El documento proporciona información sobre la sesión 7 de Enfermedades III en un curso de Biología de 2° de secundaria. Explica los orígenes, expansión y transmisión del COVID-19, así como sus consecuencias. Se describe cómo surgió el brote en Wuhan, China en diciembre de 2019 y cómo la OMS nombró oficialmente a la enfermedad. También se detalla cómo se expandió rápidamente a nivel mundial y las medidas implementadas para prevenir su propagación.
LA PANDEMIA DEL NUEVO SIGLO: EL COVID..pdfLUISURBINA55
Dividimos la historia de las pandemias de forma arbitraria en dos tiempos: a. n. e. y después d.n.e. En la primera se distinguió la pandemia producida presumiblemente por la viruela, en el año 165 a. C, denominada la Epidemia de Antonino o Peste de Galeno. En nuestra era, en el transcurso de los siglos fueron inicialmente la peste bubónica y el cólera, y desde inicio del pasado siglo XX predominaron las causadas por la influenza y a finales del mismo siglo apareció la pandemia del virus de inmunodeficiencia humana (VIH). En el presente milenio ha sido la aparición de la actual pandemia producida por el virus SARS-CoV-2, a partir del pasado año 2019.
Los expertos han señalado la peste de Justiniano, que determinó la caída del Imperio Bizantino y la llamada muerte negra, producida por fiebre bubónica junto a la gripe española de 1918, como las más catastróficas por su mayor letalidad y repercusión en el desarrollo social de esas épocas, hasta el siglo XX, en que apareció la pandemia por VIH, que aún nos asola desde hace 40 años. En diciembre de 2019 hubo un brote epidémico de neumonía de causa desconocida en Wuhan, provincia de Hubei, China; el cual, según afirmó más tarde Reporteros Sin Fronteras, llegó a afectar a más de 60 personas el día 20 de ese mes.
Según el Centro Chino para el Control y Prevención de Enfermedades (CCDC), el 29 de diciembre un hospital en Wuhan (Hospital Provincial de Medicina Integrada Tradicional China y Occidental, también conocido como el hospital de Xinhua,) admitió a 4 individuos con neumonía, quienes trabajaban en un mercado de esa ciudad. El hospital informó esto al Centro Chino para el Control y Prevención de Enfermedades. . El equipo encontró más casos relacionados al mercado y el 30 de diciembre las autoridades de salud de Wuhan comunicaron los casos al Centro Chino para el Control y Prevención de Enfermedades, que envió expertos a Wuhan para apoyar la investigación. Se obtuvieron muestras de estos pacientes para realizar análisis de laboratorio.
El 31 de diciembre, el Comité de Salud Municipal de Wuhan informó a la Organización Mundial de la Salud (OMS) que 27 personas habían sido diagnosticadas con neumonía de causa desconocida, habiendo 7 en estado crítico; la mayoría de estos casos eran trabajadores del mencionado mercado. Para el 1 de enero de 2020, el mercado había sido cerrado y se había descartado que el causante de la neumonía fuera el SARS, el MERS, gripe, gripe aviaria u otras enfermedades respiratorias comunes causadas por virus.
Anteproyecto de servicio comunitario originalchrismacrina29
El documento proporciona un resumen de 3 oraciones:
El documento presenta un diagnóstico de la situación de la pandemia de COVID-19 en Venezuela, incluidos sus efectos económicos y sociales. El objetivo es concientizar sobre los aspectos sociales de la pandemia y sus efectos sobre la atención primaria en el país. Se incluye un marco de referencia histórico sobre el virus y un marco metodológico que propone concientizar a la población a través de las redes sociales y pancartas instructivas.
Este documento presenta una investigación sobre el coronavirus COVID-19. Define el virus, sus síntomas y formas de propagación. Explica las mutaciones del virus y las poblaciones más afectadas. Además, detalla precauciones sanitarias como el lavado de manos, distanciamiento social y aislamiento para prevenir la transmisión. Finalmente, analiza la evolución de la pandemia y sus impactos políticos, económicos, psicológicos, educativos y sociales a nivel mundial.
CORONAVIRUS, COVID-19, PANDEMIA y SINDEMIALinderNieves1
Este documento habla sobre el coronavirus (COVID-19) y las medidas adoptadas en Bolivia para combatirlo. Explica que el COVID-19 es una enfermedad causada por un nuevo coronavirus llamado SARS-CoV-2 que se ha convertido en una pandemia global. También describe los síntomas comunes del COVID-19 como fiebre, tos seca y cansancio, así como medidas más graves como dificultad para respirar. Además, cubre cómo se propaga el virus de persona a persona y las acciones adoptadas en Bolivia como cuarentena, suspensión de clases y prom
Este documento resume la información básica sobre el COVID-19. Explica que es un virus de la familia de los coronavirus que causa la enfermedad COVID-19. Describe los síntomas, cómo se propaga de persona a persona, el periodo de incubación y contagio, las variantes del virus, las medidas de prevención y los diferentes tipos de vacunas disponibles contra el COVID-19.
El documento proporciona información sobre el origen y propagación del COVID-19. Explica que el virus surgió en Wuhan, China en diciembre de 2019 y se propagó rápidamente. Se transmite principalmente a través de gotitas respiratorias cuando las personas infectadas tosen, estornudan o hablan cerca de otras. También puede propagarse al tocar superficies contaminadas. La OMS declaró la pandemia en marzo de 2020 debido a la alta tasa de infecciones y muertes en todo el mundo.
