Este documento describe una actividad de simposio sobre el uso correcto de palabras. Los estudiantes expondrán información detallada sobre palabras asignadas de forma individual y sucesiva. El objetivo es integrar un conocimiento completo de cada palabra. Se evaluará la participación, dominio del tema, lenguaje formal y puntualidad de los expositores basado en una rúbrica.

1. Colegio Victoria A.C.
Sección Bachillerato
Materia: TLR 1
Tema Actividad Fecha de Entrega Producto
“Escribir y
hablar mejor”
Exposición minuciosa
del uso correcta de
una palabra, con el fin
de integrarla a nuestro
léxico dado que es un
nuestro principal
recurso comunicativo.
Primera parte 09/12/2015
Segunda parte 10/12/2015
Hora clase
Simposio
Antecedente
Cada palabra tiene una carga de emoción y razonamiento. Por ello la palabra es nuestro principal
recurso comunicativo. Con ella expresamos sentimientos y hacemos poesía, pero también con
ella reflexionamos y generamos las ideas que nos han hecho evolucionar como especie. De aquí
su enorme poder. Pero también de aquí la enorme importancia de domeñarla para hacerla el
instrumento más valioso. Dos cosas imprescindibles: una es comprenderla y la otra emplearla en
nuestro provecho.
Objetivo
Presentar la información y ejemplo de cada palabra de forma ininterrumpida y coherente, con el
fin de integrar la visión completa del “Disparatario”
Especificaciones
 Transmitir datos especializados sobre la palabra correspondiente.
 Se debe perfilar el conocimiento exhaustivo del mismo.
 La exposición es individual, en forma sucesiva y coherente. Por ejemplo, la
palabra “Bimensual y bimestral” se deberá presentar desde su raíz epistemológica
y el uso de la palabra correcta en la vida diaria ya sea en el ámbito educativo,
cultural, social, etc.
 Es una presentación lógica y precisa.
 Integrantes:
- Expositores “A” y “B” (ver anexo)
- Coordinador: “A” y “B”
- Auxiliar de coordinador: docente
- Auditorio: “A” y “B”
Expositores: exponen su tema al auditorio en forma integral y sucesiva
Coordinador: señala con precisión a cada conferenciante la palabra que le
corresponda tratar, con el fin de que no haya repeticiones. Inicia el acto
exponiendo la importancia del uso correcto de las palabras, presenta al autor y su
obra, el procedimiento a seguir, presenta a los expositores y cede la palabra a
cada uno según su orden establecido. El coordinador hace una síntesis de las
principales ideas expuestas e invita al auditorio a hacer preguntas y a los
expositores, a aclarar las dudas.
Los coordinares se organizarán para realizar las invitaciones del simposio
señalando brevemente el objetivo de la actividad y la importancia de la temática,
para titulares y director de la sección. Entregar la invitación a más tardar el día
lunes 07 del presente.
Observaciones
1. Dar seguimiento a la Rúbrica.
2. Al final se realizará una autoevaluación en un formato entregado por el docente el cual
tendrán 3 minuto para responder.

2. RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN DEL SIMPOSIO
Indicadores Bueno Regular Suficiente
Participación Cumplió con el rol
asignado, su
presentación fue
formal y de un
experto en la
palabra.
Cumplió con el rol
asignado, sin
embargo, su
presentación no
fue formal.
Se esforzó por
cumplir con el rol,
sin embargo, este
no se cumplió.
Dominio del tema Tiene
conocimiento
exhaustivo del
tema, la
exposición fue
sucesiva,
coherente y lo
vinculo a diversos
ámbitos.
Tiene
conocimiento del
tema, la
exposición fue
clara y solo tuvo
una vinculación.
Cumplió con la
exposición.
Lenguaje formal El lenguaje
durante su
exposición fue
formal,
comunicándose
de manera
correcta.
El lenguaje fue
formal, sin
embargo, después
de su exposición
no respeto la
participación de
los demás.
Su lenguaje fue
informal, pues se
comunicó de
forma coloquial.
Puntualidad Participo para que
iniciará y finalizará
puntualmente el
simposio.
Participo
únicamente para
que iniciará
puntualmente el
simposio, pero no
para el término.
No participo.