial pensarán en:
- Misión del proyecto ¿Qué harás?
Visión a futuro - ¿Cómo quedará el lugar, o cómo mejorará la condición de vida de las
personas?
- Personas involucradas: ¿Quiénes participarán/nos ayudarán? ¿A quiénes ayudaremos?
CONCEPTO PUNTOS CRITERIOS
Concepto
Presentación
General
Puntos
Criterios
5
Excelente:
- Tiene una introducción que justifica perfectamente el proyecto, sin
describirlo.
- Incluye un resumen con descripción del proyecto.
- Señala misión, visión, objetivo principal y objetivos secundarios.
- Señala su objeto social.
- Menciona a los actores (personas, empresas, organizaciones y/o oficinas
de gobierno) así como una breve descripción de ellos y el porqué de su
relación con el proyecto.
- Incluye C.V. de cada miembro del equipo justificando su participación
en el proyecto.
- Excelente presentación, portada, imagen acorde al proyecto, le dan
diseño e imagen a la entrega.
Bueno:
- La introducción no justifica el proyecto por completo.
- En el resumen no se entiende de qué tratará el proyecto.
- No incluye alguno de los siguientes: misión, visión, objetivo principal y
objetivos secundarios.
- Menciona a los actores (personas, empresas, organizaciones y/o oficinas
de gobierno) pero no se justifica su participación.
- El C.V. está incompleto.
- Buena presentación: cumple con la entrega de trabajos pero no hay
diseño de la imagen del proyecto escrito.
Pobre:
- La introducción no justifica el proyecto.
- En el resumen no se entiende de qué tratará el proyecto.
- No incluye misión, visión, objetivo principal y objetivos secundarios.
- No menciona a los actores (personas, empresas, organizaciones y/o
oficinas de gobierno) o no los justifica
- No incluye C.V.
- Mala presentación.
Muy Pobre:
- Pésima introducción, resumen o alguno de los otros elementos.
2.5
1
0.5
DESARROLLO
DEL TEXTO
2
Excelente:
- Se siguen las características del C.V. y de los textos funcionales, vistas en

2. 1.5
1
0.5
Estructura
Interna
3
2
1
0
Total
clase.
- El texto en general esta cohesionado, es lógico.
Bueno:
- No queda claro el proyecto o se divaga en las ideas. Falto de cohesión
Pobre:
- No hay relación entre los elementos del proyecto. .
Muy Pobre:
- La información no es suficiente para calificar el escrito, refleja poca o
nula dedicación del autor.
Excelente:
- Buena ortografía y puntuación. Buen vocabulario. Buena estructura
oracional. Uso correcto de nexos. Concordancia.
- Incluye mínimo 5 fuentes externas, perfectamente citadas.
- Las fuentes de internet son una menos que las de revistas, libros u otra
fuente.
Bueno:
- Buena ortografía. Pocas fallas de acentuación. Buen uso de elementos
oracionales, no hay vicios de lenguaje.
- Incluye mínimo 5 fuentes externas, perfectamente citadas.
- Las fuentes de internet son una menos que las de revistas, libros u otra
fuente
Pobre:
- Fallas ortográficas y de acentuación. Fallas en estructura oracional y
párrafos.
- Mal uso de vocabulario.
- Incluye mínimo 5 fuentes externas, perfectamente citadas.
- Hay más fuentes de internet que de otras, o son Wikipedia, Google
answers o similares.
Muy Pobre:
- Pésima ortografía, no hay fuentes, están mal citadas o no se ve su
relación en el texto.
10
15 faltas de ortografía anularán su trabajo, léanlo antes de entregarlo.
Se entrega a inicio de la clase el día del examen SIN FALTA.