El documento introduce el nuevo coronavirus SARS-CoV-2 que causa la enfermedad COVID-19. Se transmite principalmente a través de gotas y contacto con superficies contaminadas. Los síntomas incluyen fiebre, tos y dificultad para respirar, aunque algunos pueden ser asintomáticos. Se definen los casos sospechosos, probables y confirmados para el diagnóstico y manejo de pacientes.
El documento describe las características del virus SARS-CoV-2 y la pandemia de COVID-19. El SARS-CoV-2 es un nuevo coronavirus que causa la enfermedad COVID-19 y se transmite principalmente a través de gotas respiratorias. La mayoría de los casos son leves, pero los ancianos y personas con enfermedades preexistentes tienen un mayor riesgo de enfermedad grave. La OMS declaró la pandemia mundial de COVID-19 el 11 de marzo de 2020.
LA PANDEMIA DEL NUEVO SIGLO: EL COVID..pdfLUISURBINA55
Dividimos la historia de las pandemias de forma arbitraria en dos tiempos: a. n. e. y después d.n.e. En la primera se distinguió la pandemia producida presumiblemente por la viruela, en el año 165 a. C, denominada la Epidemia de Antonino o Peste de Galeno. En nuestra era, en el transcurso de los siglos fueron inicialmente la peste bubónica y el cólera, y desde inicio del pasado siglo XX predominaron las causadas por la influenza y a finales del mismo siglo apareció la pandemia del virus de inmunodeficiencia humana (VIH). En el presente milenio ha sido la aparición de la actual pandemia producida por el virus SARS-CoV-2, a partir del pasado año 2019.
Los expertos han señalado la peste de Justiniano, que determinó la caída del Imperio Bizantino y la llamada muerte negra, producida por fiebre bubónica junto a la gripe española de 1918, como las más catastróficas por su mayor letalidad y repercusión en el desarrollo social de esas épocas, hasta el siglo XX, en que apareció la pandemia por VIH, que aún nos asola desde hace 40 años. En diciembre de 2019 hubo un brote epidémico de neumonía de causa desconocida en Wuhan, provincia de Hubei, China; el cual, según afirmó más tarde Reporteros Sin Fronteras, llegó a afectar a más de 60 personas el día 20 de ese mes.
Según el Centro Chino para el Control y Prevención de Enfermedades (CCDC), el 29 de diciembre un hospital en Wuhan (Hospital Provincial de Medicina Integrada Tradicional China y Occidental, también conocido como el hospital de Xinhua,) admitió a 4 individuos con neumonía, quienes trabajaban en un mercado de esa ciudad. El hospital informó esto al Centro Chino para el Control y Prevención de Enfermedades. . El equipo encontró más casos relacionados al mercado y el 30 de diciembre las autoridades de salud de Wuhan comunicaron los casos al Centro Chino para el Control y Prevención de Enfermedades, que envió expertos a Wuhan para apoyar la investigación. Se obtuvieron muestras de estos pacientes para realizar análisis de laboratorio.
El 31 de diciembre, el Comité de Salud Municipal de Wuhan informó a la Organización Mundial de la Salud (OMS) que 27 personas habían sido diagnosticadas con neumonía de causa desconocida, habiendo 7 en estado crítico; la mayoría de estos casos eran trabajadores del mencionado mercado. Para el 1 de enero de 2020, el mercado había sido cerrado y se había descartado que el causante de la neumonía fuera el SARS, el MERS, gripe, gripe aviaria u otras enfermedades respiratorias comunes causadas por virus.
Anteproyecto de servicio comunitario originalchrismacrina29
El documento proporciona un resumen de 3 oraciones:
El documento presenta un diagnóstico de la situación de la pandemia de COVID-19 en Venezuela, incluidos sus efectos económicos y sociales. El objetivo es concientizar sobre los aspectos sociales de la pandemia y sus efectos sobre la atención primaria en el país. Se incluye un marco de referencia histórico sobre el virus y un marco metodológico que propone concientizar a la población a través de las redes sociales y pancartas instructivas.
Este documento presenta una investigación sobre el coronavirus COVID-19. Define el virus, sus síntomas y formas de propagación. Explica las mutaciones del virus y las poblaciones más afectadas. Además, detalla precauciones sanitarias como el lavado de manos, distanciamiento social y aislamiento para prevenir la transmisión. Finalmente, analiza la evolución de la pandemia y sus impactos políticos, económicos, psicológicos, educativos y sociales a nivel mundial.
CORONAVIRUS, COVID-19, PANDEMIA y SINDEMIALinderNieves1
Este documento habla sobre el coronavirus (COVID-19) y las medidas adoptadas en Bolivia para combatirlo. Explica que el COVID-19 es una enfermedad causada por un nuevo coronavirus llamado SARS-CoV-2 que se ha convertido en una pandemia global. También describe los síntomas comunes del COVID-19 como fiebre, tos seca y cansancio, así como medidas más graves como dificultad para respirar. Además, cubre cómo se propaga el virus de persona a persona y las acciones adoptadas en Bolivia como cuarentena, suspensión de clases y prom
Este documento resume la información básica sobre el COVID-19. Explica que es un virus de la familia de los coronavirus que causa la enfermedad COVID-19. Describe los síntomas, cómo se propaga de persona a persona, el periodo de incubación y contagio, las variantes del virus, las medidas de prevención y los diferentes tipos de vacunas disponibles contra el COVID-19.
El documento proporciona información sobre el origen y propagación del COVID-19. Explica que el virus surgió en Wuhan, China en diciembre de 2019 y se propagó rápidamente. Se transmite principalmente a través de gotitas respiratorias cuando las personas infectadas tosen, estornudan o hablan cerca de otras. También puede propagarse al tocar superficies contaminadas. La OMS declaró la pandemia en marzo de 2020 debido a la alta tasa de infecciones y muertes en todo el mundo.
El documento introduce el nuevo coronavirus SARS-CoV-2 que causa la enfermedad COVID-19. Se transmite principalmente a través de gotas y contacto con superficies contaminadas. Los síntomas incluyen fiebre, tos y dificultad para respirar, aunque algunos pueden ser asintomáticos. Se definen los casos sospechosos, probables y confirmados para el diagnóstico y manejo de pacientes.
El documento describe las características del virus SARS-CoV-2 y la pandemia de COVID-19. El SARS-CoV-2 es un nuevo coronavirus que causa la enfermedad COVID-19 y se transmite principalmente a través de gotas respiratorias. La mayoría de los casos son leves, pero los ancianos y personas con enfermedades preexistentes tienen un mayor riesgo de enfermedad grave. La OMS declaró la pandemia mundial de COVID-19 el 11 de marzo de 2020.
Proyecto de información y análisis epidemiológico COVID, Anny Friely, Maestri...ANNYRUBIFRIELYMUNGUI
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación epidemiológica sobre pacientes hospitalizados con COVID-19 en el Instituto de Seguridad Social en Suchitepéquez, Mazatenango. Describe brevemente el origen y propagación inicial del virus SARS-CoV-2 y COVID-19 desde diciembre de 2019 en Wuhan, China. También resume la evolución de la pandemia a nivel mundial y las recomendaciones de la OMS. El objetivo del proyecto es informar al personal del instituto sobre las directrices para el manejo de pacientes con COVID-
Este documento proporciona información sobre parasitosis y COVID-19. Explica que las parasitosis más comunes son los oxiuros, que causan picazón anal e insomnio. Se transmiten fácilmente entre niños. COVID-19 es una enfermedad infecciosa causada por el virus SARS-CoV-2 que causa síntomas similares a la gripe y en casos graves neumonía. El documento también cubre la historia, epidemiología, síntomas, diagnóstico, tratamiento y prevención de ambas condiciones.
Este documento resume la información sobre el COVID-19, incluyendo sus síntomas, cómo se propaga, medidas de protección, gravedad de la enfermedad, pruebas de detección, estadísticas actuales, países afectados, impactos económicos y educativos, investigación de vacunas y conclusiones sobre la necesidad de unir esfuerzos para derrotar la pandemia.
El documento habla sobre el coronavirus y la enfermedad COVID-19. Explica que el coronavirus del que se habla es el SARS-CoV-2, el cual surgió en Wuhan, China a fines de 2019. La OMS declaró la pandemia global cuando se detectaron casos en más de 100 países. El virus se transmite principalmente a través de gotitas respiratorias de personas infectadas al toser, estornudar o hablar.
Este documento proporciona información sobre el COVID-19 dirigida a empresas de limpieza. Explica brevemente la estructura y transmisión de los coronavirus, la situación epidemiológica actual de COVID-19 en México y el mundo, los grupos de alto riesgo, signos y síntomas, definición de casos, diagnóstico, tratamiento y medidas de prevención y control como lavado de manos y limpieza de superficies. El objetivo es capacitar a las empresas de limpieza para que puedan desinfectar adecuadamente y así ayud
Este documento presenta un resumen de un consenso internacional de neumólogos sobre COVID-19. Explica que el virus se transmite principalmente a través de gotas respiratorias y puede sobrevivir en superficies. Describe la epidemiología, los síntomas clínicos como fiebre y tos, y las características de la enfermedad como un período de incubación de 2 a 14 días y una tasa de mortalidad general entre el 2,3% y 5%. Además, señala que la infección suele ser leve en los niños.
El documento proporciona información sobre el coronavirus COVID-19, incluyendo qué es, dónde surgió, cómo se propaga, los síntomas, las medidas de prevención, las pruebas y el tiempo de recuperación. El objetivo es crear conciencia sobre los riesgos de este virus y la importancia de seguir las recomendaciones de las autoridades de salud.
¡Ya se encuentra disponible el nuevo Reporte Semanal de Intauras! Íntegramente dedicado al coronavirus, la pandemia, la respuesta mundial, las consecuencias humanitarias, el impacto económico y el análisis político.
Todos nuestros reportes se encuentran disponibles en http://www.intauras.com/#reportes.
El documento describe las medidas de prevención para el COVID-19 tomadas a nivel mundial. Explica que el virus SARS-CoV-2 se transmite a través de gotitas respiratorias y puede sobrevivir en superficies por varios días. También detalla los síntomas y grupos de riesgo de la enfermedad.
El documento resume la información sobre el origen, síntomas, tratamiento y propagación del COVID-19. Explica que el virus probablemente se originó en murciélagos o pangolines en China y que sus síntomas más comunes son fiebre, tos seca y cansancio. También describe las rutas de propagación del virus desde Asia a Europa, América y otros continentes, así como las variantes identificadas y las recomendaciones de la OMS.
Lo que hemos aprendido (y nos queda por aprender) de la COVID-19 en la infanciaJavier González de Dios
Preguntas concretas, respuestas claras y dudas razonables sobre los distintos aspectos de la COVID-19 en la infancia. Y estas últimas seguirán siendo las predominantes, bajo tres premisas propias de esta enfermedad: 1) Aprendemos de la COVID-19 sobre la marcha: y las prisas no son buenas consejeras; 2) La obsolescencia de conocimientos está a la orden del día en este tema: lo que creemos saber hoy, puede que no valga para mañana; 3) En la COVID-19 hay mucho “ruido” informativo y poca “melodía” científica: aunque hay demasiada información y muchos estudios, la calidad de la evidencia es débil.
Un total de 55 preguntas en siete apartados. Porque nos enfrentamos a una nueva enfermedad, ya no tan nueva. Pero donde las dudas razonables aún predominan sobre las respuestas claras. Es por ello que esta presentación quedará obsoleta a medida que avance la ciencia y los conocimientos. Y para ello, nada mejor que recurrir a las mejores fuentes de información para responder a las preguntas que surjan en estos tiempos de COVID-19.
Este documento resume la historia y propagación del COVID-19. Explica que el virus apareció por primera vez en Wuhan, China en diciembre de 2019. Desde entonces, se han utilizado modelos matemáticos para predecir la propagación de la epidemia. Varios países han considerado pasaportes de inmunidad, pero aún no está claro si la inmunidad es duradera. Los niños a menudo experimentan síntomas más leves que los adultos. Finalmente, la pandemia ha planteado un desafío global sin precedentes para la salud pública.
Este documento proporciona información sobre el coronavirus (COVID-19). Explica que es un virus que causa infecciones respiratorias y fue declarado emergencia de salud pública. Detalla que ha infectado a más de 15 millones de personas en el mundo, causando más de 626,000 muertes. También ha causado crisis económicas en países afectados y el cierre de aeropuertos. Finalmente, recomienda medidas como el lavado de manos y distanciamiento social para prevenir contagios.
El documento resume la propagación global del coronavirus (COVID-19) y sus impactos en la salud y la economía mundiales. Explica los síntomas, modos de transmisión y medidas preventivas recomendadas por la OMS. También destaca la rápida expansión del virus y la falta de preparación de algunos países y sistemas de salud para enfrentar una pandemia de gran escala.
El documento proporciona información sobre la pandemia de coronavirus, incluyendo definiciones, síntomas, modos de transmisión y medidas preventivas. Explica que el SARS-CoV-2 es el nuevo coronavirus que causa la enfermedad COVID-19, y que se transmite principalmente a través de gotas respiratorias cuando una persona infectada tose o estornuda. Las medidas preventivas incluyen distanciamiento social, lavado de manos frecuente y aislamiento social obligatorio.
Este documento resume las características clínicas, epidemiológicas y de diagnóstico del COVID-19. Describe cómo surgió el brote en China en diciembre de 2019 y cómo se propagó a nivel mundial, llevando a la OMS a declarar la pandemia en marzo de 2020. Explica el agente causal, modos de transmisión, periodos de incubación y transmisibilidad, así como factores de susceptibilidad, inmunidad y letalidad. Además, cubre la situación epidemiológica en el Perú, la vigil
El documento describe la emergencia de nuevos virus respiratorios como el COVID-19, explicando que la mayoría provienen de animales y se transmiten a humanos. Explica que el COVID-19 se transmitió inicialmente en un mercado de animales en China y ahora se transmite entre personas. También describe las medidas para detectar y contener brotes, incluida la definición de casos, rastreo de contactos e investigación de brotes.
En este boletín os informamos sobre:
1. ¿Qué son los CORONAVIRUS?
2. Historia del nuevo CORONAVIRUS (2019-NCOV)
3. Síntomas y signos del nuevo coronavirus (2019-NCOV)
4. Contagio, periodo de INCUBACIÓN y MORTALIDAD
5. ¿Existe un tratamiento para el (2019-NCOV)?
6. Medidas de PREVENCIÓN
7. ¿Qué acciones está realizando el Ministerio de Sanidad Española?
8. Declaraciones de la OMS frente al nuevo CORONAVIRUS
Proyecto de información y análisis epidemiológico COVID, Anny Friely, Maestri...ANNYRUBIFRIELYMUNGUI
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación epidemiológica sobre pacientes hospitalizados con COVID-19 en el Instituto de Seguridad Social en Suchitepéquez, Mazatenango. Describe brevemente el origen y propagación inicial del virus SARS-CoV-2 y COVID-19 desde diciembre de 2019 en Wuhan, China. También resume la evolución de la pandemia a nivel mundial y las recomendaciones de la OMS. El objetivo del proyecto es informar al personal del instituto sobre las directrices para el manejo de pacientes con COVID-
Este documento proporciona información sobre parasitosis y COVID-19. Explica que las parasitosis más comunes son los oxiuros, que causan picazón anal e insomnio. Se transmiten fácilmente entre niños. COVID-19 es una enfermedad infecciosa causada por el virus SARS-CoV-2 que causa síntomas similares a la gripe y en casos graves neumonía. El documento también cubre la historia, epidemiología, síntomas, diagnóstico, tratamiento y prevención de ambas condiciones.
Este documento resume la información sobre el COVID-19, incluyendo sus síntomas, cómo se propaga, medidas de protección, gravedad de la enfermedad, pruebas de detección, estadísticas actuales, países afectados, impactos económicos y educativos, investigación de vacunas y conclusiones sobre la necesidad de unir esfuerzos para derrotar la pandemia.
El documento habla sobre el coronavirus y la enfermedad COVID-19. Explica que el coronavirus del que se habla es el SARS-CoV-2, el cual surgió en Wuhan, China a fines de 2019. La OMS declaró la pandemia global cuando se detectaron casos en más de 100 países. El virus se transmite principalmente a través de gotitas respiratorias de personas infectadas al toser, estornudar o hablar.
Este documento proporciona información sobre el COVID-19 dirigida a empresas de limpieza. Explica brevemente la estructura y transmisión de los coronavirus, la situación epidemiológica actual de COVID-19 en México y el mundo, los grupos de alto riesgo, signos y síntomas, definición de casos, diagnóstico, tratamiento y medidas de prevención y control como lavado de manos y limpieza de superficies. El objetivo es capacitar a las empresas de limpieza para que puedan desinfectar adecuadamente y así ayud
Este documento presenta un resumen de un consenso internacional de neumólogos sobre COVID-19. Explica que el virus se transmite principalmente a través de gotas respiratorias y puede sobrevivir en superficies. Describe la epidemiología, los síntomas clínicos como fiebre y tos, y las características de la enfermedad como un período de incubación de 2 a 14 días y una tasa de mortalidad general entre el 2,3% y 5%. Además, señala que la infección suele ser leve en los niños.
El documento proporciona información sobre el coronavirus COVID-19, incluyendo qué es, dónde surgió, cómo se propaga, los síntomas, las medidas de prevención, las pruebas y el tiempo de recuperación. El objetivo es crear conciencia sobre los riesgos de este virus y la importancia de seguir las recomendaciones de las autoridades de salud.
¡Ya se encuentra disponible el nuevo Reporte Semanal de Intauras! Íntegramente dedicado al coronavirus, la pandemia, la respuesta mundial, las consecuencias humanitarias, el impacto económico y el análisis político.
Todos nuestros reportes se encuentran disponibles en http://www.intauras.com/#reportes.
El documento describe las medidas de prevención para el COVID-19 tomadas a nivel mundial. Explica que el virus SARS-CoV-2 se transmite a través de gotitas respiratorias y puede sobrevivir en superficies por varios días. También detalla los síntomas y grupos de riesgo de la enfermedad.
El documento resume la información sobre el origen, síntomas, tratamiento y propagación del COVID-19. Explica que el virus probablemente se originó en murciélagos o pangolines en China y que sus síntomas más comunes son fiebre, tos seca y cansancio. También describe las rutas de propagación del virus desde Asia a Europa, América y otros continentes, así como las variantes identificadas y las recomendaciones de la OMS.
Lo que hemos aprendido (y nos queda por aprender) de la COVID-19 en la infanciaJavier González de Dios
Preguntas concretas, respuestas claras y dudas razonables sobre los distintos aspectos de la COVID-19 en la infancia. Y estas últimas seguirán siendo las predominantes, bajo tres premisas propias de esta enfermedad: 1) Aprendemos de la COVID-19 sobre la marcha: y las prisas no son buenas consejeras; 2) La obsolescencia de conocimientos está a la orden del día en este tema: lo que creemos saber hoy, puede que no valga para mañana; 3) En la COVID-19 hay mucho “ruido” informativo y poca “melodía” científica: aunque hay demasiada información y muchos estudios, la calidad de la evidencia es débil.
Un total de 55 preguntas en siete apartados. Porque nos enfrentamos a una nueva enfermedad, ya no tan nueva. Pero donde las dudas razonables aún predominan sobre las respuestas claras. Es por ello que esta presentación quedará obsoleta a medida que avance la ciencia y los conocimientos. Y para ello, nada mejor que recurrir a las mejores fuentes de información para responder a las preguntas que surjan en estos tiempos de COVID-19.
Este documento resume la historia y propagación del COVID-19. Explica que el virus apareció por primera vez en Wuhan, China en diciembre de 2019. Desde entonces, se han utilizado modelos matemáticos para predecir la propagación de la epidemia. Varios países han considerado pasaportes de inmunidad, pero aún no está claro si la inmunidad es duradera. Los niños a menudo experimentan síntomas más leves que los adultos. Finalmente, la pandemia ha planteado un desafío global sin precedentes para la salud pública.
Este documento proporciona información sobre el coronavirus (COVID-19). Explica que es un virus que causa infecciones respiratorias y fue declarado emergencia de salud pública. Detalla que ha infectado a más de 15 millones de personas en el mundo, causando más de 626,000 muertes. También ha causado crisis económicas en países afectados y el cierre de aeropuertos. Finalmente, recomienda medidas como el lavado de manos y distanciamiento social para prevenir contagios.
El documento resume la propagación global del coronavirus (COVID-19) y sus impactos en la salud y la economía mundiales. Explica los síntomas, modos de transmisión y medidas preventivas recomendadas por la OMS. También destaca la rápida expansión del virus y la falta de preparación de algunos países y sistemas de salud para enfrentar una pandemia de gran escala.
El documento proporciona información sobre la pandemia de coronavirus, incluyendo definiciones, síntomas, modos de transmisión y medidas preventivas. Explica que el SARS-CoV-2 es el nuevo coronavirus que causa la enfermedad COVID-19, y que se transmite principalmente a través de gotas respiratorias cuando una persona infectada tose o estornuda. Las medidas preventivas incluyen distanciamiento social, lavado de manos frecuente y aislamiento social obligatorio.
Este documento resume las características clínicas, epidemiológicas y de diagnóstico del COVID-19. Describe cómo surgió el brote en China en diciembre de 2019 y cómo se propagó a nivel mundial, llevando a la OMS a declarar la pandemia en marzo de 2020. Explica el agente causal, modos de transmisión, periodos de incubación y transmisibilidad, así como factores de susceptibilidad, inmunidad y letalidad. Además, cubre la situación epidemiológica en el Perú, la vigil
El documento describe la emergencia de nuevos virus respiratorios como el COVID-19, explicando que la mayoría provienen de animales y se transmiten a humanos. Explica que el COVID-19 se transmitió inicialmente en un mercado de animales en China y ahora se transmite entre personas. También describe las medidas para detectar y contener brotes, incluida la definición de casos, rastreo de contactos e investigación de brotes.
En este boletín os informamos sobre:
1. ¿Qué son los CORONAVIRUS?
2. Historia del nuevo CORONAVIRUS (2019-NCOV)
3. Síntomas y signos del nuevo coronavirus (2019-NCOV)
4. Contagio, periodo de INCUBACIÓN y MORTALIDAD
5. ¿Existe un tratamiento para el (2019-NCOV)?
6. Medidas de PREVENCIÓN
7. ¿Qué acciones está realizando el Ministerio de Sanidad Española?
8. Declaraciones de la OMS frente al nuevo CORONAVIRUS
POLARIDAD Y FUERZAS MOLECULARES QUÍMICA GENERALMgDANTECASTILLO
Este documento presenta información sobre la geometría molecular, polaridad molecular y fuerzas intermoleculares. Explica el modelo de repulsión de pares electrónicos de la capa de valencia para predecir la geometría molecular de sustancias covalentes. Define moléculas polares y apolares, y analiza cómo la geometría molecular y polaridad afectan las propiedades físicas de las sustancias y su miscibilidad. Incluye ejemplos para ilustrar estos conceptos.
Este documento es un plan de clase de Química para el grado 5 de secundaria impartido por el profesor Dante Castillo C. en la Institución Educativa Privada "Bella Unión".
El documento resume los principales conceptos de la biología. Explica que la biología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su estructura, función, evolución y relación con el medio ambiente. Además, describe las tres etapas por las que ha pasado la biología: antigua, moderna y molecular, destacando los avances clave en cada una. Finalmente, resalta que la biología actual es la biología molecular y sus aplicaciones en áreas como la genética.
Este documento presenta información sobre la nomenclatura inorgánica III para estudiantes de 3er grado de secundaria. Los objetivos son relacionar la fórmula química y nomenclatura de cationes, aniones y sales según criterios de la IUPAC. Explica conceptos como iones, ácidos hidrácidos y oxácidos, y cómo se obtienen y nombran aniones, cationes y diferentes tipos de sales como sales haloideas y oxisales.
El documento presenta información sobre los enlaces químicos. Explica los tres tipos principales de enlace: iónico, covalente y metálico. Describe el enlace iónico como la fuerza electrostática entre iones, usando los ejemplos de NaCl, CaO y Li3N para ilustrar la transferencia de electrones. También cubre las propiedades generales de los compuestos iónicos como su alta temperatura de fusión y conductividad eléctrica cuando están fundidos o disueltos.
El documento presenta los objetivos y contenidos de una lección de química sobre cálculos en química. Los objetivos incluyen interpretar fórmulas químicas cualitativamente y cuantitativamente, determinar la composición porcentual de compuestos, y determinar fórmulas moleculares a partir de fórmulas empíricas y composiciones porcentuales. El contenido cubre conceptos como masa atómica, peso formula, mol, y ejemplos de cálculos químicos.
Este documento es un plan de clase de Química para estudiantes de 5to grado de secundaria dictado por el profesor Dante Castillo en la Institución Educativa Privada "Bella Unión". El tema a tratar es el enlace covalente.
Este documento presenta información sobre los enlaces químicos. Explica los tres tipos principales de enlace: iónico, covalente y metálico. Describe cómo se forma cada enlace, incluyendo ejemplos como el cloruro de sodio y el oxido de bario. También cubre las propiedades generales de los compuestos iónicos como su alta temperatura de fusión y conductividad eléctrica cuando están fundidos o disueltos.
Este documento presenta información sobre las propiedades periódicas de los elementos químicos. Explica las definiciones de radio atómico, radio iónico, energía de ionización y afinidad electrónica. También analiza cómo varían estas propiedades periódicas a lo largo de un grupo y período en la tabla periódica, y cómo están relacionadas con las propiedades físicas y químicas de los elementos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la relación entre las propiedades periódicas y las caracterí
El documento presenta información sobre la tabla periódica, incluyendo los objetivos de aprender sobre la clasificación de elementos químicos y cómo ubicarlos en la tabla periódica. Explica conceptos como períodos, grupos, configuraciones electrónicas y las propiedades de los metales, no metales y metaloides.
Este documento presenta información sobre cinemática, incluyendo el movimiento rectilíneo uniforme. Se describen conceptos como velocidad, distancia, aceleración y ecuaciones para calcular estos valores. Contiene ejemplos y ejercicios resueltos sobre estos temas.
Este documento presenta información sobre cinemática II, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, velocidad constante y ecuaciones para calcular distancia y tiempo. También contiene ejemplos y ejercicios resueltos sobre estos temas.
El documento presenta una introducción a la materia y sus propiedades. Define la materia como todo lo que existe en el universo y puede ser percibido por los sentidos. Explica que la materia se manifiesta en dos formas: condensada (como objetos sólidos y líquidos) y dispersada (como la energía). También define cuerpo como una porción de materia y sustancia como el tipo particular de materia que compone cada cuerpo.
El aparato digestivo es el sistema del cuerpo encargado de digerir los alimentos y absorber los nutrientes y vitaminas necesarios para el cuerpo. Se compone principalmente de la boca, esófago, estómago, intestinos delgado e intestino grueso, y su función principal es descomponer los alimentos en moléculas pequeñas que el cuerpo pueda utilizar como fuente de energía y para el crecimiento y mantenimiento de las células.
1_GLANDULAS ANEXAS DEL APARATO DIGESTIVO.3ERO SEC.BIOLOGIA.pptxMgDANTECASTILLO
Las glándulas anexas del aparato digestivo incluyen la saliva, el hígado y el páncreas. Estas glándulas secretan enzimas y jugos digestivos que ayudan a digerir los alimentos y absorber nutrientes en el tracto gastrointestinal.
La sociedad colonial en América Latina estaba compuesta por tres grupos étnicos principales - españoles, indígenas y negros - entre los que ocurrió un intenso proceso de mestizaje. La sociedad estaba estratificada en diferentes grupos con distintos niveles de privilegios y derechos, incluyendo a la nobleza peninsular en la cima, seguida por los criollos, mestizos, esclavos africanos y finalmente los indígenas en la base.
El documento describe los principales factores que determinan la distribución de los biomas en el mundo. Estos factores incluyen el clima, especialmente la energía solar, temperatura, precipitaciones y altitud; la disponibilidad de agua; y las características del relieve. Cómo estos factores ambientales afectan las comunidades de plantas y animales en una región.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Sesión 5 Enfermedades I
Sesión 6 Enfermedades II
Estructura electrónica del Átomo
Sesión 7 Enfermedades III
2° DE SECUNDARIA
Enfermedades III
• COVID-19
• Origen y expansión
• Transmisión y consecuencias
Enfermedades
Sesión 8 Enfermedades IV
3. La enfermedad por coronavirus de 2019, más conocida como COVID-19, e incorrectamente llamada neumonía por
coronavirus, es una enfermedad infecciosa causada por el SARS-CoV-2.
1. DENOMINACIÓN EN EL TIEMPO
•El 12 de enero de 2020,
la Organización Mundial de
la Salud (OMS) recibió
el genoma secuenciado del
nuevo virus causante de la
enfermedad y lo nombró
temporalmente 2019-nCoV,
del inglés 2019-
novel coronavirus (nuevo
coronavirus), mientras que
la enfermedad era llamada
«infección por 2019-nCoV»
en documentos médicos,
y SARS de Wuhan o Wu
Flu (gripe de Wu) en
internet.
•El 30 de enero de 2020, la
OMS recomendó que el
nombre provisorio de la
enfermedad fuera
"enfermedad respiratoria
aguda por 2019-nCoV", hasta
que la Clasificación
Internacional de
Enfermedades diera un
nombre oficial. A pesar de
esta recomendación, los
medios y agencias de
noticias continuaron usando
la denominación neumonía
de Wuhan para referirse a la
enfermedad.
•La OMS anunció el 11 de
febrero de 2020 que COVID-
19 sería el nombre oficial de
la enfermedad. El nombre es
un acrónimo
de coronavirus disease
2019 (enfermedad por
coronavirus 2019, en
español).
2° DE SECUNDARIA
COVID-19
4. En diciembre de 2019 hubo un brote epidémico de
neumonía de causa desconocida en Wuhan,
provincia de Hubei, China; el cual, según afirmó
más tarde Reporteros sin Fronteras, llegó a afectar
a más de 60 personas el día 20 de ese mes.
Según el Centro Chino para el Control y Prevención de
Enfermedades (CCDC), el 29 de diciembre un hospital en
Wuhan admitió a 4 individuos con neumonía, quienes
trabajaban en un mercado de esa ciudad. El hospital
informó esto al CCDC, cuyo equipo en la ciudad inició una
investigación. El equipo encontró más casos relacionados
al mercado y el 30 de diciembre las autoridades de salud
de Wuhan comunicaron los casos al CCDC, que envió
expertos a Wuhan para apoyar la investigación. Se
obtuvieron muestras de estos pacientes para realizar
análisis de laboratorio.
2° DE SECUNDARIA
COVID-19
2. DESCUBRIMIENTO
5. No se conoce el origen exacto del brote actual de la enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19), pero se sabe que se
originó en un animal, probablemente en un murciélago.
Por el momento no existe evidencia de que los animales tengan un papel importante en la propagación del SARS-CoV-
2, el virus que causa el COVID-19, a las personas.
2° DE SECUNDARIA
COVID-19
3. ORIGEN
6. Tras el primer brote de COVID-19 en Wuhan en diciembre de 2019,
donde las autoridades chinas confirmaron 41 casos detectados
entre el 8 de diciembre y el 2 de enero de 2020, la ciudad dejó de
informar casos hasta el 19 de enero, cuando se confirmaron 17
casos más. Para ese entonces ya se habían comunicado los
primeros casos por COVID-19 fuera de China: dos en Tailandia y
uno en Japón.
La rápida expansión de la enfermedad hizo que la Organización
Mundial de la Salud, el 30 de enero de 2020, la declarara
una emergencia sanitaria de preocupación internacional,
basándose en el impacto que el virus podría tener en países
subdesarrollados con menos infraestructuras sanitarias. En esa
fecha, la enfermedad se había detectado en todas las provincias de
China continental, y se diagnosticaban casos en otros 15 países.
El 11 de marzo la enfermedad se hallaba ya en más de 100
territorios a nivel mundial, y fue reconocida como
una pandemia por la OMS. El número de casos confirmados
continuó creciendo hasta alcanzar los 500 mil casos a nivel
mundial el 26 de marzo de 2020.
2° DE SECUNDARIA
COVID-19
4. EXPANSIÓN
7. Para prevenir la expansión del virus,
los gobiernos han impuesto
restricciones de viajes, cuarentenas,
confinamientos, aislamiento social,
cancelación de eventos, y cierre de
establecimientos. La pandemia está
teniendo un efecto socioeconómico
considerable, y el miedo a la escasez
de provisiones ha llevado a compras
de pánico. Ha habido
desinformación y teorías
conspirativas difundidas en línea
sobre el virus, e incidentes
de xenofobia y racismo contra los
ciudadanos chinos y de otros países
del este y sudeste asiático.
2° DE SECUNDARIA
COVID-19
8. EPIDEMIOLOGÍA
La gente vacunada todavía puede transmitir la
COVID, aunque es más difícil. Así que los vacunados
todavía deben realizar resoluciones preventivas
(lavarse las manos con jabón, ponerse mascarilla,
mantener la distancia social, etc.) para que la
enfermedad no se propague, especialmente hacia
gente vulnerable.
2° DE SECUNDARIA
1. TRANSMISIÓN
En esta enfermedad se describe un "triángulo epidemiológico causal" que está formado por: el medio ambiente,
el agente etiológico (el virus SARS-CoV-2) y el huésped.
i) De persona a persona
Las rutas de transmisión de persona a persona del agente etiológico SARS-CoV-2 incluyen la transmisión directa por
inhalación de microgotas y aerosoles liberadas a través de tos, estornudos, la respiración, el habla, los gritos o el
canto, o por contacto de las manos con superficies contaminadas, que luego tocan las membranas mucosas orales,
nasales u oculares. También se puede transmitir a través de la saliva, y posiblemente por la ruta fecal-oral.
9. ii) Persistencia en superficies
De acuerdo con los estudio publicados en las revistas
científicas New England Journal of Medicine y The Lancet
Microbe, la persistencia en las distintas superficies es la siguiente:
• Papel y pañuelos de papel: 3 horas
• Cobre: 4 horas
• Cartón: 24 horas
• Madera: 2 días
• Tela: 2 días
• Acero inoxidable: 2-3 días
• Plástico de polipropileno: 3 días
• Cristal: 4 días
• Billetes: 4 días
• La parte de fuera de una mascarilla: 7 días
2° DE SECUNDARIA
10. Transmisión vertical
Actualmente, son muchos los estudios que se centran en
evaluar la posible transmisión vertical. Hasta el momento, las
pruebas que se han realizado descartan la presencia de SARS-
CoV-2 en el líquido amniótico, en la sangre de cordón umbilical
y en la leche materna. Sin embargo, aún es muy temprano para
saber con certeza si la transmisión vertical puede presentarse o
no, puesto que existen casos en los se ha demostrado la
presencia de anticuerpos en neonatos nacidos de madres
portadoras del virus.
En cuanto a la lactancia materna, no se ha conseguido
evidenciar la presencia de SARS-CoV-2 en la leche materna de
pacientes infectadas. Por consiguiente, al no existir riesgo de
contagio a través de la leche materna, no se contraindica
la lactancia materna en las pacientes infectadas siempre que se
tomen las medidas de higiene necesarias, entre ellas, el lavado
de manos y el uso correcto de la mascarilla.
2° DE SECUNDARIA
12. Cansancio o fatiga
Dificultad para pensar o concentrarse (a
veces denominada "neblina mental")
Dolor de cabeza
Pérdida del gusto o el olfato
Mareos al ponerse de pie
Corazón que late rápido o muy fuerte
Dolor de pecho
Dificultad para respirar o falta de aire
Tos
Dolor muscular o en las articulaciones
Depresión o ansiedad
Fiebre
COVID-19 PROLONGADO
Es una gama de síntomas que pueden durar semanas o
meses después de haber sido infectado por el virus que
causa el COVID-19 por primera vez o pueden aparecer
semanas después de la infección. El COVID-19 prolongado
puede presentarse en cualquier persona que haya
tenido COVID-19, incluso si la enfermedad fue leve o no
tuvo síntomas. Las personas afectadas presentan
combinaciones de algunos síntomas.
2° DE SECUNDARIA
13. Indicaciones: subir la resolución de la tarea a Classroom en formato Word o a mano, con letra entendible y en formato
imagen o fotografía (JPG). Colocaré un espacio para que puedan subir su tarea. El plazo es hasta las 11:59 p.m del día
martes 27 de abril.
1. ¿Cuál es la diferencia entre aislamiento y cuarentena?
2. ¿Cuánto tiempo tardan en aparecer los síntomas del COVID-19?
3. ¿Cuáles son las diferencias entre las pruebas rápidas y las pruebas moleculares para el diagnóstico de COVID-19?
4. Realice un esquema sobre cómo es que en su familia realizan prácticas profilácticas para evitar contagiarse de
COVID-19. Añadir gráficos.
2° DE SECUNDARIA
14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
Av. Próceresdela IndependenciaNº3488–Urb.CantoRey–S.J.L.
“Nacimos para darte una educación diferente”.
#yomequedoencasa